試論我國學校體育的現狀和發展趨勢

屈利軍

摘 要：學校體育是保障體育法律法規和方針政策貫徹落實的重要手段，是加強素質教育，提高學生體質健康、保障學校體育存在著意識薄弱、體育制度缺失、體育人才匱乏、體育缺乏有效管理等問題，并提出促進學校體育發展的建議與對策。

關鍵詞：學校體育；現狀；發展

學校體育是學校教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密結合，肩負著為社會培養德、智、體全面發展人才的歷史使命。如今，素質教育是基礎教育改革的主旋律，學校體育是素質教育的重要內容，也是素質教育的重要手段，體育教學是學校體育的主渠道。因此，在體育教學中實施素質教育已成為體育教學改革的主導和主流。

1我國學校體育改革的現狀

目前，隨著素質教育的全面推行和學校體育教學改革的不斷深入，許多體育教育界人士對體育教學模式、內容等研究如火如荼，碩果累累，不僅極大地活躍了學校體育的學術思想，而且對體育教學改革的發展起了很大的影響，同時也出現了“快樂體育”、“終身體育”、“創意體育”等一些非常之新的教學理念和教學模式。然而，許多教師由于對當前實施素質教育前提下的體育教學目標不夠明確、理論認識不到位、方法不優化，因此在改革實踐中出現了一些誤區。

1.1我國學校體育改革取得的成果

1.1.1學校體育指導想由多元主張走向凝聚性共識

中國學校體育指導思想，百年來從軍國民體育思想，到新中國成立后的“增強體質”、“保家衛國”“技能技術教育”的體育思想。自20世紀80年代初到90年代中期以來，先后有“體質教育”、“快樂體育”、“技能教育”、“全面教育”、“和樂教育”等多種思想觀點提出，呈現出百花齊放的學術爭鳴局面。至20世紀末形成了較為集中的“健康第一”和“終身體育”的指導思想。由過去多元思想的學術論爭，走向現在更為集中和科學的兩種主流思想，表明學校體育的指導思想更為成熟，更為廣大學校體育工作者所認同。這兩種主流的學校體育指導思想，分別具有政府主導、學界認同、相互聯系、互為補充的特點。在指導學校體育的實踐上更加關注學生的身心健康及全面發展，關注學生終身參與體育的態度與能力。

1.1.2開放與發展的學校體育新觀念

改革開放至今，中國學校體育的發展出現了前所未有的好局面。特別是近幾年隨著素質教育的推進和體育課程改革的深人，在理論創新和不斷探索的基礎上，我國廣大學校體育工作者形成了開放的、發展的學校體育觀。而今中國的學校體育的研究不再是自我封閉的、一個地區或一個國家內部的學校體育，而是全球性的打破空間界限，以全球視野借鑒世界各國經驗。在對外交流和學習中，我國學校體育界成功地借鑒了美國、日本、俄羅斯、英國等國家的有益經驗，從而進一步豐富了我國學校體育的內容，促進了學校體育的整體改革與發展。在理論層面上學校體育是學校內部的教育活動，從實踐上看，學校體育發展不僅僅局限在校園內部，而應該與日益發展的社會體育和競技體育加強聯系。

1.1.3體育課程改革對體育教師提出了新的要求

在新一輪體育課程改革的推動下，體育教師原有的一些思想觀念不能適應當前教育改革的形勢。必須更新教育觀念，了解素質教育的基本精神、特點與要求，了解國際教育改革的走向。樹立新的教學觀，學生觀與學力觀，樹立以人為本的理念.重新審視體育的功能與作用，把握新課程視野下的教學規律與方法；完善與充實理論知識，才能適應新課程推進的要求。

1.2我國學校體育改革中存在的問題

第一，對國外先進理念與經驗的消化與理解不透，生搬硬套，未解決本土化問題。

第二，對傳統歷史經驗的繼承與吸收不夠，甚至有否定歷史經驗的主張。再次，對體育課程的教學規律、教學特點等基本問題的認識深度不夠，在宏觀上引起誤導、理論上造成混亂。最后，新體育課程的名稱不統一，目標體系的科學性、評價方法的操作性都存在科學依據不足的問題。在選題方面，重復性研究較多，原創性、新穎性課題較少。不少論文有“似曾相識”的感覺。在研究方法中，實證研究偏少，而文獻性、調查性、思辨性研究的較多；研究方法創新的很少，部分運用不規范不準確。如問卷調查的科學性、樣本的合理性問題，對問題的科學設計與結果分析的深度不夠。在規范程度上，部分論文的研究規范較差，如結構不合理，無背景，無參考文獻，有的還表現在研究過程不完整、表述不夠清晰。

2我國學校體育改革的趨勢

今后一個時期，我國學校體育工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真實施《面向對世紀教育振興計劃》，積極推進素質教育。以城市學校為龍頭，以廣大農村和薄弱地區為重點，加大改革力度，加強科學研究，全面提高學校體育的質量和效益。主要趨勢：①學校體育目標向多元化、科學化方向發展，終身體育是目標的最大歸宿；②對學校體育課程結構更為合理、科學，向課內外的一體化、整體結構化方向發展；③教學內容的多樣化、娛樂化、健身性、興趣性與文化性；④學校體育追求階段效益和長遠效益相結合，促進身心協調全面發展，強調提高學生綜合素質；⑤學校體育管理向科學化、規范化、現代化發展；⑥學校體育科研將有理論上的重大突破，并帶動指導實踐的進步，突破口將以體育教學領域為焦點，以體育教學模式、課程改革等為內容。

3結束語

綜上所述，通過對我國學校體教育工作現狀的分析和研究，我們可以發現，我國的學校體育還很不完善，還存在著許多有待與解決的問題，當然也有著更廣闊的發展空間，需要我們進一步探究。我國學校體育工作面臨大好機遇和嚴峻挑戰，任重而道遠。在借鑒外國先進經驗的同時，尋求有中國特色的實施素質的工作發展道路已經成為廣大體育管理者面臨的重要課題。

參考文獻

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