新時代高職院輔導員意識形態工作芻議

李奇志

摘 要： 高職院是黨和國家意識形態工作的重要陣地，輔導員應站在高職院教書育人的第一線，是意識形態工作的重要環節。近年來，我國高職院意識形態工作整體健康平穩，但也面臨輔導員存在對角色定位不準等問題，可以通過明確輔導員意識形態工作職責等優化高職院意識形態工作。

關鍵詞： 輔導員 意識形態工作 高職教育

意識形態工作是一項極其重要的工作，習近平總書記在十九大報告中指出：“意識形態決定文化前進方向和發展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。”黨的十九大報告著眼新時代堅持和發展中國特色社會主義，立足黨和國家事業發展全局，明確提出牢牢掌握意識形態工作領導權這一重大任務，并做出一系列戰略部署。高職院是黨和國家意識形態工作的重要陣地，牢牢掌握高校意識形態工作領導權，關系到培養什么樣的人、如何培養人及為誰培養人這個根本問題。隨著國內外環境的深刻變化，高職院意識形態工作出現新情況，意識形態領域斗爭依然復雜，輔導員處于意識形態工作第一線，是高職院意識形態工作的重要環節。

1.意識形態定義

意識形態是政治、法律、道德、哲學、藝術等各種社會意識形態的總和，是特定階級的“自覺意識”和特定社會的觀念上層建筑。屬于哲學范疇，體現為人對客觀事物的理解、認知。意識形態不是人腦中固有的，而是源于社會存在。人的意識形態受思維能力、環境、信息（教育、宣傳）、價值取向等因素影響。意識形態決定文化前進方向和發展道路，對政黨、國家和民族的生存發展至關重要。意識形態工作是政黨一項極其重要的工作。

隨著國內外形勢的深刻變化，加上近年來現代信息技術的迅猛發展，新時代高職院意識形態工作面臨創新。輔導員工作直面大學生，是意識形態工作的重要環節和關鍵力量，提升輔導員意識形態工作可以有效促進高職院意識形態工作。

2.當前高職院輔導員意識形態工作中存在的問題

近年來，高職院意識形態工作整體健康平穩，但受西方價值觀念等影響，不同程度地出現一些問題和不足，主要體現在以下幾方面：

2.1部分高職院對意識形態工作重視不夠

受辦學效益和大學生就業壓力等因素的影響，部分高職院校管理者片面看重學校規模發展和辦學效益提升，過于關注專業教學、技能競賽、學生就業等業務工作，存在重業務工作輕意識形態工作、意識形態工作弱化現象。

2.2一些輔導員角色定位不準

輔導員本身具備“思政教師”和“管理干部”雙重身份，身處高校組織機構基層，對上有學校領導、職能部門及系部，對下直面大學生，是高職院意識形態工作的重要力量。但在實際工作中，由于意識形態工作本身是不容易進行量化考核的，部分高職院輔導員往往對角色定位不準，常常出現重日常管理事務輕意識形態工作的情況，高校意識形態工作從“第一線”開始就被弱化。這其中更有部分輔導員直接將輔導員崗位作為進入高校門檻、轉教學崗位或職位晉升的“跳板”，他們沉醉于教學、科研和行政工作，不能沉下心開展工作，致使高校意識形態工作缺位。

2.3一些輔導員意識形態工作主動性不強

部分高校輔導員因馬克思主義理論根底不深，對馬克思主義理解不深、理解不透，在運用馬克思主義立場、觀點、方法上功力不足，工作思路不夠清晰，工作主動性不強，不能充分認識到加強高職院意識形態工作的重要性、緊迫性，缺乏對意識形態工作形勢的研判，導致意識形態工作陷入被動。

2.4一些輔導員意識形態工作方式過于單一

在信息高度發達的新時代，之前“灌輸”式工作方法已經難以滿足當前高職院意識形態的工作實際。部分輔導員長期站在教師角度看待問題，不能及時改變工作方式、方法，學生處于被動接受地位，導致高職院意識形態工作弱化。

2.5一些輔導員對網絡意識形態工作陣地疏忽

網絡技術的迅猛發展為社會信息的傳播提供了更為高效和便捷的媒介途徑，新媒體的普及改變了大學生生活方式，自媒體已成為他們實現人際交往、表達個人意愿的重要方式。傳統媒體在時效性、互動性和開放性等方面弱于新媒體，部分輔導員不善于接受和利用新生事物，對網絡意識形態工作陣地關注不夠，使高職院意識形態工作陷入被動。

3.提升新時代高校輔導員意識形態工作的對策

高職院輔導員意識形態工作提升的對策：

3.1強化高職院意識形態工作

新時代高職院黨委應進一步加強大學生的理論武裝，創新傳播手段，拓展傳播渠道，堅持黨管宣傳、黨管意識形態、黨管媒體，充分發揮黨政干部和共青團干部隊伍、教師隊伍，特別是輔導員隊伍力量，深入推進組織育人、管理育人、服務育人、科研育人、實踐育人、文化育人、教書育人等，切實增強意識形態工作的科學性、系統性和實效性。具體來講，一是高職院黨委應加強意識形態工作，明確組織職能，完善意識形態工作管理機制，加強意識形態陣地建設和管理，確保黨在高職院意識形態工作中絕對的領導權、管理權和話語權。二是高職院應將意識形態工作常態化、制度化，通過開展主題教育活動、演講比賽等形式，牢固為大學生樹立堅定正確的政治方向，不斷堅定大學生共產主義理想信念。三是每年定期對大學生意識形態工作開展調研分析，及時掌握意識形態工作新動向，彌補薄弱環節。

3.2明確輔導員意識形態工作職責

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確輔導員職責為思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、校園危機事件應對、職業規劃與就業創業指導、理論和實踐研究等九個方面，輔導員是高職院意識形態工作的主力軍，在思想上、政治上、行動上應自覺與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，不斷加強角色認同，旗幟顯明、大膽開展意識形態工作，幫助和引導大學生樹立堅定正確的政治方向，積極投身社會主義現代化建設。

3.3加強理論學習與專業化培訓

高職院一方面應健全政治理論學習制度，加強輔導員理論學習，引導輔導員向職業化、專業化發展。另一方面，高職院應積極加強意識形態工作專業培訓，定期邀請專家就意識形態話語權、當前高校意識形態工作形勢與任務、黨和國家民族宗教政策等開展專題培訓、講座，不斷提升輔導員的政治素養、思想素養，提升輔導員應增強對社會熱點、難點問題的研判能力，旗幟鮮明地反對和抵制各種錯誤觀點，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。

3.4改進意識形態工作方式

高職院意識形態工作要遵循工作規律，貫穿教書育人、學生成長的全過程。輔導員需要放低身段，增強工作的親和力、感染力和信任度，主動走進學生群體，增強主流意識形態的影響力、號召力，形成強大的正面宣傳聲勢，幫助大學生用馬克思主義中國化最新理論成果正確看待社會熱點、難點問題。

3.5構建網絡意識形態工作陣地

互聯網是當前意識形態工作的重要陣地。新媒體的及時性、互動性、開放性深刻地影響和改變高職院意識形態工作。高校輔導員應加快熟悉新媒體技術、掌握新媒體使用方法、提高網絡意識形態工作能力，主動促進意識形態工作與信息技術高度融合，切實加強與大學生的網上互動交流，構建網絡意識形態陣地，通過建設網站、QQ群、微信公眾號等，定期推送正面信息，尤其是針對熱點社會事件、敏感問題及時解讀，答疑解惑，引導大學生加強對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，培育與踐行社會主義核心價值觀，不斷增強大學生對馬克思主義的認同感，增強大學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信、在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。高校是傳播黨和國家意識形態、價值體系的重要陣地，肩負著研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大任務。高職院輔導員要時刻牢記使命，保持清醒頭腦，消除麻痹思想，關注時勢，積極研判時代現狀，歸納工作薄弱環節，善于發現問題、分析問題、解決問題，勇于探索有利于破解工作難題的新舉措、新辦法，堅持正面宣傳，弘揚主旋律，傳播正能量，積極提升意識形態工作，爭當馬克思主義的積極傳播者、意識形態研究者和主流意識形態的堅定捍衛者。

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