互聯網時代的大學生思想政治教育

■韓 瑋／江漢大學文理學院

教育教學發展，深受社會發展的影響，不論是新的社會理念出現，還是新的社會技術發展，都會對于教育教學的開展產生影響，這也突出了教育不斷地發展特性。思想政治教育在我國的高等教育中廣泛開展，其意義與重要性不言而喻，互聯網時代下，思考思想政治教育的開展與發展，是教育開展與時俱進的思想體現。其次，新教育理念下，將一切有利于教學發展的要素，在教學中引入，是十分關鍵的。因此，將互聯網時代下的先進技術要素在思想政治教育中引入，具有深遠的意義。

一、技術性教學資源廣泛應用

以信息技術為代表的互聯網時代背景下，大學生思想政治教育開展，一個十分重要的方面，就在于技術性教學資源的廣泛應用。首先，互現網時代下，多媒體技術發展迅速，將視頻，動畫，圖像等多媒體教學資源在思想政治教育中廣泛應用，對于課程的開展具有十分深遠的意義。例如：在思想政治教育開展，有的教學內容講解［1］，就可以一個視頻或者一個微動畫進行開展，不僅僅提升了學生學習的興趣，還有效地開展了教學。其次，基于互聯網的時代背景下，在信息的層面也有著大量的技術性教學資源，新媒體教學資源在思想政治教育中進行引入同樣十分關鍵。例如：基于思想政治教育課程，可以建立一個微信公眾號，或者微博，學生進行關注，老師定期地推送相應的教學內容以及資料，實現對于學生全面教學。總的來說，互聯網時代背景下，將有利于教學發展的技術性資源不斷地在教學中引入，不僅僅能夠促進教學質量水平提升，對于課程改革也有著積極意義。

二、線上學習模式大量開展

大學生思想政治教育是一個十分廣義的概念，不僅僅體現在課程課堂教育中，尤其是在互聯網時代背景下，課程教學的范圍大大拓展，利用技術平臺開展教學，也是互聯網時代背景下，大學生思想政治教育開展的重要方向，即線上學習模式大量開展。首先，利用互聯網平臺，建立相應的學習系統，在線上的學習系統內，學生開展學習，有的高校已經開展了相應的教學實踐［2］。例如：將形勢與政策課程，大量的教學內容放在網上，學生在網上平臺中按照要求進行學習，可以視頻的觀看，也可以是文章的閱讀。其次，線上學習模式開展，十分重要的一個優勢，即學生能夠靈活地安排自己的時間開展線上學習，并且線上學習平臺中，學習資源豐富，學生能夠進行選擇性的學習，對于學生學習興趣的發展也是有力的。值得一提的是，線上學習模式大量開展，在思想政治教學中應用時，一定要進行適應的調整。例如：線上學習平臺中，教學資源的選取，教學模塊的劃分等。

三、系統性教學反饋積極引入

在互聯網時代背景下，大學生思想政治教育教學開展還有一個重要的開展方向，可以將教學反饋進行系統化，平臺化以及高效化。教學反饋簡單而言就是學生對于教學開展的反饋。例如：學生對于教學方法以及教學模式等教學開展層面的意見與建議，學生對于課程教育的思考，甚至學生對于教學內容中存在的問題都是教學反饋的重要組成，教學反饋最終的目的就是實現師生之間的交流溝通。但是在傳統思想政治教學模式下，進行廣泛地交流溝通是不現實的。在互聯網時代背景下，建立相應的系統平臺，應用互聯網平臺的技術先進性，在這個平臺上面學生可以開展對于問題的探究交流［3］，可以進行相關教學建議以及教學反饋，老師在這個平臺上面可以回答問題，實現與學生的交流溝通。系統性教學反饋積極引入的背景下，思想政治教育中，學生與老師廣泛地開展交流，使得教學中存在的問題及時解決，師生之間教學層面的了解不斷地加深，對于思想政治教育的發展十分有利。值得注意的，這種交流平臺的建立后，一定加強對于平臺言論的監管，保持一個良好的教學交流與溝通環境。

四、結語

本文探究互聯網時代的大學生思想政治教育，結合互聯網時代的特點，對于大學生思想政治教育開展方向進行了分析。總的來說，在互聯網時代背景下，大學生思想政治教育的開展會發生諸多變化，不斷地進行方向性問題的分析，對于教學層面的實踐開展有著重要意義，應當不斷地引起我們的重視。此外，不斷地在教育教學中創新思維，引入新理念，也是思想政治教育發展的關鍵所在。

［1］陳麗娜,張艷明,姜冰.互聯網時代大學生思想政治教育新思路［J］.青春歲月,2017(23):235.

［2］丁根林,金雁.網絡時代大學生思想政治教育思路新探［J］.湖州師范學院學報 ,2002,24(5):94～97.

［3］李蓉.網絡時代加強大學生思想政治教育新探［J］.學校黨建與思想教育 ,2007(1):41～42.