淺談幼兒養成良好習慣的策略

陳月影

摘 要：《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終生受益的生活能力和文明的生活方式。幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性和獨立性的發展。

關鍵詞：重要性 基本習慣 策略

幼兒教育是一切教育的基礎，它不僅關系到個人的未來成長，而且關系到一個國家的興衰，一個民族的進步。英國著名思想家洛克曾經說過，兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。良好教育的重要一點就是養成良好的行為習慣。幼兒良好的行為習慣包括：生活衛生、道德品質、和認知學習三方面穩固的、自動化的行為。 良好的行為習慣的養成對一個人的一生都有重要的意義。美國教育家杜威指出，兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。

教導幼兒是我們每一位幼兒教師的責任和義務，我們要把孩子們培養成為健康向上的中國現代兒童，以適應當今的社會。

一、幼兒教師引導幼兒養成良好的習慣

1.行為規范，做好榜樣工作。

在幼兒園，幼兒教師就是孩子模仿學習的榜樣，是孩子們的行為導向。在幼兒的眼里，教師的一切行為都是對的，美的，應該遵循的。……