企業創新思維與創新人才培養研究

戚晨晨　李爍

摘 要：創新這個詞匯最早起源于經濟學領域，現今已融入生產生活的各個方面，成了社會發展和進步不可或缺的因素。在中國共產黨第十九屆全國代表大會上，習近平總書記再次強調了創新的重要性。習總書記在報告中強調，國家發展進步的下一步應該是更加重視創新的重要作用，創新是引領社會發展的第一動力，也是建設現代經濟體系的戰略支撐。中國需要加快建設創新型國家的步伐，并重點強調人是科技創新最關鍵的因素。如何提升職工創新素養、提高職工創新能力、培養優秀創新型人才，是今后國內企業創新的關鍵攻關方向。

關鍵詞：企業創新；思維與認識；人才培養；發展

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0037（2018）6-54-3

DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2018.06.013

Abstract： The term innovation， originated in the field of economics， has been integrated into all aspects of production and life now， and has become an indispensable factor for social development and progress. At the 19th National Congress of the Communist Party of China （CPC）， General Secretary Xi Jinping once again stressed the importance of innovation. In his report， Xi stressed that the next step in China's development and progress should be pay more attention to the important role of innovation， it is the primary driving force for social development and also the strategic support for building a modern economic system. China needs to speed up the building of an innovation-oriented country， and emphasize that talents are the most critical factors in scientific and technological innovation. How to improve the innovation quality and innovation ability of the staff， and cultivate outstanding innovative talents is the tackling key direction for the future innovation of domestic enterprises.

Key words： enterprise innovation； thinking and understanding； talents training； development

1 加強企業職工創新能力培養的重要性

2018年5月28日，習近平總書記在兩院院士大會上發表了重要講話，不僅系統闡述了我國創新驅動發展戰略，更指出我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新，強調人是科技創新最關鍵的因素。首先要充分提升人力資源利用，并將其放在科技創新優先發展的位置，其次，根據人才成長規律逐步完善人才培養機制。“順木之天，以致其性。”在人才培養過程中應避免拔苗助長，既要重視成功，更要寬容失敗，完善好人才評價指揮棒作用。“知識就是力量，人才就是未來。我國要在科技創新方面走在世界前列，必須在創新實踐中發現人才、在創新活動中培育人才、在創新事業中凝聚人才，必須大力培養造就規模宏大、結構合理、素質優良的創新型科技人才。”

發展靠創新來驅動，創新則靠人才來支撐。這句話落實在企業生產實際方面就是，只有不斷提升企業職工創新意識、提高其創新能力，才能推動企業不斷地創新發展，才能在經濟發展浪潮中巍然屹立。

2 研究現狀和目的

2.1 企業創新已初具規模，進入快速擴張時期

國家統計局2015年開展全國企業創新調查的統計結果顯示，經過30多年的追趕，我國企業創新的基礎得到了良好的發展。在進入新常態后，企業創新規模不斷擴大，開展創新活動的企業數量和比重顯著增加，特別是在技術密集型產業。同時，越來越多的新一代企業家也普遍重視創新在促進企業生產發展中的作用，創新來源、形式日益多樣化[1]。

2.2 企業創新的原動力不足

雖然企業創新規模不斷擴大，但是在新常態下，創新驅動發展的重要性日益突出，同時與創新型發達國家相比，我國企業的整體創新活力仍舊不足：僅有少數企業開展創新活動，且創新投入和產出均落后國際先進水平；企業創新的經濟效益不突出也抑制了其創新的積極性，究其原因，許多傳統產業的企業仍舊處于產業鏈的中低端，其核心技術、基礎元件未掌控在自己手中，導致創新發展依舊處于低水平、高成本、低收益并存的狀態。另外，國內創新發展在不同類型、不同行業、不同規模的企業中，也存在較大的差距。

2.3 企業創新能力存在多重短板

在新的常態下，我國企業創新能力的發展進入了攻堅階段，面臨著多方面的阻力。企業創新成果的保護方式落后，企業保護知識產權的意識不強、能力不足；企業創新人才匱乏和成本居高不下；除了動力不足的因素外，人才短缺和創新成本過高也是制約我國企業創新的兩種因素；企業創新活動的開放性不足，與高校、研究機構等創新合作水平不高。這種狀況將導致產業鏈和創新鏈的脫節，不利于企業創新發展。

總體而言，我國企業創新發展正從“量化擴張”向“質量提升”轉變，已進入規模擴張、形式多樣、潛力旺盛的快速發展時期。企業創新呈現出“大眾創業、萬眾創新”的新局面和新趨勢。通過對大量企業創新樣本的分析，發現深入實施創新驅動的發展戰略，突破創新驅動和能力瓶頸是一項迫切的任務。企業創新的動力和能力發展的落腳點是提高企業員工創新思維水平和培養創新人才。

3 拓寬企業職工創新思維及培養企業創新人才的思路

3.1 提升企業職工創新素養，營造良好的企業創新環境

企業創新工作的有效開展離不開良好的企業創新環境，一個激勵創新、敢于創新的環境，才能夠使職工具有開拓的視野、豐富的想象力，以激發企業職工主動創新的熱情。企業通過開展多種形式的創新培訓工作，提高職工對創新的認識，培養職工的創新意識。例如：專門開展思維培訓，以提升職工的觀察和洞悉能力、發問和質疑能力、探索和解決問題能力、跨界交流和整合能力[2]。

3.1.1 觀察與洞悉能力。就像牛頓通過掉落的蘋果發現了萬有引力一樣，創新者往往都擁有發現新事物的敏銳洞察力，他們能迅速發現易被忽略的關鍵點，挖掘潛在的創新機會。例如：他們通過實地考察，將人、產品、服務進行互動關聯，進一步完善產品及服務；他們通過研究、使用設備，發現設備或工藝的改進優化方案；他們通過觀察客戶，發現他們未說出來的潛在需求。

3.1.2 質疑與發問能力。若沒有哥白尼勇于發問，勇于質疑權威，統治1 000多年的地心說不會被推翻。所謂創新者，他們天生具有質疑與發問的能力，不拘于現實與權威的制約，他們不斷探索問題背后的原因，并積極尋找解決方案。他們不斷地變換角度去思考，并將腦海中的思維革命帶到現實產業中來進行具體試驗。

3.1.3 探尋與解決問題能力。有了解決問題的基本思路后，就堅決付諸實踐，將腦海里的思想火花變成可生產的產品、商業模式或革新服務等方方面面，而理論付諸實踐是艱難且煩瑣的。面對困難，創新者首先必須不斷地將其化整為零，分析矛盾點和問題點，并通過設立各項步驟、攻關要點，像解鎖密碼一樣地逐一破解，最終戰勝這些“攔路虎”。

3.1.4 整合與跨界交流能力。根據經驗，當問題和矛盾被拆除得足夠小時，不同行業或領域所遇到的問題和矛盾將是相似的。在一些領域已經使用的解決方案也可以應用于創新者探索的新領域。那么，如果將創新者聚集在一個社交圈中，他們可以快速地從來自不同工作崗位上的人那里獲取不同的視角，并快速地整合各種信息，那么，創新者將快速找準問題發力點，攻破研發堡壘。

3.2 打造創新工作室，培養創新型人才

通過在企業內部打造創新工作室，使企業內部創新者形成一個創新團體，充分發揮青年人才的專長和技術優勢，通過積極圍繞企業生產經營管理重點、難點問題，大力開展技術創新和管理創新，不斷增強企業核心競爭力，認真履行“傳、幫、帶”職責，著力培養知識型、技能型、創新型等新一代“產業工人”，真正發揮創新工作室的示范帶頭作用，持續為職工搭建創新創效平臺。

以拜城縣眾泰煤焦化有限公司為例，該公司于2012年成立了創新工作室，該創新工作室秉承“人無我有，人有我優，人優我精”的創新理念，團隊素質高、業務精、作風好，先后獲得縣級、省級多項榮譽。2012年眾泰煤焦化被新疆維吾爾自治區授予“優質高效選煤廠”的稱號。由于該公司在地區科技工作方面的突出貢獻，2012年和2014年均被拜城縣和阿克蘇地區分別授予“拜城縣科技創新示范企業”和“阿克蘇地區專利試點單位”稱號。并且，2014年還被確定為“阿克蘇地區第三批企事業專利試點單位”。

以該創新工作室負責人蔣善勇命名的“蔣善勇學習創新工作室”，于2014年10月被上級公司河南能源新疆公司工會正式命名，同年通過地區工會驗收并授牌。2015年“蔣善勇學習創新工作室”獲評河南省“青年文明號”，同時獲評新疆維吾爾自治區“勞模創新工作室”。2016年“蔣善勇創新工作室”被正式授牌命名為阿克蘇地區“技術能手創新工作室”，是拜城縣唯一一家獲此殊榮的企業。

該公司創新工作室先后有29項實用新型專利和4項發明專利獲得授權；專業技術人員發表期刊論文70余篇，其中中文核心期刊論文9篇。另外，該公司承擔的自治區高新技術項目“無水氨技術在焦爐煤氣中回收氨生產凈煤氣的應用”、阿克蘇地區專利實施轉化項目“重介質選煤廠降低介質消耗的研究及應用”“煉焦配煤自動化的研究及應用”，均已實施完畢并通過驗收。該公司研究成果“新疆煉焦煤生產一級冶金焦研究應用”獲中國循環經濟協會科技進步獎二等獎和中國煤炭工業協會科學技術獎二等獎；該公司技術中心成功通過自治區企業級技術中心認定。該公司完成了5項省級科技計劃項目和地廳級專利轉化項目，實施轉化5項專利，累計獲得政府專項資金補助2 000萬元。該公司在科技創新方面的努力，不僅給公司帶來了經濟效益，同時也促進了該公司降本增效、安全生產等工作的不斷提升，尤其是為企業培養了一批積極創新、干事創業的優秀青年創新工作者，為企業今后的轉型發展源源不斷地輸送了“新鮮血液”。

3.3 提升企業創新氛圍，開展多種創新形式

據統計，目前從事產品創新、流程創新、組織創新和營銷創新的企業比例分別達到18.7%、20%、27.9%和25.8%。這表明，大多數企業不僅重視技術創新，而且更加重視提高管理效率和創新經營模式，從而大大擴大了創新的范圍。在創新形式方面，企業除了內部研發、購買設備和軟件外，還重視相關的培訓、市場推廣等創新發展，以提高企業的吸收能力和市場競爭力。

以拜城縣眾泰煤焦化有限公司為例，作為煤炭綜合加工利用企業，經營狀況受產業鏈上下游的影響比較大，應根據外部經濟環境變化，及時調整生產經營策略，以提升企業風險防控能力。

3.3.1 以銷定產。以市場指導生產，作為煤炭綜合加工利用企業，經營狀況受產業鏈上下游的波及因素比較多，影響比較大。從風險防控和利潤最大化方面考慮，該公司根據外部經濟環境變化，及時調整生產經營策略，采用訂單化生產模式，根據客戶的不同需求，迅速確定成本最低的方案，并在3日內生產出滿足客戶需求的產品。與此同時，積極研究更多疆內煤配比冶金焦生產，以降低產品成本，并及時關注原料煤的市場變化，降低產品和原料煤的庫存，減小應收賬款減值與資金積壓風險。

3.3.2 焦化企業產品質量動態管理模式的構建與實施成果2016年獲得煤炭協會管理創新三等獎。由于焦炭產品種類多，用煤結構復雜，煤種多樣化，用煤配比變化快，該公司通過加強成本管控，完善焦炭和精煤成本動態監控體系。該公司原煤采購和技術部門及時反饋當期煤價、煤質、配比、運輸等信息變化情況，企管部測算成本和盈利變化情況，算賬生產，先算后干，為公司的生產經營決策提供依據，實現公司利益最大化。

3.3.3 拓展代加工經營模式。該公司在面對選煤分廠入洗原煤不足局面時，積極轉變生產經營思路，采用原煤代加工的生產經營模式，以提高選煤廠精煤產量，攤低精煤固定成本，獲取邊際利潤，提升企業經濟效益。今年以來，該公司已與兩家公司簽訂了代加工協議，并已經按照客戶要求入洗原煤近4萬噸，為企業增加邊際利潤180余萬元。

3.3.4 物資供應采用代儲代銷模式。代儲代銷，顧名思義就是代理儲存和代理銷售。由于市場環境不斷變化，庫存的控制越來越復雜，該公司自2015年實行倉庫代儲代銷機制后，庫存消耗資金均逐月遞減，目前已實現“零”庫存，同時，降低了采購訂單、發票、付款、運輸、收貨等交易成本，每年為公司節約了大量的儲備資金。

3.3.5 黨建管理方面提升。通過引入“互聯網+”思維，打造了組織委員一鍵發布和黨員即見即繳的“黨費云服務”，通過渠道拓展實現了黨費輕松交，通過流程化實現了輕松收，通過系統支撐實現了輕松管。有效地解決了傳統黨費收繳模式下特殊狀態黨員繳費不便、手工登記計算工作量大、信息統計手段落后、現金收繳上歸工作煩瑣、口頭郵件通知效率低等五大難點，輕松實現了黨費繳交管理工作的信息化、高效化、規范化，使黨務管理工作更上一個臺階。

4 結語

在當今經濟發展新常態下，創新是中國社會發展的第一動力，更是中國企業轉型升級的必由之路。新的科技革命和產業變革的巨輪已經滾滾前行，企業是選擇被巨輪碾壓還是乘勢進階，關鍵在于企業能否從創新中謀出路，從全面創新中探索答案。企業不僅需要轉變生產管理經營模式，更需要改進創新人才的引進、評價和激勵機制，提升企業職工的整體創新素養，為創新型人才創造更好的發展空間。只有從“人”這一第一生產力著手改革創新，才能提升企業核心競爭力，適應當今經濟發展形勢，走出一條新常態下中國特色企業創新發展之路。

參考文獻：

[1] 熊鴻儒.當前我國企業創新的特點及挑戰：來自全國企業創新調查的證據[J].智庫理論與實踐，2016（5）：106-110.

[2] 賀穎.高職院校學生創新能力培養的途徑與方法探討[J].南方論刊，2015（9）：103-105.