威海市“網球進校園”的SWOT分析

趙萌萌

關鍵字：網球進校園；SWOT；威海市

1. 前言

SWOT是美國提出的優勢(strengths)、劣勢(weakness)、機會(opportunities)以及威脅(threats)首字母縮寫的包含四個方面的分析方法。

校園網球是指在學校內的標準網球場地或學校操場上，按照網球教學評估體系開展，由學校教師組織為主、網球專業培訓機構為輔，采用趣味訓練、基礎訓練、競技訓練等方式，以培訓從幼兒園到大學的學生為主的運動項目。[2]網球進校園是推廣校園網球文化的一種戰略舉措。

隨著現代化進程的推進，網球運動得到普及，從而促進網球運動在我國的快速發展。有計劃的培養網球后備人才，培養運動終身理念，“網球進校園”的推廣戰略也提上日程。

2. 研究對象與方法

采用問卷調查法、實地考察法、SWOT分析法等方法在威海市三區的開展情況來分析。問卷隨機在威海火車站、威海華聯商廈、小商品批發商城三地人流密集處發放調查問卷共150份，每處各50份。實發150份，有效145份。并實地訪問了海思俱樂部秦玉莉會長等。

3. 結果與分析

3.1 威海市網球進校園推廣的優勢調查結果分析

3.1.1 內部優勢

表1 參與網球運動的原因

從表1可以看出：參與網球運動的主要三大原因是有利于身心健康發展、網球運動自身的魅力和社會適應能力。

人們選擇網球運動最主要是出于強身健體的功效。新潮的網球運動也吸引著越來越多的人參與其中。網球運動也成了人們擴大交際圈的不二選擇。

3.1.2 外部優勢

表2 2017年威海市網球賽事統計一覽表

據圖2顯示：密集的賽事，給“網球進校園”營造良好的網球氛圍。

中共中央《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和第三次全國教育工作會議的精神，積極推動全國億萬學生陽光體育運動。威海市大力支持網球運動的發展。同時有許多學校也紛紛支持。

威海市中國經濟較發達地區之一，根據威海市統計局公布，自1987年威海成為地級市以來，全市GDP平均每年保持12%的增長速度。2009年全市GDP總值1780.35億元。經濟發展迅猛，高消費的網球運動也可以支持。2011年末，威海市戶籍總人口2538425，比上年底增加6385，人口保持低速增長。威海具有良好的人口受眾資源。

3.2 威海市網球進校園推廣的劣勢結果調查分析

3.2.1 場地的缺失

表3 威海市中小學網球場地情況統計表

表3表明：威海市中小學網球場地整體上很少。環翠區中小學內網球場地最高，僅僅只有2片場地；經區最低，沒有場地。

威海網球運動普及低，學校還未重視這項運動，所以大多都沒有網球場地的建設。

3.2.2 網球教師的缺乏

表4 威海市網球專職教師情況統計表

表4表明：威海整體看專職網球教師很少少。高區最高占有30.77%的比重的也僅僅只有4人；最低的經區占14.29%比重，僅有2人。

新興的網球運動在威海還未得到重視，招聘專職網球教師的機會少。現在威海市網球教師都是由網球俱樂部提供的兼職網球教師。

3.2.3 網球教師的教學教法

表5 威海市中小學教材使用情況統計表

表5表明：威海整體上使用教材的學校少。威海市中小學環翠區中小學最多，使用教材最多，占32.26%。而經區使用教材率最高42.86%。

教材是體育教師上課的參考。只有涵蓋的田徑、籃球常見項目《體育與健康》教材使用率低，則教師教學教法難以統一，教學理念又因俱樂部與學校兩種不同經營理念而分歧，則教學效果難以保證。

3.3 威海市網球進校園推廣的機遇結果調查分析

3.3.1 個性化、全面化的培養

表6 報運動興趣班情況統計表

由表6可知，依據家長，學生報運動興趣班的情況來看，羽毛球和網球占主要地位。

在現代化社會教育下，傳統單一的知識并不能滿足學生的全面化發展。大多數家長會選擇網球運動來滿足學生的全面發展。

3.3.2 地方特色化培養

《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》指出：“在保證實施國家課程的基礎上，鼓勵地方開發適應本地區的地方課程，學校可開發或選用適合本校特點的課程”。在多次走訪中可知，學校也會培養本校的基礎課程和優勢課程。在普陀路小學中，排球是本校的優勢課程，而開發網球運動則是創新課程。

各個學校都希望具有特色化課程，不僅是對學校本省入學率的保證還是對學生本身的個人發展的提升，都具有良好的促進作用。

3.4 威海市網球進校園推廣的挑戰的結果調查分析

3.4.1 人們對網球的認知

在筆者隨機采訪群眾可知：大部分群眾對網球運動本身的概念模糊，對網球運動的發展也不熟知。認知這方面，成人則是更多的看到孩子那球拍的危險性。致使沒有興趣參與網球運動。

3.4.2 授課教師隊伍的專業水平

教師是體育課的指導者。具有豐厚的網球技能但并未有教師資格證的出身網球俱樂部的網球教師，并不能保證課堂效果。

4. 建議

4.1 政府部門

加大對“網球進校園”的推進，落實其在中小學的體育活動，滿足學生學校的需要。加大監督審查制度，制定切實可行的方案，建立檢查機制。完善資金審查、劃撥、使用的流程，為威海市網球項目設施發展提供強制性保障。

4.2 學校部門

結合學生的身心特點，創設符合中小學的教學模式，力爭將網球知識、技能學習與學生素質、愛好相結合，實現學生全面發展。加強校園網球宣傳，形成學生對網球的整體性認識，潛移默化中促進學生對網球活動的積極參與；同時加強教師素質構建，可以和俱樂部合作，進行短期培訓，力求在教學目標、教學內容規范統一。

4.3 社會資源

加大社會上網球運動的宣傳力度，增加媒體的曝光率，使企業能夠認識網球運動。利用社會資源，發揮網球運動的商業價值，例如網球繪畫、網球禮儀等與藝術相結合的潛力課程，從而吸引企業對“網球進校園”的資金投入。