淺談初中政治教學中德育滲透

摘 要：在新教育體制下，我國各大院校的教育模式也發生了巨大變化，在保證教學內容質量不變的情況下，越發重視每位學生的全面發展，以學生為主體的教育理念的提出，使初中政治教學愈發多元化。這代表政治老師教學不單單要教學生政治知識，還必須將德育教育融入到教學中。本文對初中政治教學的德育滲透進行了探究。

關鍵詞：初中 政治教學 德育教育

政治學科是一門重要的基礎學科，初中是學生人生價值觀形成的重要時期，政治老師要能夠充分發揮思想政治教育工作教書育人的能力，將德育教育有效融入到政治教學中，幫助學生樹立正確的世界觀。

一、在初中政治教學中滲透德育教育的重要性

新課改下，初中政治德育教育模式也有所改變，傳統教學模式老師在講課主要為了考試，為了讓每位學生都能夠有個好的成績，學生們能做的只是接受老師講課內容，為了應付考試死記硬背。這種應試教學現如今已經不再適應新課程要求，也培養不出適應社會發展的優秀人才。很多高學歷的人，其道德品質卻非常差，比如，前不久微博上，那位高鐵占座男，本人是博士畢業，在社科院工作，按理說應該是一名“優秀人才”，然而，他在高鐵上的表現就像個無賴，讓人不齒，還不如小學文化農民工。這件事充分證明了，高學歷不等于高素質，在我國傳統應試教育體制下出來的所謂人才，其思想品質不見得高尚。然而，關乎于道德品質，這件事并非特例，在社會上還有許多。例，社會上流行的“壞人變老了”，“扶不扶”等等，所以說，現如今思想品質教育已經迫在眉睫。初中是形成價值觀的重要階段，在初中政治思想品德課上滲入德育教育是順應是時代需求。政治學科是思想品德教育的最重要的渠道，政治課最基本任務是立德樹人，最終目標是讓學生們懂得怎樣做人。在政治學科中滲透德育教育是最適合的，也是非常重要的。[1]

二、初中政治德育滲透教學措施

1.政治老師要言傳身教進行德育滲透教育

師者“傳道、授業、解惑”，老師的一言一行，深深影響著每位學生，言傳身教是無聲教育，沒有任何強制性，是最民主的，老師應該以身作則，給學生做出示范，為學生樹立正確的道德榜樣，老師的言傳身教對學生來說有著非常大的感染力。老師要用自身人格魅力，來引導初中生的道德規范以及行為規范。在政治課堂教學中，結合教學實際，有意無意地向初中生傳遞正確的思想理念，增強初中生的德育意識。初中政治老師要嚴于律己，言談舉止要符合教師道德規范。學生們通過耳聞目染，在潛移默化的情況下，逐漸養成良好的道德規范。作為初中語文老師在教學中要放下身段，以平等的身份和學生們相處，認真對待每位學生，培養其良好的品質。

2.實踐教學活動

新課程標準明確指出初中階段政治課學科必修課，政治老師在教學中要積極組織一系列關乎德育教育的教學活動，讓學生了解社會活動中的經濟常識、國家的政治體系、民族的文化魅力等知識，在教學活動中要培養學生的公民參與意識、法治精神、理性精神，因此，教學活動的設計尤其重要，而教學活動有許多種類，包含社會實踐活動、班級討論活動、問題探究活動。教師可以組織學生觀看關于政治體系的有趣視頻，也可以引導學生走進政府部門的官網，瀏覽了解政府機關的結構，這樣不僅讓學生了解了政府時事，還讓學生體會到公民在社會參與中的重要性以及法治社會的優越性。

3.人格教育

人格教育是學生涉世立身的基礎，對培養學生養成正確人生價值觀來說是非常有利的。初中階段學生們正處在青春叛逆期，非常容易受到一些消極事物影響，思想被一些不良思想侵蝕。人格教育可以幫助學生樹立正確的品質，會自覺的抵制誘惑，進而形成良好的高尚品質。初中政治學科教材里面有人格教育的課文，在七年級下學期出現的比較多。在教學中，在政治課程中融入社會主義核心價值觀，引領學生在核心價值觀的引領下完善人格。例如，七年級課文中《人生當自強》，這篇課文為學生提供了實踐人物案例，集中體現了社會主義核心價值觀。在政治老師引領下，學生們對案件展開了激烈的討論分析，老師要為學生解讀，“愛國”“誠信”“友善”“敬業”，這些品質，教育學生要自強自立，在遵循“愛國”“誠信”“友善”“敬業”原則下，體現人生價值。

4.傳統道德教育

我國歷史悠久，有許多優秀的道德文化傳統需要我們來傳承。每位中華兒女都有責任傳承發展我國傳統的道德文化，都有義務讓傳統道德文化在這個時代煥發生機。每位國人都應該對自己的文化充滿自信，初中生在學習傳統道德品質中，一定要提煉出適合時代發展的思想品質，來提高我國德育教育水平。例如，八年級有篇課文《誠信做人到永遠》，在這節課教學中，一定要結合這篇課文中的內容，為學生解讀什么是“誠信文化”，老師要向學生介紹誠信文化的悠久歷史，我國自古以來就有誠信問題，在古代就有許多誠信理念，“不誠無物”“修辭立誠”等等。在講課時，老師還要多講述幾個關乎誠信的故事，讓學生在課堂上討論交流，誠信的重要性，培養學生誠信的良好品質。[2]

結語

總而言之，在初中政治教學中德育教育始終貫穿其中，這不單單符合新課程改革要求，更符合政治學科立德樹人教育目標。德育教育在初中政治教學中的滲透，可以幫助學生樹立正確的價值觀，還有助于培養學生良好的道德品質，進而培養出對社會有用的優秀人才，為社會經濟發展做出貢獻。

參考文獻

[1]李中平.關于初中政治教學滲透德育的思考[J].教師通訊，2017，41（12）：45-45.

[2]羅燕紅.德育教育在初中政治教學中的滲透策略[J].課堂，2018，02（10）：155-151.

作者簡介

劉萍（1986—）女，民族：漢族，籍貫：山東臨沂市，職稱：講師，學歷：碩士研究生，研究方向：馬克思主義哲學，單位：濰坊（上海）新紀元學校。