淺談初中體育游戲化教學(xué)

宋成劍

摘 要 本文論述了游戲在初中體育教學(xué)模式中的作用，探討了怎樣促進(jìn)學(xué)生體格的完善和發(fā)展等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 體能訓(xùn)練 體育游戲 興趣培養(yǎng)

初中學(xué)校體育課主要分為體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)訓(xùn)練。初中體育教學(xué)通常是教授學(xué)生最基本的體育知識(shí)及體育技能。課外體育活動(dòng)訓(xùn)練是鞏固學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和對(duì)知識(shí)的掌握情況。教師應(yīng)常常組織豐富多彩的活動(dòng)幫助學(xué)生更好地掌握體育知識(shí)，活躍學(xué)生的課外生活。總體來(lái)講，學(xué)校體育的開(kāi)展就是促進(jìn)學(xué)生體格體能、身體素質(zhì)的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，良好的體魄是步入社會(huì)的關(guān)鍵，所以體育教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。那么，如何采用新穎的體育教學(xué)方法？如何使學(xué)生更加喜愛(ài)上體育課并能更好地掌握體育知識(shí)呢？下面我們對(duì)這些問(wèn)題作探討。

1體育興趣的培養(yǎng)

日本教育家木村久一說(shuō)：“天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)和技能最有用的“陽(yáng)光”。體育興趣是學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)和鍛煉的根本因素，也是掌握體育技能最有用的心理因素。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師，更說(shuō)明體育學(xué)習(xí)中興趣的重要性。那么如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣呢？我認(rèn)為興趣的培養(yǎng)因素之一就是學(xué)生的心理，要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地對(duì)體育課感興趣，直接的因素取決于體育教師，體育教師應(yīng)該與學(xué)生多多溝通，尤其是針對(duì)那些性格內(nèi)向、意志品質(zhì)比較薄弱、心理矛盾、不喜歡游戲的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的差異性，掌握每個(gè)學(xué)生的心理。這樣有助于在開(kāi)展體育游戲中，使學(xué)生積極響應(yīng)。其次，在開(kāi)展游戲教學(xué)的時(shí)候，前期工作不能過(guò)于苛刻，隨時(shí)找出閃光點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生一個(gè)微小的進(jìn)步也要及時(shí)給予鼓勵(lì)和激勵(lì)。在進(jìn)行游戲比賽時(shí)爭(zhēng)取及時(shí)了解學(xué)生比賽結(jié)果，及時(shí)關(guān)注學(xué)生比賽后的情緒變化，相互溝通。在體育教學(xué)中要與學(xué)生建立信任關(guān)系，促進(jìn)師生之間的和諧。而對(duì)于個(gè)別學(xué)生，尤其是在某些方面差異比較大的學(xué)生要給予個(gè)別的教學(xué)指導(dǎo)。適當(dāng)時(shí)也可以采取優(yōu)生幫促的措施，讓學(xué)生們真正感受到教師對(duì)教學(xué)的態(tài)度和用心良苦。

2體育教學(xué)中游戲的滲入

游戲是人們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中能充分體現(xiàn)自己的自由運(yùn)動(dòng)，人們可以隨意支配所要從事的動(dòng)作的難易程度，游戲可以使參加者全部都融入到游戲之中，在游戲中學(xué)習(xí)。尤其是針對(duì)不會(huì)玩此類(lèi)或者某類(lèi)游戲的人，只要和同學(xué)們、朋友們玩一次，那么他就會(huì)做這個(gè)游戲了，這樣學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的效率就要比呆板死記的效率高很多。因?yàn)榧仁窃谕嬗螒颍质窃趯W(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生很投入。例如，排球一課，以往教學(xué)就是教師做師范，單調(diào)講授。如果加入游戲或者比賽，采用講規(guī)則的形式，教師就可以先講規(guī)則，以裁判的身份講解。在游戲的過(guò)程中，講解動(dòng)作技能和起步動(dòng)作等，不按要求者扣除分?jǐn)?shù)，以打比賽的形式出現(xiàn)。學(xué)生在比賽中經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳球技巧的記憶。在初中體育課中加入游戲教學(xué)，不但可以激起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，而且可以使學(xué)生掌握所要學(xué)習(xí)的基本知識(shí)。對(duì)于課外活動(dòng)的體育教學(xué)也可以融入游戲。例如，在組織登山訓(xùn)練中，為了使學(xué)生保持一定的精神狀態(tài)，教師可以采取登山比賽，組織兩隊(duì)進(jìn)行比賽。不但可以快速到達(dá)山頂，而且可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，融洽學(xué)生之間的關(guān)系，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3游戲法教學(xué)的反饋

游戲法教學(xué)這一模式經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察和使用，從成績(jī)和學(xué)生的加入情況來(lái)看比以往的單一模式教學(xué)要先進(jìn)。我在學(xué)生和教師中做了調(diào)查。80%的學(xué)生認(rèn)為，游戲法教學(xué)可以使身心得到放松，尤其是學(xué)完幾門(mén)主要科目以后，大腦混沌，在體育課上大家一起做游戲，不但學(xué)到了知識(shí)，而且使頭腦放松，更好地促進(jìn)了其他科目的學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲法教學(xué)，掌握知識(shí)和體育技能的能力提高了很多。我比較贊成用這種方法上課。游戲法教學(xué)是一項(xiàng)和新穎的教學(xué)模式。上完體育課后，在其他科目的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的興奮度很高，能很快融入到其他課程當(dāng)中。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在體育教學(xué)中引用游戲法學(xué)生和老師都比較認(rèn)可。不但可以使學(xué)生體育技能等得到改進(jìn)，而且有助于其他科目的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)階段教育不斷改革，各個(gè)高校都非常重視學(xué)生們的素質(zhì)教育等，把培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的全方位人才看成重中之重。新穎的教學(xué)方法是學(xué)生掌握知識(shí)的前提。每個(gè)學(xué)生都具有個(gè)性特長(zhǎng)，將游戲法教學(xué)融入體育課堂能很好地吸引學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生不但能在娛樂(lè)中身心健康發(fā)展，而且能在游戲中學(xué)到知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場(chǎng)所和游戲組織者及參與者，在學(xué)習(xí)和游戲中可以不斷了解自己、充實(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、提高自己，提高欣賞力、表現(xiàn)力美、創(chuàng)造力等能力，并且能夠在快樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德和團(tuán)隊(duì)精神。所以，應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué)。特別是在義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀形成時(shí)期，融入游戲教學(xué)，在各個(gè)方面不斷啟發(fā)和教育學(xué)生。體育游戲教學(xué)法是體育教學(xué)方法的重要內(nèi)容之一，體育教學(xué)工作者要充分利用體育游戲豐富體育教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加喜愛(ài)體育。