學前教育美術課中如何培養學生的創造力與想象力

高繼

摘 要：隨著社會的發展，創造力和想象力的重要性逐漸凸顯。通過創造力，我們的生活變得更加便捷，同時，也有力推動了社會的進步。小朋友的想象力和創造力是十分豐富的，即便是一個簡單的物品，也能夠引發他們無窮的聯想，因此，在學前教育階段，積極培養學生的創造力和想象力具有極大的優勢，教師需要抓住幼兒的這一特點，運用科學的教育方式，培養學生主動創造和創新的意識，為其未來的長遠發展打下基礎。本文就如何在學前教育美術課中培養學生的創造力和想象力作出了相關分析，希望能為有關教師的工作提供一定幫助。

關鍵詞：學前教育；美術課；創造力；對策

學前教育是學生在受教育階段的重要時期，在此過程中，學生的認知能力和學習能力可以得到基礎性的培養，對于學生進入義務教育階段的學習有著重要的影響。在學前教育中，學生除了進行簡單的識字、算術的學習，音樂、美術等方面的學習也占據著重要地位。學習美術除了能夠讓學生學習繪畫基礎和繪畫能力之外，還能夠讓學生通過美術學習了解現實生活中的美與文化的熏陶，推動學生想象力、創造力的開發，進而促進學生的全面發展。因此，在學前教育的美術教學中，教師需要將美術教學與學生創新能力的培養有機結合起來，有意識的讓學生通過美術的學習、欣賞、實踐，去主動觀察、探索生活中的美，同時能夠在繪畫以及其他方面積極開動腦筋，學會聯想與創造，在實踐中不斷取得新的突破。這樣教學的好處在于給予了學生自由發揮的空間和舞臺，學生不再受到教師或者傳統思想的束縛，而是能夠敢想、敢做、敢創造，創造出更好的作品，也為創造自身更好的未來奠定基礎。

一、提高學生對美術的興趣

對于任何階段的學生來說，興趣都是最好的老師。倘若學生對某件事物有著濃厚的興趣，不僅能夠在學習中聚精會神，同時也會在學習后積極思考與鉆研，通過自主學習與訓練來獲取新知，走上新的臺階，同樣，在學前教育階段的美術教學中，教師也需要重視興趣對于學生學習的重要性，積極培養學生對美術的熱情，促使學生主動配合教師的教學，并在美術創作中運用想象力和創造力，創造出了風格獨特、思想飽滿的作品。首先，教師需要了解孩子們真正喜愛的是什么，只有在教育中更多的融入學生感興趣的事物，才能吸引學生的注意力，促使其主動參與到美術的學習中去，因此，教師需要在日常生活中注重觀察，同時主動增進與學生的溝通交流，了解他們熱愛的事物，為教學計劃的制定做好充分的準備。其次，教師需要根據實際教學內容，將學生的興趣與美術教學結合起來。例如，學生大多喜愛看動畫片，那么教師就可以將動畫片這一因素作為教學素材，選取動畫片中的經典卡通形象“米奇”，并在多媒體上面為學生展示“米奇”的不同場景，例如米奇滑雪、米奇喝飲料、米奇蕩秋千等，當學生緊跟著教師的教學節奏時，此時教師再讓學生們發揮想象力，選取其中一個或幾個場景，自己編一個小故事，同時將這個故事用圖畫表現出來，這樣就能夠迅速激發學生的想象力，而想象力又能夠與繪畫聯系起來，極大的促進了學生創造力與繪畫能力的提升。最后，教師需要注意學生興趣的個體差異，這種差異在男生和女生之間尤為明顯。例如小女孩大多喜愛白雪公主、冰雪奇緣這一類卡通人物，而小男孩則對奧特曼、超人這類英雄人物更感興趣，那么教師在教學中就需要注重區分，針對不同的群體開展有區別的創造力培養，才能達到最佳的教學效果。

二、培養學生的觀察能力

學生創造力和想象力的培養需要以一定的生活經驗為基礎，才能做出更加合理的、有依據的創造，因此，教師在教學中也需要培養學生的觀察能力，引導學生在學習與生活中主動去觀察身邊的一切，這樣既能夠使學生的綜合能力得到培養，同時也為學生的美術創作提供了豐富的素材。例如，教師可以在每周開設一堂觀察課，專門帶領學生們去對事物進行觀察，如花朵的形狀和顏色、不同時間點天空的顏色和云朵的形狀、池塘里小魚游動的動作，甚至是小學、中學、大學校園，這樣能夠讓小朋友們認識到許多從前并不熟悉的事物，引導學生不斷積累生活經驗，為想象力和創造力的發揮打下基礎。

三、積極創設教學情境

合適的教學情境對于學生學習質量的提升尤為重要，尤其是在美術教學這類藝術性較強的科目中，更加需要為學生積極創設相關的教學情境，才能有效觸發學生的想象力和創造力。例如，教師在教學生繪畫動物時，雖然學生大多都見過較為常見的動物，但是可能沒有形成深刻的印象，倘若讓學生直接進行臨摹，可能會使作品變得較為刻板，此時，教師可以用多媒體設備為學生播放相關的視頻或動態圖片，例如在非洲大草原上奔跑的老虎、獅子，在山間靈活跳躍的猴子、在天空中自由翱翔的老鷹等等，學生能夠看到這些動物生動、形象的一面，充分感受到猛獸奔跑時的力量、猴子的機靈、老鷹的威武，此時學生再進行繪畫創作，就能夠更加充分的將不同動物的特點體現出來，使繪畫作品更具有生機、活力，長此以往，不僅能夠提高學生在美術學習中的能力，同時也能夠使學生受到潛移默化的影響，培養其對世界的感知能力和好奇心，為其長遠的未來奠定基礎。

四、結語

綜上所述，在快速發展的時代中，社會需要的是綜合性的人才，因此，無論處于何種教育階段，教師都應當重視對學生創造力和想象力的培養，讓學生去充分施展自身的才華和能力，在成長的道路中自由的奔跑。

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