微課制作及其在中職語文教學中的應用

摘 要：制作微課的一般有微課選題、教學設計、課件制作、腳本寫作、視頻錄制等環節。在中職語文教學中，微課可以運用到課前預習、課上教學和課后復習與拓展中。課前的微課預習為課上學習奠定基礎，課上的微課教學幫助學生理解和掌握重、難點內容，課后的微課深化用于鞏固課上內容及拓展課外知識。

關鍵詞：微課；中職；語文教學；課前；課上；課后

微課是講授知識點的教學短片。微課的主要載體是教學視頻，同時還包含相關的教學設計、教學課件、自主學習任務單、階段測試題、教學反思等。

一、 微課的制作

微課的設計與制作是微課應用的前提和基礎。好的微課視頻，能夠吸引學生觀看和學習，幫助學生對所學知識進行內化和吸收。

（一） 微課選題

微課選題很關鍵。在選題時，教師要仔細想一想，學生需要什么樣的微課？選題是否適合制作微課？制作這節微課所需要的圖片、聲音、動畫、課件等資源能否實現視頻展示？教師應當根據教材的特點和教學需要，選擇教學中的某一重點、難點、考點等作為教學內容，并且注意選題的角度要小而精。為了便于學生保持注意力，微課視頻的時間一般是5～8分鐘，不宜超過10分鐘，所以一節微課主要圍繞一個知識點來講解即可。例如，《將進酒》這篇課文是教材中的重點學習篇目。選題時可以從李白的人物簡介、人生經歷、詩詞名句、詩歌特點、主要成就、名人軼事、身世之謎及《將進酒》中詩人的情感變化等多方面進行篩選和考慮，根據教學的不同側重點，以及學生的知識體系，選擇適合的題目進行微課設計。教師根據以上題目制作系列微課，便于學生的觀看學習。

（二） 教學設計

確定了選題，就要進行教學設計。微課教學設計一般包括學習目標、教學內容、教學過程、反饋評價、學習任務單、階段測試題等方面。其中學習任務單要注意從學生學習的角度去設計。

（三） 課件制作

很多類型的微課，課件必不可少。如常用的PPT錄屏型微課，所用的PPT課件，為了吸引學生觀看，除了要做到知識的精準，還要精心選擇圖片、安排版面、設計動畫等，讓自己的微課新穎別致，畫面精美有趣、動感十足。

（四） 腳本寫作

一般情況下，錄制微課之前，還需要準備一個與微課課件相對應的詳細的腳本，把課件播放的每一步與要講的內容進行詳細的比照、整合，確保視頻錄制的流暢。教學語言要盡量做到通俗易懂，精益求精。錄制者的語音要標準、生動、富有感染力。在錄制語音旁白的同時，可以適當配用背景音樂，但要注意配樂的聲音是輔助的，音量要小一些。

（五） 視頻錄制

根據自己的設計，充分利用現有的條件，選擇適合的視頻錄制方式。教師可以使用錄屏軟件進行屏幕錄制，也可以用攝像機、電腦攝像頭、手機等來錄制。注意錄制視頻的環境要安靜、不要有噪音。錄制完成后，可以根據自己的需要，運用視頻編輯軟件進行視頻的編輯與美化。審核之后，將微課作品上傳至相關資源學習平臺，方便大家資源共享，并指導學生及時利用微課自主學習。

二、 微課的應用

微課作為一種“微型視頻教學資源”，被教師引入課堂教學應用，應注重令其與現實課堂的整合，扎根于現實課堂。在中職語文教學中，微課的運用可分為課前預習、課上教學以及課后學習三種方式，也就是課前、課上、課后三個階段。

（一） 課前預習

課前的微課主要是為了預習新課，為課上的學習奠定一定的基礎，節省課上的時間。例如，《將進酒》中關于作者李白的人物介紹，如李白的字號、主要人生經歷、代表作品等，就可以制作成微課，供學生在課前進行預習。關于唐詩的相關文學知識，也可以做成微課。

（二） 課上教學

微課可以融合于語文課堂的教學之中，在課堂上的某一教學環節中使用。比如導入新課和解決本節課的重、難點。例如，學習《將進酒》時，教師選擇了濮存昕的朗讀視頻，作為課堂教學的朗讀示范，鼓勵學生模仿和練習有感情地朗讀課文。其實濮存昕的朗讀視頻在一定意義上就是一節詩歌朗讀示范的微課視頻。在講解詩人的思想情感時，教師播放了微課“《將進酒》中詩人的情感變化”，讓學生更好地理解詩人悲、歡、憤、狂、愁的情感起伏變化，幫助理解這節課的教學難點。

（三） 課后復習與拓展

學生可以針對自己的情況進行個性化的深度學習，利用微課進行復習鞏固和課外拓展。對于課上沒有掌握好的知識點，課后可通過自主觀看微課，進行復習和鞏固。而基礎較好，學習興趣比較濃厚的學生，可以觀看知識拓展類型的微課。教材中所學的知識畢竟是有限的，語文課堂要注重課外知識的延伸，給學生補充相關的課外知識。教師可以根據教學實際需要，提供一些相關的微課。

三、 總結

微課作為信息化教學的一種手段，正在逐步走進中職語文教學。微課視頻，以優美的畫面、舒緩的音樂和生動的講解，吸引了學生的視聽，使學生能夠興致勃勃地去觀看、吸收新鮮知識和開闊自己的眼界。作為教師，要與時俱進，挖掘才能，提高自己使用多媒體的能力，學會制作并合理使用微課，發揮出微課在中職語文教學中的最大優勢。

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作者簡介：

張微，吉林省德惠市，吉林省德惠市中等職業技術學校。