微公益：大學生德育教育的新路徑探索

曾淑文 吳健文

【摘要】微公益是大學生德育教育的新路徑之一。本文介紹了高校大學生開展微公益活動的意義，微公益活動能培養大學生的公民意識、公益精神，樹立其正確的價值觀與人生觀。筆者還對高校開展微公益活動提出一些意見和建議。

【關鍵詞】公益 大學生 德育 研究

【基金項目】本文為2017年全國中醫藥高等教育學會學生工作研究會第二十四屆年會科研項目“公益視角下大學生的德育教育創新研究”（課題編號：XGNH2017-S2）成果。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0066-02

“培養什么人，如何培養人”，是高校必須解決的事關社會主義辦學方向的根本問題。因此，大學生思想政治教育工作要不斷適應新時代發展的要求，分析新特征，不斷創新工作機制，積極探索工作新模式，努力培養大學生成長成才，推動我國社會主義現代化進程。青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。作為我國社會主義事業的接班人，大學生能否樹立正確的人生價值觀對個人乃至整個社會都具有深遠的意義和影響。高校應如何引導大學生樹立科學、正確的價值觀，如何將價值觀內化于心、外化于行是新時代高校大學生德育工作面臨的重要問題。

一、微公益活動的內涵與意義

習近平總書記在今年5月2日走訪北京大學跟師生的座談會中指出：“中國已經進入了新時代，當代青年大學生是同新時代共同前進的一代，承載著偉大時代使命。講話中，習總書記鼓勵廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望，并對廣大青年大學生提出了知行合一，將學到的東西，落實到行動上，以知促行、以行求知，做實干家的希望。”近年來，我國高校積極拓展德育新途徑，不斷完善實踐育人、管理育人、文化育人等高校育人體系，通過宿舍文化建設、暑期社會實踐、校園文化活動、公益活動等多種形式活動的開展，不斷促進大學生完善人格的培育和各方面能力的提高。而當前互聯網的迅速發展推動了公益模式的轉變，公益活動中的微公益正被全社會積極的倡導。微公益是指利用新媒體，將自己的關懷融于社會整體之中的一種公益行為，它充分利用互聯網的大眾性、草根性和迅速傳播性，倡導普通人從身邊小事做起，強調全民參與并創造價值，實現公益的平民化常態化。微公益有著參與主體大眾化、參與形式多樣化、互動化、受助對象具體化、參與平臺快捷化、過程公開化、團隊精干化等特點。[1]微公益活動從微不足道的公益小事著手，注重積少成多，幫助需要幫助的人和事。因此，微公益活動為高校德育工作開辟了新平臺和新路徑，是新時代拓展大學生德育教育工作的有效途徑。微公益活動為大學生了解中國國情、關愛社會開啟了一扇窗口，是對大學生進行思想政治教育的又一重要載體，也是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的有效路徑。

大學生參與微公益活動能引領當代大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，鍛煉大學生的動手能力和實踐能力，培養大學生的社會責任感，為大學文化的傳承和社會風尚的良性發展創造條件。參與微公益活動，充分調動大學生的參與積極性，使得大學生在參與活動的過程中學會助人、感恩和擔當，既加強了大學生的思想道德修養水平，又注重了大學生的道德實踐，知行合一，真正實現價值觀內化于心、外化于行，培養大學生成為新時代的奮斗者和偉大使命的擔當者。國內部分高校已經引導學生開展微博轉發、在線呼吁、募捐等微公益活動，倡導大學生從身邊的小事做起，形成了一股向善的力量，在潛移默化中樹立了科學的世界觀和價值觀。

二、高校開展微公益活動的建議與意見

（一）完善微公益活動的制度建設。高校應加強微公益活動的組織引導工作，建立起校園微公益相關管理制度，規范工作程序，整合社會微公益資源，暢通信息渠道，保證信息的有效性和可操作性，并培育一批熱心公益，素質較高的人員科學引導學生參與微公益活動，使得大學生真正通過微公益活動的參與得到技能的鍛煉和品德的養成。

（二）加強大學生微公益觀的培育。青年大學生是微公益活動的直接參與者，有的時候還是直接受益者。高校應對大學生進行公益精神的培養和教育，通過利用課堂、校園新媒體搭建微公益宣傳推廣平臺，或是邀請專家探討微公益的發展，設立微公益創新創業項目等途徑對大學生進行微公益觀念的培育與傳播，培育大學生的公民意識和公益精神，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（三）建立公益社團組織機構。微公益是公益活動的一種。高?？梢越M建公益性質的學生社團組織，使得公益活動有充足的人員支持，也使得公益活動的開展正規合理有序進行，讓微公益活動在高校中取得良好的規模效應。

（四）開發微公益實踐項目。高?？梢酝ㄟ^設立微公益實踐項目，精心設計項目內容，建設公益團隊，開展愛心隨手拍、愛心超市、愛心義賣、家電維修、義務支教、社會公共服務、關愛留守兒童等項目，做好活動策劃，培育高校微公益活動品牌項目，提升微公益活動的效果。

參考文獻：

[1]馮暢.微時代微公益與高校思想政治教育研究[J].科教導刊，2016，12.