高校大學生思想政治教育制度化研究

劉可

【摘要】在黨的十九大報告中，再次強調要加強對當代大學生思想政治方面教育，提高學生的綜合素養，堅持理論自信、道路自信、制度自信、文化自信。本文嘗試探討高校大學生思想政治教育制度化發展思路。

【關鍵詞】高校 大學生 思想政治教育 制度化

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0070-01

1.高校大學生思想政治教育制度化內涵

大學生思想政治教育作為高校教育體系的重要組成部分，通過借助相關的制度來進行確立思想政治教育的價值地位和意義，對于促進大學生思想政治教育工作的開展起到了重要的引導和約束作用。一般來說，高校大學生思想政治教育制度化主要是通過以制度為媒介來科學、穩定、持續的開展大學生思想政治教育，從而更好的達到理想的教育效果。通過大學生思想政治教育制度化，不僅有助于提高高校思政體系的完善水平，對于進一步的培養高校大學生思想政治綜合素養也起著重要的作用。

2.高校大學生思想政治教育制度化發展路徑

首先，明確高校思想政治教育的理論基礎。在黨的十九大報告中，進一步的提出要積極踐行社會主義新時期建設理論以及對馬克思主義中國化在中國的發展等相關理論進行貫徹，這也是今后高校大學生思想政治教育制度化發展的重要理論依據。因此，在今后的制度化發展和完善過程當中，應該進一步的夯實理論基礎，為高校大學生思想政治教育提供必要的支持。

其次，完善高校大學生思想政治教育制度化體系建設。高校大學生思想政治教育制度化體系，在促進思政教育發展中發揮著極為重要的作用。在這過程當中，相關部門應該進一步地從當前高校大學生在思想政治教育方面發展的現狀入手，進一步的借鑒國家教育部門制定的綜合思想政治教育方針，結合學校自身的發展實際，在規章制度、教學文件制訂的方面進一步地提供必要的指導和支持。尤其是要進一步的明確制度所具有的引導和約束作用，避免由于制度的形式化或者缺乏具體問題具體分析，而影響了高校大學生思想政治教育制度化的執行力。

再次，要調動師生的積極性。在整個高校大學生思想政治教育制度化發展過程當中，不僅需要在相關的制度方面文件方面來予以積極的完善，還需要以此為依據，進一步的整合高校在思想政治教育體系方面的優勢資源，充分的借助科學的方法，提高廣大師生在思想教育政治發展方面的積極性，從而避免由于動力不足、信心不足而影響了大學生思想政治教育的效果。這需要高效充分的做足思想動員，充分的引導廣大師生認識到思想政治教育的價值和意義，從而進一步的發揮出自身的主觀能動性，提高整體的高校大學生思想政治教育制度化發展效果。

最后，切實推進制度與時俱進。目前由于整個社會和環境，特別是，我國當前的主要矛盾發生了變化。大學生在思想政治教育方面的制度體系建設還存在著一定的滯后性，難以滿足整體的思想政治教育發展訴求和目標。因此，在今后的高校大學生思想政治教育制度化體系建設過程當中，應該本著與時俱進的原則，以實踐為導向，不斷地進行自我的提升和完善，從而更好地發揮出制度化建設在助推高校大學生思想政治教育中的價值和作用。

總之，為了更好的實現高校大學生思想政治教育制度化發展，在今后的發展過程當中相關部門應該進一步的在理論依據、教學力量、師生主動性積極性以及制度與時俱進的方面下更大的力度。只有這樣，我國今后的高校大學生思想政治教育制度化建設才能夠在現有體系上得到進一步的完善，更好的促進整體的高校大學生思想政治教育制度化發展。

3.高校大學生思想政治教育制度化發展需要注意的問題

首先，注重制度的執行力。任何制度，制定不是目的，執行才是目的。因此，無論是在制度的建設方面，還是在具體的執行方面都應該不斷的提高制度的執行效果，確實發揮出相關制度對高校大學生思想政治教育工作所具有的引導作用。要避免在制度執行中所出現的形而上主義，特別是形式化主義現象。

其次，聚焦我國整體的思想政治前沿理論和發展。我國在今后的思想政治教育過程當中還面臨著不少挑戰。因此，國家思想政治教育主管部門，應該從當前整個時代大背景出發，進一步的整合學術力量，通過開展專題講座以及論壇的方式聚焦高校大學生在思想政治教育制度化建設中存在的問題。以問題為導向尋找突破口，進一步的完善問題解決策略。所以，在這一過程當中，需要進一步的提高整體的學術水平，為高校大學生思想政治教育制度化建設提供必要的理論支持。

參考文獻：

[1]季華.高校大學生思想政治教育制度化體系構建研究[J]. 教育教學論壇，2016（6）：42-43.

[2]梁會蘭.高校大學生思想政治教育制度化體系構建研究[J].黑河學院學報，2016（5）：81-82.