關于班干部隊伍建設的幾點思考

■陳唯珈／浙江交通技師學院

班干部是班主任的得力助手，是班主任管理思想理念得以更好落實踐行的重要保障，也是突出學生主體地位、提升班級管理質量與效率的重要基礎。班干部隊伍建設班主任實施班級管理的重要步驟，也是影響班級管理的重要因素。班主任選拔和組建班干部隊伍，需要全面考慮，并做好各種管理和培訓工作，確保學生能夠逐步上路、慢慢入道，發揮他們的管理和服務能力，推動班級建設和學生全面發展。

一、班主任需要多觀察、慎選擇

班干部選拔一定要慎重，不僅影響自己的班級管理效率，也影響班干部自身的心理和能力發展，更影響全體學生的生活與學習。班干部選拔確定以后，如果發現不合適，再更換不僅影響工作效率，重新組建需要一定的時間，也會學生造成較大的心理影響，還可能為后補者帶來較大的工作壓力。為此，班主任在選拔班干部時一定要慎重，不能輕易做出選擇，需要多觀察，綜合判斷，對學生有全面的了解，也對候選人有綜合判斷。從整體上觀察學生，尋找班級學生表現較為突出、學生都比較擁戴的學生作為候選對象。對候選對象做好全面觀察，判斷他們的個人素養、服務意識、管理能力、學習干勁等方面，依照自己預先設定好的評選標準對這些學生綜合衡量，逐步縮小范圍，確定候選對象。一個新的班級，學生來自不同的家庭，有著不同的成長經歷，也有著不同的個性和能力素養。從軍訓開始，班主任就要為班干部隊伍建設做好準備，仔細觀察每個學生，從生活習慣到為人處世，從言談舉止到學習態度，確保對每個學生都能全面了解，既能更好地物色優秀的班干部人選，又能夠為以后的班級管理做好準備。

二、做好學生競選工作，構建班干部團隊

新時期班級管理更加注重學生的主體地位，注重發揚民主，給予每個學生應有的管理權和被管理權，讓學生真正對班干部認可，對班主任信服，對各種管理服從。確定好班干部人選以后，班主任要堅持民主選舉，由班主任提名，讓全體學生來選舉，由候選人來做競選演說。這樣能夠讓學生充分了解班干部，讓班干部更好地展示自我，也能夠讓他們更好地表述自己的管理思想和服務目標。競選也是對班干部的重要鍛煉和能力提升，讓學生他們能夠樹立好自己的形象，更好地面對服務對象。根據具體情況可以實行差額選舉，也可以適應等額選舉，班主任視候選人員的數量來確定。這些學生在競選演說過程中能夠更好地鍛煉自己，也能夠先給學生一個較好的印象，讓班干部和學生相互了解，才能彼此配合。在發揚民主的前提下實行集中，班主任根據自己的判斷和學生的民意反應，確定最終的人選。確定這些人員以后，班干部要結合學生實際和班級管理需要，對學生進行合理分工，確保每個班干部能夠有具體的工作，有適合自己的工作，能夠將相應的工作做好，構建一個更加強有力的班干部團隊。可以先征求候選人自己的意見，結合他們的經歷和發展需求，做好干部分工。并根據他們的工作實際，公布相應的量化標準，確保每個班干部都能嚴格按照競選宣言辦事，依照班級管理需要做好服務，根據工作實際進行自我量化和相互評價，激勵學生更好地工作和服務，真正發揮他們的作用，服務班級管理服務，提升班級管理效率。

三、做好教育指導，促進干部成長發展

班級管理是學生的事情，更是班主任的核心任務，班干部是輔助班主任做好工作，設立班干部的根本目的是讓學生更好地學習和生活，促進學生全面發展。班主任不能將所有的工作都甩給學生，不能將所有的責任都放在班干部的肩上；相反，有了班干部，班主任的責任會更重大，班主任需要完成的目標會更多，當然，班主任的成就感也會更強。每個班主任既要管理好學生，又要培養好班干部，這樣才能真正發揮他們的價值和作用，才能讓學生在班干部的崗位上得到更多的指導和鍛煉，也才能真正減輕班主任的工作量，提升班級管理效率和質量。為此，班主任要做好班干部培訓工作，定期對他們進行教育和管理，做好各項要求和評估，對他們做好管理思想培訓，讓學生真正具有相應的服務意識。做好相應的技能教育工作，讓班干部能夠熟悉各種工作的流程和處理方法，既能完成各種任務，又能夠豐富他們的管理經驗，保障工作效率。這樣，選舉和培養出來的班干部才能是人品優秀、能力過硬、責任心強、能夠班級管理中獨當一面，在學習上樹立標兵，確保班級呈現出蓬勃發展的良好態勢。

總之，楚漢爭霸過程中，上馬不能沖鋒陷陣、下馬不能安撫百姓的劉邦卻能在屢敗屢戰中不斷發展壯大，奪取天下，依靠的是以蕭何、韓信、張良為主的管理隊伍；一代戰神、所向披靡、屢戰屢勝的西楚霸王最后落得了烏江自刎的悲慘結局，其原因之一是沒有組建好自己的管理團隊，只能依靠匹夫之勇東沖西突。一個班干部團隊就是一個班主任最為重要的智囊團，組建好自己的班干部隊伍，能夠大大減輕班主任的負擔，更能高效率管理班級，促進學生更好地學習和發展。