試論高中地理日常教學(xué)如何滲透德育教育

王桂玉

摘 要：德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是中學(xué)教育工作的首要任務(wù)。這就要求我們教學(xué)中要常抓不懈，讓德育教育滲透到日常教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)然，現(xiàn)在的德育教育不是靠幾句說(shuō)教式的教育就能起作用的，一定要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的教育內(nèi)容、采取科學(xué)的教育教學(xué)手段帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略德育教育的真諦，努力幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。

關(guān)鍵詞：高中地理 日常教學(xué) 滲透 德育教育 教師素養(yǎng) 德育理念 心理特征

一線教師是與學(xué)生接觸最多的，也是對(duì)學(xué)生有重要影響的一個(gè)因素，所以一線教師是開(kāi)展德育教育的主體。一個(gè)優(yōu)秀的高中地理教師，既是高中地理教學(xué)的行家，也應(yīng)該是開(kāi)展德育教育工作的高手。因此，高中地理老師要善于把地理教學(xué)與德育教育有機(jī)整合。那么，在高中地理日常教學(xué)中如何滲透德育教育呢？

一、高中地理教師要注重教師素養(yǎng)，發(fā)揮教師言傳身教作用

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在日常教學(xué)中，我們必須要注重教師素質(zhì)，注意自己的言行舉止，樹(shù)立良好的榜樣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、效仿的楷模。[1]

首先，要有得體的儀表，教師的外在形象直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的印象，我會(huì)用“淡妝素顏、衣著得體、整潔大方、清新質(zhì)樸”形象去拉近師生距離，以自己良好的儀表去影響、感染學(xué)生、使其自愿做一名儀態(tài)得體、充滿活力的高中生。

其次，要有和諧人際關(guān)系。……