新時期研究生管理工作面臨的困境與措施淺析

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【摘要】在目前階段中，研究生管理正在逐漸受到高校的更多關注。進入新時期后，各地院校在施行研究生管理的全過程中已經(jīng)獲得了突顯的轉(zhuǎn)變與改進。然而從整體上來講，研究生管理在現(xiàn)階段仍然面對突顯的困境。因此可見，院校及其有關部門應當能夠靈活應對研究生管理在目前階段的弊病與缺陷，從而緊密結合院校的真實狀況來探求改進舉措。

【關鍵詞】新時期 研究生管理工作 面臨的困境 措施

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）39-0007-01

高校培育研究生人才的根本宗旨應當落實于提升綜合性的人才素養(yǎng)，針對專業(yè)素養(yǎng)與其他層面素養(yǎng)都應當著眼于全方位的優(yōu)化。具體而言，研究生管理牽涉較多的日常管理要素，而與之相應的管理舉措也體現(xiàn)為多樣性。因此，研究生管理的側重點就在于提供研究生群體必需的各項日常服務，在此前提下創(chuàng)建優(yōu)良的人才培育氛圍。因此作為當前的高校部門而言，其應當全面關注培育并且塑造研究生人才的可行措施。

一、研究生管理工作在現(xiàn)階段面對的困境

首先是欠缺明晰的管理主體。從現(xiàn)狀來看，各地高校都在著眼于推進導師負責制的研究生管理模式。但是不應忽視，當前仍有較多研究生并沒能徹底擺脫其在本科階段的某些定式思維，因而在涉及到日常學習以及平日生活有關的難題時，多數(shù)研究生仍依賴于尋求輔導員對其的支持與協(xié)助。在此狀態(tài)下，作為研究生導師并沒能突顯自身應有的價值與意義，而是傾向于放任研究生現(xiàn)有的思想動態(tài)與日常學習狀態(tài)。與此同時，輔導員本身也承受了相對較重的平日工作負擔。

其次是滯后性的研究生管理機制。與本科生相比，多數(shù)研究生都具備了成熟度較高的身心狀態(tài)，此類群體本身擁有相對優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)以及道德素養(yǎng)。在此前提下，很多院校傾向于放松針對研究生的常規(guī)性管理，認為對于此類群體不必予以過多監(jiān)管。由于受到上述認識帶來的影響，現(xiàn)階段較多院校并沒能構建專門適用于研究生的管理流程與管理機制。此外，某些院校雖然擬定了與之相應的管理規(guī)程，但卻表現(xiàn)為多種多樣的漏洞，因此很難全面約束并且規(guī)制研究生的各種平日行為。

第三是缺位的研究生管理過程。高校管理者通常來講都會認為研究生管理的關鍵點應當包含離校階段以及入學階段的管理，因此針對新入校的研究生著眼于全面服務與監(jiān)管。但是實際上，處于在校階段的研究生更加需要院校對其予以服務以及管理。高校如果傾向于忽視針對在校生的全方位管理，則很可能減低日常管理能夠達到的綜合實效性。在某些情況下，高校導員以及研究生導師甚至無法察覺到在校生某些深層次的心理動態(tài)。

二、探求改進舉措

經(jīng)過全面分析，可以得知高校在當前時期施行的研究生各項管理舉措并沒能全面實現(xiàn)優(yōu)化與完善。因此為了在根本上加以轉(zhuǎn)變與改進，院校有關部門還需妥善應對現(xiàn)階段的研究生管理難點，依照因地制宜的思路來探求相應舉措加以改進。高校只有做到了如上的管理改進，那么才能顯著優(yōu)化現(xiàn)階段的整體管理效果，從而全面服務于當前各項管理舉措的健全與完善。具體在實踐中，高校針對研究生管理仍需側重于如下舉措：

（一）對于培育研究生的路徑予以全面優(yōu)化

近些年以來，多數(shù)院校都已經(jīng)構建了導師全面負責的新型管理體系，通過運用導師負責的方式來引導在校研究生，為其提供多層次的研究生日常服務。由此可見，高校針對培育研究生的基本路徑應當在根本上予以優(yōu)化，通過運用此項舉措來實現(xiàn)綜合性的管理水準提升，同時還需緊密結合當前的各項管理需求。具體而言，全面施行研究生的日常管理有必要側重于構建常態(tài)機制，確保依照四位一體的宗旨與思路來建成研究生管理體系。

（二）密切關注心理教育

研究生本身處于特殊的成長期，多數(shù)學生雖然已經(jīng)擁有了相對成熟的思維，然而并非意味著院校針對此類群體可以放松服務與監(jiān)管。與之相反，院校在現(xiàn)階段還需顯著增強深層次的心理教育力度。這主要是由于，目前仍有較多研究生表現(xiàn)為迷茫與抑郁等多種多樣的不良心態(tài)。從現(xiàn)狀來看，院校有必要綜合運用多樣化的途徑與方式來增強心理教育，密切關注研究生在各個時間段呈現(xiàn)的心理波動，然后對其予以全方位的心理疏導。

（三）靈活適用信息化手段

截至目前，各類信息化手段已經(jīng)全面滲透于研究生的日常生活。但是不應忽視，某些研究生由于欠缺必要的辨別意識，因而表現(xiàn)為沉迷網(wǎng)絡或者其他不良趨向。對于上述現(xiàn)狀如果要加以改進，那么有關部門就要側重于妥善運用各項信息化手段。例如在各個院系的范圍內(nèi)，導師與研究生可以共同創(chuàng)建微信群，以此來方便日常性的彼此溝通，拉近彼此的內(nèi)心距離。

從當前現(xiàn)狀來看，研究生教育在整個高教體系內(nèi)占據(jù)了突顯的地位，高校推進研究生教育的側重點在于培育優(yōu)質(zhì)人才，同時也要顯著增強研究生人才能夠達到的實踐素養(yǎng)。截至目前，研究生管理的有關流程以及具體管理模式尚未真正達到健全與完善，其中仍然表現(xiàn)為多種多樣的缺陷。因此在該領域的有關實踐中，學校針對全面培育與管理研究生人才應當探求全新的管理模式，以此來顯著增強研究生管理效果。

參考文獻：

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