新時期高校教育管理理念的建構與實施

郭巍

摘 要：伴隨時代的進步，以往偏于行政化的高校管理思想弊端日益顯露，阻礙了高校管理事宜的順利推行，在此背景下構建新的高校教育管理理念是當務之急。文章主要以高校教育管理理念的建構背景為切入點，進一步探究了高校教育管理理念的具體實施策略，以期為強化高校教育管理理念的建構及實施力度，提升高校教育管理工作的有效性建言獻策。

關鍵詞：新時期；高校教育；管理理念

一、高校教育管理理念的建構背景

2012年，一場圍繞教育信息科技為核心的教育新方式變革引發了全球性的慕課大潮，授課模式迎來新的發展時期。在此次變革中，一些敏銳力強的院校已搶先意會到教育革新的氣息，開始在院校監管事宜上推行市場化的監管思想，同國內外高校、社會機構強化聯系和協作，積極投身教育改革的浪潮中。反之，也有很多高校仍舊規行矩步。客觀上來看，不同的教育監管思想會引發差別明顯的教學實踐，即便高校教育市場化監管模式目前尚處于初步探究階段，然而因為這一監管思想本身具備較高的針對性，因此院校方面可以從多角度入手展開高校教育市場化監管思想的革新。

二、高校教育管理理念的實施策略分析

1.管理導向上凸顯市場性

在高校教育市場化監管思想的引導下，高校辦學主體應當充分遵循市場準則，同時借助市場準則為高校辦學工作服務，辦學主體必須圍繞“市場”，將更多的精力聚焦于經濟高速發展給人才培養帶來的新改變上，從市場訴求視角著手，擬定人才培育策略、設置具體的學科專業、設立相關教學課程，以此強化人才培育的有效性，適應時代進步的新訴求。教育方面的服務有別于一般性的服務，其面對的服務對象是鮮活有思想的人，人的教導培育需要一個持久有序的時限周期，高校在凸顯市場性的歷程中，需要注重人才培育的事前謀劃及預估，不要過于被動地去貼合市場的改變，而應當適時自主擊破，將市場訴求及高校本身的辦學優勢融于一體。

2.管理思路上凸顯經營性

從本質來看，教育是一項偏公益性的服務和事業，高校階段的教育從某些角度而言在帶來社會正外部性的同時，還會給以個體更高層次的回饋，因而高校教育可以將投資及消費的雙方面屬性融于一體。伴隨以往計劃生育政策影響下人口出生率的驟減和海外求學人員的逐年增多，國內高校教育終會迎來生源方面的困境，擇優而錄、適者依存的競賽規則必然會殘酷地裁剪掉大量辦學品質不占優勢的高校，因而在市場化監管思想的引導下，各高校必須潛心規劃設計高校的運行事宜，形成品牌影響力。

3.管理趨向上凸顯服務性

高校教育市場化監管思想強調各院校在實際的監管事宜中切實去除行政化思維，凸顯監管工作的服務性。高校教育監管的行政化思維致使高校自身的教育性、引導性性能產生一定的偏差，高校教育行政化思想在很長一段時間里成為社會各界批判的對象，因而，推行市場化監管思想，需要各院校真正變革以往強制性行政指令一般的監管模式，把辦學的主動權賦予各基層機構。此外，需要著重強調的一點是，院校的所有監管事宜均需要以為學生的進步成長提供引導和服務這一主題來進行。

4.管理方式上凸顯競爭性

伴隨行政化思想的逐步弱化，高校教育也一步步進入市場大環境中，參與到弱肉強食的競爭中，要想在競爭中爭得一席之地，高校需要從以下幾點著手：其一，院校內部需要構建起平等競爭的選拔制度，促成優良的內部鞭策制度。其二，院校需要積極吸納優質人才，視人才為立足之根本，加大選聘人才方面的經費投入，強化院校對人才的吸引力。其三，協調好各方面的對外交往關系，創設優良的對外交際環境，同時盡可能地獲取社會機構、政府機關、學校校友的幫扶，以期在激烈的競爭中奪取主動權。

高校教育管理理念的變革與更新是推動國內高校邁向世界大舞臺的關鍵，也是高校獲得長效進步的不二法門，必須通過教育監管思想的創新，方可促進機制的革新，繼而促成范式變革，摒棄國內高校教育行政化監管思想，逐步形成市場化監管思想，高校監管工作將脫離以往落后觀念的束縛，邁向新的發展領域。

參考文獻：

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