高中英語閱讀中批判性思維的培養

曹晶

摘 要：批判性思維對提高學生創新能力以及精神有著較為顯著的作用，是現如今素質教育背景下較為重要的一項工作，英語閱讀教學本身就是高中階段較為重要的內容。就高中英語閱讀中批判性思維培養重要性與建議進行了具體的分析。

關鍵詞：高中英語；閱讀教學；批判性思維

在《普通高中英語課程標準》中明確地提出，在高中英語教學過程中需要結合學生認知能力以及交際需求，來對學生進行英語問題分析能力、批判性思維能力以及解決問題能力的培養。由此可見，在現如今教學背景之下，對學生進行記憶、交流能力、創造性思維以及批判性思維培養十分重要，也只有真正做好這一項工作才能真正確保高中英語閱讀教學質量和效果。可是，究竟要如何在高中英語閱讀中讓學生養成較為良好的批判性思維能力呢？針對這一問題，筆者也對其進行了如下分析：

一、高中英語閱讀中批判性思維培養的重要性

在高中英語閱讀教學過程中要想實現批判性思維培養，教師不僅要在教學過程中向學生傳授閱讀技巧與方式，還需要讓學生在閱讀過程中多加思考和探究，在閱讀過程中養成較為良好的創新意識以及批判性思維。批判性思維能力在高中英語閱讀教學中本身就有著較為顯著的重要性。首先，批判性思維本身就是素質教育背景下的根本需求，只有做好這一點才能真正促進學生全面發展，滿足新課改需求。其次，在信息時代背景之下，我們所面臨的信息種類以及數量也在不斷地增加，而在這種情況下我們就必然要具備較為良好的批判性思維，因為只有這樣才能對信息進行合理的篩選與決策。最后，批判性思維在高中英語閱讀教學中的培養，也是促進學生創新思維能力的關鍵，社會要想得到發展就必然要做好創新工作，而質疑才是創新的前提，所以批判性思維對于提高學生創新思維能力有著顯著的作用。

二、高中英語閱讀中批判性思維培養的建議

1.構建出良好的師生關系

在高中英語閱讀教學過程中，要想實現對學生批判性思維的培養，教師在教學過程中首先一定要構建出較為良好的師生關系，改變傳統教學課堂上上下級師生關系現狀，真正成為知識傳播者。對于學生質疑也需要足夠重視，通過和諧平等的師生關系來為培養學生批判性思維奠定基礎。為此，在高中英語閱讀教學過程中，教師一定要意識到學生才是英語閱讀主體，在教學過程中樹立現代教育理念，積極為學生營造較為輕松且愉快的教學氛圍，以此來和學生構建較為良好的師生關系，這樣學生在閱讀過程中也就會敢于發表言論與質疑，從而也就能夠促進學生批判性思維能力的提升。例如，在進行The Olympic Games閱讀教學的時候，教師就可以在教學過程中借助多媒體技術來展示有關奧運會的視頻，以此來吸引學生注意力，讓學生處在一個較為輕松的閱讀氛圍之中；在學生閱讀之后，教師可以積極鼓勵學生提出自己的看法與問題，以此來和學生進行良好的交流，最終也就能夠有效地實現培養學生批判性思維這一目的。

2.培養學生問題意識

在高中英語閱讀教學中要想讓學生養成較為良好的批判性思維，學生必然要具備較為良好的問題意識，所以說，教師在教學過程中一定要積極引導學生進行思考，通過問題情境的方式讓學生參與到閱讀思考與探究之中，這樣學生就會更加積極主動地參與到問題探究之中，最終也就能夠進一步促進學生批判性思維能力的提升。例如，教師在對學生進行A student of African wildlife閱讀教學的時候，教師就可以向學生提出問題：“What was Jane Goodall doing in the forest？”通過這一問題引發學生思考，讓學生在尋找答案的過程中更好地提高自身問題意識、思維能力，同時也能確保閱讀教學效率和質量，讓學生更好地把握這一閱讀文章主旨與中心思想，促進學生批判性思維能力的養成。總之，批判性思維培養和問題有著十分密切的聯系，教師在進行高中英語閱讀教學的時候一定要意識到這一點，積極培養學生問題意識，以此來促進學生批判性思維能力的提升。

3.積極實施合作討論教學

在高中英語閱讀教學中要想讓學生養成較為良好的批判性思維，除了上述兩點之外，教師還可以積極實施合作討論教學，通過這一方式來引導學生進行進一步的討論與探究，以此來發揮學生主觀能動性，讓其能夠積極主動地發表自身看法，同時在見解論證過程中提高學生的批判性思維能力。例如，在對學生進行Cloning閱讀教學的過程中，教師就可以以目前克隆技術所存在的爭議作為論點，對學生進行分組，然后讓學生就“What are your opinion of human cloning？”這一問題進行分組討論與探究，在小組合作過程中，教師可以讓不同小組間通過資料查找、文章閱讀等一系列手段來進行論證，這樣就能促進閱讀教學質量，而學生在和學生討論交流的過程中其批判性思維也能夠得到進一步培養。

綜上所述，高中英語閱讀教學中批判性思維培養是十分重要的一項工作，不僅是素質教育背景需求，更是學生全面發展的關鍵，而要想做好這一項工作教師在進行英語閱讀教學的時候，就需要結合學生實際合理進行閱讀教學，在整個閱讀教學中貫徹落實批判性思維培養，才能真正實現高中英語閱讀中批判性思維培養的目的。

參考文獻：

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