淺談體育教師職業道德與體育德育教育

高晶

摘 要：本文圍繞體育教師的職業道德素養，分析體育教師在德育教育中的價值。圍繞著體育教師職業道德與體育德育教育關系，探討體育教師如何體育教學中培養學生的道德修養，切實發揮體育教師的德育價值。

關鍵詞：體育教師 職業道德 德育教育

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）10-0-01

體育教育是培養學生思想道德修養的重要載體，只有提高體育教師的職業道德素養，才能促進體育教師在體育技能教學時培養學生的道德修養。

一、體育教師職業道德素養的構成

1.熱愛工作

教師必須具有高尚的品德，只有教師具備了崇高的精神境界和對教育事業的忠誠，才能更好的從事體育事業。教師的最基本職業道德是熱愛本職工作。教師熱愛本職工作與否直接影響教學效果。教師對本職工作的態度不同，會直接影響教育對象和教學過程。體育教師不僅要上理論課，更多的是在戶外開展活動實踐課，體育教師還要擔負一定的群體訓練和競賽工作等。一名體育教育只有具備崇高的道德品質和吃苦耐勞的精神，才能出色的完成教學任務，更好的對學生進行言傳身教，從而體現出教育者的良好形象，達到對學生進行潛移默化影響效果。

2.積極進取

體育教師應當具有積極進取的精神，體育教師不僅要有廣泛而精湛的業務能力，而且還要有孜孜不倦的求真務實精神，能夠圍繞著教育教學需要開展豐富的自主探究實踐活動。提高體育教師的職業道德水平，需要體育教師不斷的進行教、學、練三項工作，要求體育教師積極改進自己的教學活動，能夠根據學生的學習需求，不斷探究使用有效的教學方法，能夠準確的對學生進行示范，并且在學生中間樹立自己的威信，從而提高學生對教師的敬佩感，進一步通過教師滿足學生的求知欲。尤其是當代知識更新速度快，學生的心理與學習需求復雜多樣，這就更要求教師不斷積極進取，努力拓展知識面，更好掌握學生教育的規律，從而不斷根據新情況應用新教法，全面提高教學教育工作有效性。

3.熱愛學生

體育教師是落實體育教育與開展德育影響的重要影響，教師必須熱愛學生，能夠在尊重學生的基礎上，以積極主動的態度促進學生的全面發展。。首先，教師應當以真誠的態度與學生交往，保持與學生良好的師生關系，精心的培養學生，教好學生。其次，體育教師應當一視同仁，公正無么，真正關心所有學生，促進體育特長生與一般學生的全面發展。第三，體育教師還要懂得尊重學生，真正做到以理服人的教學，從學生的思想深處幫助學生解決問題。教師還要做到嚴于律已，做到言傳身教，能夠以言行、儀表、作風與道德情操等對學生進行積極影響。

二、體育教師職業道德對德育教育價值

1.克服學生心理障礙

體育教育的職業形象是職業道德素養的綜合體現。體育教師表現出的敬業精神、對體育事業的熱愛，以及在教學時表現出的吃苦耐勞的頑強意志品質力，有助于幫助學生更好的克服體育鍛煉帶來的身心壓力，有助于通過豐富的體育活動克服來自心理與生理方面困難，從而提高學生運動能力，塑造學生良好的心理狀態與品格特征。通過體育教師構建的良好師生關系，有助于體育教師以積極的態度和良好的溝通與學生進行情感交流，這對于促進學生的成長，以及取得學生認同感有重要價值。體育教師組織貫徹的公平公正的體育競賽氛圍，有助地培養學生拼搏競爭的良好風尚，有助于養成學生奮發向上的積極意識，這對于促進學生更好的適應競爭環境，養成學生的體育精神有重要價值。

2.培養學生道德情操

體育教師在良好職業道德素養基礎上表現出的人格魅力，可以成為學生成長發展的楷模，從而養成學生良好的愛國主義情操和良好的道德情感認知，對構建學生的道德行為體系有重要價值。首先，體育教師通過豐富的體育文化活動，以及體育教師的言傳身教，可以促進學生改變道德情感認識，在體育精神的熏陶下重塑學生的道德情感認識理念。其次，體育教師在體育活動中展示的言行，以及對正確價值觀與正確競技觀的倡導，有助于培養學生的正直品格。體育教師在道德上與學生良好保持良好的關系，可以傳遞正確的道德信息，從而對學生的行為有調節作用，這對于培養學生的理想信念，優化學生的道德情感有重要價值。

3.改進學生行為作風

通過體育教師宣揚的體育文化，以及教師在日常行動中對學生的點滴交流，可以更好的改進學生的作風行為。首先，體育教師對學生錯誤言行的批判，對學生犯錯時的寬容態度，以及對學生正確行為的鼓勵贊揚，都可以在意識深處影響學生的行為選擇。其次，體育教師在對學生的具體體育活動指導中可以實現對學生體育行為的干預影響，從而養成學生自覺的體育活動習慣，并且有助于優化學生的行為理念。第三，正是因為體育教師的以身作責，才能更好的提供榜樣示范，從而引導學生向著正確合作的行為方向發展，影響學生的最終行為選擇。

三、體育教師提高德育教育價值的做法

1.提高體育教育職業認識

發揮體育教師的道德引導作用，必須提高體育教師的職業道德認知水平。首先，引導體育教師深刻理解職業道德規范，促進體育教師不斷加強職業學習。其次，優化體育教師的職業情感，激發體育教師對本職崗位的職業忠誠心，引導體育教師認到平凡而神圣的體育教師工作價值。第三，培養體育教師堅守的理念信念，增加體育教師的職業榮譽感和自豪感，讓體育教師更好的尊重事業，從而堅守體育教育職業信心。

2.加強體育教師職業要求

為了更好的通過優化體育教師的職業道德水平來開展好德育教師工作，需要加強對體育教師的職業要求。首先，消除體育教師的職業倦怠心理，不斷培養體育教師的積極樂觀精神和愉快情緒，不斷激發體育教師的職業積極性。其次，擴展體育教師包容心，樹立體育教師的現代教育理念，引導體育教師重塑師生關系，引導體育教師具備對學生的包容心，促進體育教師深刻的理解愛學生的本質，從而在愛的思想指引下，更好的轉變體育教師的行為，達到增進師生之間的情感紐帶，不斷發揮體育教師的引導傷作用，發揮體育教師的深度指導和教育引導價值。

結論

體育教師的職業道德休養水平直接決定了體育教師開展德育工作有效性。只有加強體育教師的職業道德素養，才能促進體育教師在專業教學中關注學生心理、情感、行為，從而達到以全面指導的教學目標。

參考文獻

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