淺析延安精神與大學生成長的關系

蔣梅林 周飛??

摘 要：延安精神是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是全體中華兒女特別是當代大學生需要具有的精神品質。在大學生成長的過程中，繼承和弘揚延安精神具有十分重要的現實意義。

Abstract：The spirit of Yanan is the precious spiritual wealth of the Chinese Communist Party and the Chinese nation.It is the spiritual quality that all Chinese people，especially for the contemporary college students.In the process of college students growing up，it is of great practical significance to inherit and carry Yanan spirit.

關鍵詞：延安精神；大學生；成長

Key Words：Yanan Spiritual；College Student；Growth

一、 延安精神的含義

延安是一個與中國共產黨息息相關的地方。在這里，中國共產黨帶領中國人民進行了艱苦的革命，在偉大的實踐中形成了寶貴的延安精神。其內涵是：堅定正確政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神，以及理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評的三大作風。延安精神是中華民族的寶貴精神財富，具有與時俱進的特點，它產生于過去，服務于過去、現在、未來。當今，國際國內形勢都發生了巨大的變化，出現了一系列的新問題、新矛盾，中國特色社會主義事業也面臨著更多的機遇和挑戰，繼承和弘揚延安精神尤為重要。

二、 大學生成長現狀分析

大學生是祖國的未來。我們可以看到，他們大部分人擁有科學正確的世界觀、人生觀、價值觀，有堅定的政治立場，擁護中國共產黨的領導，對實現中華民族的復興充滿信心，主流是積極的。但是，西方一些國家從未放松對我國進行意識形態的滲透，企圖利用各種錯誤思潮和扭曲價值觀念來影響當代大學生?，F實生活中的確有一部分大學生出現信仰缺失、理想淡漠、生活墮落腐化，價值取向錯位等問題，作為祖國事業的建設者，他們身上的這些問題亟待解決。所以，加強延安精神的學習對大學生的成長顯得十分重要。

三、 加強延安精神教育的意義

（一） 有助于理想信念的樹立

理想信念是前進的動力。一個人如果沒有科學正確的理想信念，就好像一艘在大海中行駛的輪船沒有航向一樣。為共產主義而奮斗是中國共產黨人的奮斗目標，也是延安精神的歸宿點。大學生肩負著歷史的使命，為共產主義而奮斗應該是每個大學生的理想追求。大學生有理想，就會有奮斗的動力、有前進的方向。在日常的學習和工作中，可以制定一個個階段性的目標，腳踏實地地一步步朝著偉大的理想前進。

（二） 有利于自力更生、艱苦奮斗的創業精神的培養

自力更生、艱苦奮斗是我們的傳家寶，也是延安精神的精髓。當代的大學生絕大多數都是獨生子女，從小接受著來自各方的寵愛，有一部分同學養成了養尊處優，奢侈浪費的壞習慣。要改變這些壞毛病，需要延安精神來武裝他們的頭腦，從思想上提高認識，從行動上約束自己。特別是在就業的過程中更應該發揚自力更生、艱苦奮斗的就業、創業觀念，走向農村，進入基層，利用平臺自主創業，在各行各業中實現自己的人生價值。

四、 弘揚延安精神提高素質的建議

（一） 加強思想政治理論課的教學

大學生在校接受思想政治教育的主要形式就是思想政治理論課，把延安精神融入教學中。第一，理論教學。教師可以通過PPT、視頻資料等多種信息化的教學手段，讓學生們可以通過課堂系統的學習延安時期的歷史，領會到延安精神的實質。第二，實踐教學。學校可以利用暑期開展以延安精神為主題的社會實踐活動，老師帶領學生到延安當地參觀，讓他們能真正體會到在艱苦的革命歲月，中國共產黨人所擁有的無私奉獻的高尚情懷。把課堂內和課堂外有機地結合起來，讓大學生在學習中更好地體會和領悟延安精神所煥發的強大的精神力量，為大學生成長提供精神動力。

（二） 加強校園文化的開展

校園是大學生在校生活必不可少的一部分。良好的校園氛圍可以促進良好品質的形成。加強延安精神的教育，可以把延安精神跟校園文化有機地結合起來。比如成立延安精神研究協會，通過校園櫥窗展示延安精神的相關內容；還可以每學期組織一次以延安精神為內容的演講比賽、朗誦比賽、征文比賽；還可以利用校園廣播臺時時刻刻都在學生身邊的優勢，讓同學們自學自說延安精神。通過自我學習，自我剖析，使大學生不斷加深對延安精神的領悟，內化于心，外化于行。

（三） 加強網絡文化的宣傳

隨著科技的發展，網絡信息越來越普及，大學生的很多知識的獲取都來源于此。學?？梢约訌娦@網絡的建設，在校園網頁上設置專門的延安精神版塊，邀請學校的思政課老師系統的講解延安精神的相關內容，設置留言版塊，讓同學們在學習的過程中提出自己的見解或疑惑，還可以增加有獎問答的內容，來提高同學們學習延安精神的積極性。另外，學校還可以對校園內部延安精神的踐行者進行采訪，錄播視頻，通過這些先進人物的先進事跡，讓同學看到延安精神就在身邊，使自己真正地成為延安精神的繼承者和弘揚者。

參考文獻：

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[4]龐賀峰.延安精神于當代搞笑大學生的理想信念教育[J].世紀橋，2011（09）.

作者簡介：

蔣梅林，講師，湖北省隨州市，隨州職業技術學院；

周飛，中學高級，湖北省隨州市，湖北現代教育集團。