班主任的德育藝術

樊貞

摘 要：素質教育強調德、志、體、美、勞，全面發(fā)展。德字當頭，可見德育的重要性和基礎性，所以班主任老師在班級建立和管理過程中要充分的抓住德育的藝術，在與學生交流和交往中，熟知當中規(guī)律，使得班主任能盡快的培養(yǎng)一個班風良好的集體。

關鍵詞：班主任 班集體 德育 管理

在當代的學校教育當中，教育方式從孔子式的個別教育到今天的班級教育。班級成為每個學校的基本形式。在每個班級中除了一群年紀相仿，心智相近的學生以外，帶動整個班集體的就是班主任老師。班主任不僅需要教授這個班級的相關科目，而且也要負責班級的各項大小事務。在班級的管理當中，需要班主任老師能夠正確的使用德育的藝術和方法。

營造類似于民主家庭的管理模式，讓班級充滿愛和關心。總是能夠聽到學生戲謔性的叫班主任為“班媽媽”，這是對于班主任的準確稱號，同在一個集體，那就要創(chuàng)造出家庭的氛圍。"愛是打開學生心靈窗戶的鑰匙"，教育學曾記載，關愛學生是作為一名班主任老師最重要的素養(yǎng)。“親其師，信其道”，只有班主任愛護和關心每位學生的生活和心理，學生才樂于接受他的教育和管理。那么就需要用各種各樣的方式去和學生接觸。利用課余的時間，找他們聊天、開一些玩笑，討論生活和學習當中的小事，像家人一樣關心他們；在他們遇到困難時，不能只是責怪他們，而是應該站在他們的角度去幫助；在他們出現(xiàn)思想方面的問題時，要冷靜下來溝通，使學生認識到錯誤的根本問題出在哪里。……