大學生黨員在高校思想政治教育工作中的作用探究

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三亞學院

一、大學生黨員在高校思想政治教育工作中的作用研究現狀

目前關于大學生黨員在高校思想政治教育工作中的作用問題研究，目前國內外的研究比較少，尚未形成系統的專著，研究大多集中集中在學術論文方面，但關于大學生黨員的再教育問題、大學生黨員的責任問題、高校黨建工作與思想政治教育工作的關系等問題，近些年來則一直被學者們廣泛關注，取得了比較豐碩的成果。

(1)在大學生黨員的再教育問題方面：許多學者對高校大學生黨員的再教育和管理問題從不同角度、層面進行了分析和探討，取得了較為豐富的研究成果。領導在同各界優秀青年代表座談時的講話中指出：中國共產黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業發展的生力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實現自己的人生理想。歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。[1]楊南在《大學生預備黨員繼續教育的思考》中闡述了加強大學生預備黨員繼續教育的必要性，總結了大學生預備黨員繼續教育存在的問題，并在此基礎上提出加強大學生預備黨員教育的途徑和措施是加強大學生預備黨員的理論教育，制度教育和實踐教育[2]；武國劍在《試論高校學生黨員的繼續教育》中闡述了加強大學生黨員繼續教育的途徑應從加強理論學習，加強陣地建設，完善規章制度等三個方面進行。[3]

(2)在大學生黨員的責任問題方面：高校的全面教育，對大學生黨員形成良性的責任擔當有重要的作用。周寧在《大學生責任教育研究》中提到，教導大學生黨員準確、深刻地把握馬克思主義人的全面發展理論的科學內涵，使自身成為具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才[4]；朱猷武在《學校教育對學生道德形成的影響》中提到，學校教育不僅有計劃、有組織，有目的地向大學生黨員灌輸責任擔當標準，而且要通過有意識地組織各種活動來訓練、培養學生行為習慣和道德信仰。[5]黃林萱在《大學生黨員責任擔當教育問題研究》一文中提到，大學生黨員責任擔當教育是中國特色社會主義事業長遠發展的客觀要求。[6]通過大學生黨員責任擔當教育，有利于形成一股無形的凝聚力，營造一種共同進步的良好氛圍，把大學生黨員培養成社會主義事業的建設者和接班人，為中國特色社會主義事業長遠發展做出積極貢獻。

(3)從高校黨建與思想政治教育工作關系角度出發，高校學生黨建工作是思想政治教育工作的重要環節和顯性成果，思想政治教育是學生黨建的主要內容和有效途徑，二者密不可分，相互促進。領導在第十七次全國高等學校黨的建設工作會議中講到：“培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，是高校的根本任務，也是高校黨的建設的根本任務”[7]；姜恩來在《論高校學生黨建與大學生思想政治教育》中提到，大學生思想政治教育是高校育人工作的重要組成部分，學生黨建工作是大學生思想政治教育的重要環節，抓好黨建工作，促進大學生思想政治教育是當前高校一項重要而緊迫的任務。[8]

(4)針對大學生在高校思想政治教育工作中的作用問題研究方面：在高校思想政治教育中，學生黨員行動能力的自身發揮，是促進學生思想道德進步的有利因素，有助于提高學生的思想能動性和學習積極性，進而實現高校思想政治教育的最終目標。欒卓《大學生黨員在思想政治教育中作用的幾點思考》中提到，大學生黨員在高校思想政治教育過程中有著特殊的地位，既是接受教育者，又是思政教育的傳播者，發揮好大學生黨員的帶頭作用，有利于促進高校思想政治教育工作的正常化，甚至超常化[9]；王艷輝在《大學生黨員在高校思想教育中的作用》中提到，大學生黨員是教 育者與學生溝通的橋梁，是學生群體的先鋒模范，對學生群體起到教育引導作用。[10]

通過綜合上述現狀分析，目前學界對于大學生黨員對高校思想政治教育工作的作用研究方面，還存在一定的空間。無論是梳理黨建工作、大學生黨員的教育管理還是黨建工作與高校思想政治教育工作的關系，對于大學生黨員在高校思想政治教育工作的作用研究，具有一定的研究意義和價值。

學生黨員做為黨員中的新鮮血液和學生中的先進分子，在工作學習生活思想等方面發揮模范帶頭作用，他們熱愛祖國，有較強的民族自豪感和明確的理想信念，自覺堅持黨的領導學習政治理論知識，在校園文化建設、學風建設、誠信感恩教育中能起到典型示范作用，他們在廣大學生中有較強的認同感，具體來說，有以下幾個方面。

二、大學生黨員在高校思想政治教育工作中的作用

(一)學生黨員是自我教育、自我管理的先進隊伍

一名普通的學生群眾要想成為一名真正的黨員要經過層層的篩選。首先要被評定為積極分子，然后再經過長達一年之久的考核才能成為預備黨員，最后再經過半年左右的時間才能轉為正式黨員，所以絕大多數的黨員在思想層次方面都較為先進，能夠做到積極主動的進行自我教育、自我管理，是一支較為先進的隊伍組織。因此，適度擴大大學生黨員的數量，不斷加強對大學生黨員的思想政治方面的教育工作對思想政治教育有著極大的促進作用。

(二)學生黨員能為全校同學起到表率和榜樣的作用

大學生黨員在思想、學習和實踐中往往能夠發揮先鋒模范的作用，因為黨員一般代表著先進性、進步性，能為其他同學樹立了學習的榜樣。學生黨員對黨的理論知識，黨的政策、方針、路線會比一般的學生更為敏感；他們努力學習文化知識和專業技能，拓展了自身素質；將理論學習應用到實踐之中，在實踐中鍛煉黨性服務同學。學生黨員能夠積極支持和配合學校的各項工作，積極參與思想政治教育活動，成為學生工作上的表率，學習上的楷模，生活中的榜樣，全方位引導普通學生向他們學習，提高自身素質，強化自我教育的意識，進而使學生黨員的先鋒模范作用得以進一步的彰顯。

(三)學生黨員是溝通學生和師生之間的重要橋梁

大學生思想政治教育工作任務十分的龐大，且很難從一些細微的表象中及時的去發現，僅僅依靠輔導員的力量是難以完成的，學生黨員作為學校黨團組織的骨干，同時也是作為學生中的成員，他們有著管理普通同學的職責，而且更能真實的了解同學們的最真實情況。在日常生活學習中，能留心及時發現問題并從學生的角度尋求最佳的解決問題途徑，做到上情下達下情上傳，重視學生黨員的連接作用，能提高教育的效果擴大教育的陣地。

(四)學生黨員能起到了教育和引導廣大學生的作用

學生黨員作為社會中的先進隊伍，在社會中是廣大群眾行為規范的榜樣，在學校就是廣大同學學習的榜樣，學生黨員的言行舉止具有極強的導向作用，體現的是黨員的先進性。他們能以自己的行動教導同學們提高自身政治修養和道德水平，充分發揮自身能動性，使普通不斷向優秀同學看齊，優秀同學走向更優秀，增強對黨組織的向往，從而不斷的向黨組織靠攏，帶動廣大同學樹立新思想、學習新文化，獲得新技能，通過不斷學習努力成為學生黨員中的一分子。