高校社團文化與大學生思想政治工作關系研究

楊曉芳

摘 要 當前，伴隨著我國各高校社團文化的繁榮與傳播，構成并開辟了高校思政教育工作的新領域、新天地。把握好社團文化與思想政治教育工作兩者間的密切聯系，將它們有機結合在一起，是現階段提升大學生思政工作實效性的必然要求。在新時代的背景下，不斷加強高校社團文化的建設，增強大學生思政工作的實效性，就必須始終堅持創新性、方向性、協調性等基本準則。該作筆者主要針對高校社團文化的內涵與功能、社團文化與思想政治工作兩者間的具體關系等方面展開了深入、細致的研究。

關鍵詞 高校 社團文化 思政工作 關系研究

自從我國推行改革開放政策以來，特別是上世紀90年代后期開始，我國高校社團文化呈現出了空前繁榮的發展景象、引人矚目。和其相對應的，高校社團的感性敘述、理性分析等逐漸成為了熱門話題，高校社團文化的素質教育功效得到了更為廣泛的認同。高校社團文化的崛起，為大學生思想政治工作的推進提供了嶄新的契機和載體。實現高校社團文化和大學生思政教育的有效結合，早已演變為我國高校改善思政教育工作質量、提升思政工作實效性與針對性的必然選擇。

1高校社團文化的基本內涵及其功能剖析

1.1高校社團文化的基本內涵

所謂“社團文化”，指的為高校學生社團在長時間的團體活動中創造出的精神財富、心理氛圍等精神形態，也是物質財富和精神財富兩者的總和，具體包含社團活動、形象、理念、精神、品牌與文化產品等等。學生社團是高校社團文化的基本構成單位，而社團活動又是社團文化形態的具體反映，同時也是社團文化當中最有獨特性、最具影響力的部分，是社團的生命力所在。此外，價值觀作為高校社團文化的中心，是各項活動當中建立的對社團成員的個人行為及對外形象等內容的看法之和。社團精神是社團在對外活動當中培養的信念與追求，是基于本身屬性、任務、時代需求及發展方向的前提下，逐漸形成的。還有一點，社團文化產品為社團文化的物化形式及物質載體。

1.2高校社團文化的功能概述

首先，社會功能。高校社團文化作為高校生踏足社會的紐帶與橋梁，把社會需求同社會規范作用到孩子們身上，從而在高校與社會兩者間搭建起一個具有結合點的平臺。學生們借助社團文化這一載體，學習和社會匹配的各類理論、技術與生活方式等，令自身獲得全方位的發展，同時和社會形成一種動態平衡和協調，最終推動自己的社會化。高校社團文化在影響大學生的同時，也深刻影響著社會，不僅僅給社會輸送了大量人才，也豐富了大學生的精神世界，推動了社會文化的碰撞與融合。

其次，教育功能。教育功能也就是社團文化的自我教育功能。高校社團文化是學生達到自我需求的過程中被創造出來的，其可以塑造人、教育人、培養人，擁有鮮明的教育特性。然而，社團文化的教育功能主要是依靠社團活動及其營造出的環境氛圍、成員間的互相影響實現的，并非借助于規條、紀律等硬性的外部因素。考慮到社團活動選擇的自主性，在感受不到外部強制要求的狀況下，會產生更理想的教育效果，特別是道德品質、心理素質、文明修養等的養成發揮著至關重要的作用。教育功能為高校社會文化的根本功能。

再次，中介功能。學生社團作為社團文化基本構成單位，處于學生和學校二者間的中間層，所以具備媒介、調節、服務和監管等多項功效，同時也是校方管理學生的銜接點，能夠起到雙向服務的效用。借助那些長期性的社團活動，社團成員間、不同社團間、社團與校方間可以實現及時有效的交流和溝通。高校學生社團目前演變成了院校掌握學生思想動態需求的窗口，這有助于學校準確了解大學生的思想脈搏，不斷地做出調整，增強工作的時效性與針對性。

除了上述幾項基本功能外，高校社團文化還具有非常重要的穩定功能。現如今的高校生，在面臨越發嚴峻的社會競爭時，需要主動尋求改變、獲得更加全面的發展。由于個體需求具有多樣性和多變的特性，只是依賴學校是無法有效迎合大學生的成才需求的。高校社團文化借助自身的優勢，再加上豐富多樣的社團活動，來達到學生們多種多樣的需求，推動校風和學風的建設進程，促進校方的穩定，并且增進學生對學校的情感，在潛移默化之中提升了學校整體的凝聚力。

2高校社團文化是大學生思政工作的有效載體

2.1以社團文化為載體，有利于大學生思想政治工作的革新與發展

根據以往的實踐表明，要想搞好社團文化，不僅不應當排斥思想政治教育工作，反而需要結合思政工作，為思政工作的創新和改革提供有力的保障和更好的條件。高校社團文化的建設令思政工作的內涵更符合高校學生的需求，同時也可以更好地完成思想政治教育的目標和要求。社團工作提倡的各類社團精神，比如說競爭、科學、民主、服務、創新、奉獻等等，除了能夠豐富大學生思想政治工作的內涵與外延，也可以為思政工作注入新鮮的血液。社團文化在培養社團成員團隊精神、倡導團隊精神、管理團員行為、舉辦各類活動等方面，給思想政治工作提供了一個更寬闊的平臺。以社團文化為基本載體，促進了高校思政工作的改革與創新。社團文化的構建對思政工作革新進步的意義主要在于其內涵在很大程度上豐富了思想政治工作的內容，形成了可以增加競爭力、影響力和凝聚力，并且提升學校對外形象的新模式。由此可見，我國各高校的思想政治工作需要全面借助高校社團文化展開，如此才能獲得更快更好的改進與創新。

2.2以社團文化為載體，有助于提升思政工作的吸引力，加快教育目標的實現

眾所周知，文化具備影響深遠持久、滲透性強、具體直觀等屬性。把思想政治工作和高校社團文化相互結合起來，能夠賦予思政教育工作更強的吸引力和生命力，也能夠被絕大部分學生認可和接受。黨中央在“有關進一步加強與改進高等院校思政教育的意見”中提出：盡可能地拓寬當前高校思政教育的渠道、努力構建校園文化、建設更具時代特色、院校特點的文化，養成優良的作風等。高校社團文化作為學校文化的關鍵部分，尤其是蘊藏著大量思政工作內容的社團活動，擁有顯著的思政教育功能。豐富多彩的社團活動作為高校思政工作的輔助渠道，融入了價值觀、愛國主義、社會主義、團隊主體教育，并且全面展現出了社團文化的育人功能。

早在上世紀初期，部分高等院校中的學生社團組織在宣揚馬列主義、反帝反封建的愛國運動當中便扮演了不可或缺的積極作用。我國近代教育學家蔡元培先生擔任北大校長一職的時候，曾極力提倡“鼓勵研究、支持社團”的做法，這使得學生社團猶如雨后春筍般涌現，有些社團甚至還獲得了校長先生的親自指導。這部分社團組織對于當時北大學生養成嶄新的人生觀與價值觀、發展團隊精神和深化為社會服務的理念、提升自我素養等諸多方面均產生了巨大的影響。當我國的高校教育機制逐漸開始變革后，加上后勤社會化的趨勢以及高校選課制、學分制、彈性學制等的普遍實施，使得之前以班級小組為基本單元和載體的思政教育工作方式面臨著調整與變革。在改善高校思政工作質量的過程中，社團文化被作為參照并成為思政工作的關鍵支柱及有效形式。

最近以來，國內高校社團呈現出迅猛的發展勢頭，并逐漸演變為大學生開展研究活動、增強自身思政水平的關鍵路徑之一。在此部分社團中，集合了一大批品學兼優的榜樣，為整體學習氛圍的改良、科學價值觀的形成、敏銳洞察力的培養等提供了有力的幫助。縱觀近幾年高校學生社團的發展情況，不管是青年志愿者協會、互聯網文明協會，或者是馬列研究會、毛鄧思想理論研討會、三個代表研究會、科學發展觀研究會等，均為高校學生關心國家和政事的直觀表現。一方面，滿足了共產黨對高校學生的期望；另一方面，揭示出大學生渴望學習各種理論并且樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的意愿。如此一來，便很好地協助了各院校的思想政治工作，加強了思政工作的實效性與針對性特點，同時增強了大學生的政治素養以及觀察力。

3強有力的思想政治工作是高校社團文化可持續發展的有力保障

上文中已經提到，高校社團文化在自身的素質教育當中扮演著至關重要的角色，在院校精神文明建設過程中發揮著提供載體、提升層次、凝聚人心、示范集體的積極作用。然而，高等院校社團文化的建設環節中具有三方面容易忽略的問題，在一定程度上限制了其功能及作用的發揮：第一點，價值取向發生偏差。在社團活動當中存在忽略或淡化精神支柱的傾向，具體體現在只注重政治活動的多樣性，而忽略政治活動的目的性，從而令政治活動的目的性被娛樂性、功利性和理論性等特點所淡化；注重關心人、尊重人、理解人，而不重視育人、改造人，這會令學生的個性發展缺少必要的理論規范而凸顯隨意性特征，部分活動的內容與形式甚至動機目標嚴重背離了社會主義的基本方向，這和高校人才培養的根本目標嚴重不符；第二點，管理工作不到位，活動水平較差。學生社團組織的各項活動存在有序性、規范性、創新性不足的問題，進而出現質量參差不齊、重復建設等狀況。有些社團甚至和院校正式群體間存在內部矛盾，導致更為嚴重的內耗。第三點，文化品位較低。現階段社團文化的基本特征包括商業性、娛樂性以及消遣性等，而這些均不應當變成主流的社團文化，大學生所創造的社團文化應當有別于另外一些文化，更應具備自身的個性特點及育人功效。

4結束語

綜上所述，高校社團文化與大學生思想政治工作兩者之間存在著緊密的關聯：高校社團文化是大學生思政工作的有效載體，以社團文化為載體有助于思政工作吸引力的增強、任務目標的達成；反過來，思政工作又是實現社團文化可持續發展的有力保障。在如今的時代背景下，實現社團文化與思想政治工作間的有效融合，是改進大學生思政教育工作的必然選擇。此外，要想搞好大學生的思政工作，并且加強高校社團文化的建設，還必須始終不移地堅持創新性、方向性、協調性等各項原則。