哈軍工建筑的保護與哈軍工文化傳承的關系研究

楊帆 路軍 馮金輝

【摘要】本文通過對哈軍工時期建筑風格和哈軍工文化的解析，深入分析了二者的關系，從全新視角對哈軍工物質遺產的保護和精神文化的傳承進行了探討和研究。

【關鍵詞】哈軍工建筑 哈軍工文化 保護

【基金項目】哈軍工研究中心課題（第二期）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0016-02

一、哈軍工時期建筑風格解析

哈軍工建筑具有深刻的文化內涵，它體現了哈爾濱工程大學教育歷史的發展和教育內涵的轉變，參與了哈軍工文化傳統承接的整個過程。哈爾濱工程大學校園內有聞名全國的五大教學建筑樓群，這五棟教學樓是磚混結構，仿中國傳統建筑風格，端正嚴謹，形態莊重。五棟教學樓把中國傳統圖樣元素與歐式建筑構圖完美的融匯貫通，是中西合璧的典范。11號樓、21號樓分立于文廟街的南北兩側，立面運用橫三段、豎五段的構圖，歇山頂組合屋面，主體部分為重檐歇山頂，頂層窗下設有傳統清式欄桿的陽臺，主入口設歇山頂紅柱門廊。水刷石墻身、黑瓦屋面構成建筑整體穩重淡雅的色調，歇山頂的山面采用紅黃兩色的鮮艷彩繪。哈軍工時期建筑是所有哈爾濱工程大學人共同的精神家園。

二、哈軍工精神及文化解讀

哈軍工共招生13期，取得了大量的先進科研成果，培養出了一萬多名畢業生，為國防經濟建設和做出了突出的貢獻。哈軍工的畢業生身上體現了一種精神即“哈軍工精神”-終生不渝的報國精神，自強不息的拼搏精神，志存高遠的奉獻精神，科學嚴謹的求實精神，敢為人先的創新精神。哈軍工精神是哈軍工人這個特殊群體經過長時間所形成的由情感、信念、理想、意志、作風等品格凝聚成的素質。習總書記曾高度評價并指示：哈軍工精神值得發揚。

哈爾濱工程大學是在哈軍工海軍工程系全建制基礎上發展起來的國家“211工程”首批重點建設院校。作為哈軍工的繼承者之一，哈爾濱工程大學在毛澤東同志為哈軍工題寫的訓詞“工學”二字的基礎上，凝練出“大工至善、大學至真”的校訓；提出了“以人才培養為中心”、“人才強校”、“以人為本”的理念。“治學嚴謹，組織嚴密，要求嚴格”的“三嚴”風氣被傳承為哈爾濱工程大學的教風，進而形成了“忠誠、堅韌、團結、創新”的校風。哈爾濱工程大學在哈軍工文化的精神引領作用下形成了學校以“三海一核”為特色辦學理念和以 “忠誠”為靈魂，以“工學”為境界，以“海防”為特色的大學文化。

三、哈軍工時期建筑保護與哈軍工文化傳承策略

建筑不僅能夠承載文化、發揚文化，還能形成自身獨立的文化體系和文化特征。哈軍工時期建筑是哈爾濱工程大學高等教育發展的見證，是中國傳統建筑藝術在東北地區探索與實踐的成果。哈軍工時期建筑的保護與哈軍工文化傳承的關系，其實就是一個相輔相成，互為促進的過程。對我校建筑文化的傳承，要在對現代功能要求等客觀因素進行科學分析的前提下，結合時代加以發展，達到現代的功能與傳統歷史文脈的溝通，現代與傳統的結合。

（一）注重哈軍工建筑風格的隱性傳承

在對原有的歷史建筑進行保護的基礎上，對于未來校園再建工程的設計創作，應提倡運用隱性傳承的方式，通過對傳統建筑的設計方法、創作思想和價值觀念等較之建筑形式更具生命力的傳統要素的繼承，從更本質的方面把握傳統的精華，使高校建筑文化真正得以延續和發揚。

（二）推進具有人文關懷的物質文化環境構建

大學的物質文化是大學在多年發展過程中積累下來的、由校園內的物質設施和校園環境表現出來的物質形態的文化。哈爾濱工程大學文化中蘊含的大學精神、辦學理念等都通過大學的物質設施和校園環境表現出來。

我們要在哈軍工校址的原有基礎上進行文化標識、文化景觀和文化設施建設，設立文化建設專項經費，為大學文化建設提供有力保障。在設計建造校園景觀建筑和美化校園環境時要把握愛國精神和國防教育的主題，更要突出哈軍工的文化底蘊。哈爾濱工程大學已經建設了以“三區一館”格局為重點的物質文化環境，建設了哈軍工紀念館、陳賡院長紀念展廳、船舶博物館、陳賡銅像、哈軍工首席顧問奧列霍夫銅像、中國近代造船第一人徐壽銅像等文化場館和景觀。在哈軍工原址建設哈軍工文化園，為發揮哈軍工精神的育人作用提供了有效載體。

（三）打造哈軍工精神引領下的文化育人環境

應該大力推進以弘揚哈軍工精神為靈魂的大學文化建設，塑造了具有海防特色的文化品格，為培養可靠頂用的國防科技人才打造了特色文化育人環境。

有傳承就有發展。傳承是發展的基礎，發展是傳承的深化。哈軍工建筑和文化就是在傳承與發展這樣一個動態的過程中不斷完善提高的。在這個歷史演變的過程中，固有的文化傳統不斷的傳承下去，建筑和文化以自我更新的方式保持其生命力，適應著時代變化，為哈爾濱工程大學聚焦“雙一流”建設，實現內涵式發展提供著物質和文化保障。

參考文獻：

[1]李曉霽.哈爾濱近代中國傳統建筑風格的流變——以文廟、極樂寺與哈軍工歷史街區為例[J].哈爾濱工業大學學報社會科學版，2010，（7）.

[2]谷煥民.打造文化育人環境培養可靠頂用人才[J]. 國防科技工業.2012，5.