基于網絡教學平臺的C語言混合式教學

崔孝鳳　賈凌　巨同升　李業剛　解紅　李艷

摘要：為了響應我校對課程信息化建設的要求，課程組對C語言程序設計課程進行了立項，進行了基于我校網絡教學平臺的以信息化為主的混合式教學，教學效果良好。

關鍵詞：信息化；網絡教學平臺；C語言；教學資源；混合式教學

中圖分類號： G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）19-0128-02

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出的“加快教育信息化進程”要求，教育部在2012年確定了第一批教育信息化試點，分為區域、中小學、職業院校、本科院校、資源平臺規模化應用專項等5種試點類型。

試點啟動之初，我校即獲批成為第一批教育信息化試點單位，以“信息技術與課程教學深度融合模式探索”為主題，積極推進信息技術深度滲入教學過程的全過程，創新教學模式，變革課堂教學結構，實現從以教師為中心的傳統教學模式向以學生為中心的、資源極大豐富的、個性化數字化學習模式的轉變。

2016年以“優秀”成績通過了教育部委托山東省教育廳組織的驗收答辯。

2018年1月教育部發布《關于第一批教育信息化試點驗收結果的通報》，161個試點單位被確定為“優秀”，其中，本科院校27所。經綜合驗收和專家評議，我校進入優秀單位名單，山東省內高校僅山東大學和我校入圍。

1 基于網絡教學平臺的C語言程序設計混合式教學實踐

1.1 學校網絡教學平臺功能簡介

學校的網絡教學平臺由優慕課在線教育科技（北京）有限責任公司……