網絡時代班主任工作信息化對策探討

付存欣 李菲

【內容摘要】隨著社會經濟和科學技術的發展，網絡信息技術也獲得迅速的發展并且滲透到當前社會各行各業之中，極大地改變了人們的生活方式和生產方式。教育領域也是其中之一。網絡技術的發展給班主任工作造成一定的沖擊。在網絡時代，班主任必須要直面挑戰，抓住機遇，做好工作信息化建設工作，得到優化育人的最終目的。

【關鍵詞】網絡時代 班主任 工作信息化 對策

前言

作為班級的組織者和管理者，班主任的管理理念、管理手段和管理內容對班級管理效果有著直接的影響。在當前這個網絡信息化時代，班主任要跟上時代的發展潮流，借助網絡技術的特點和優勢，趨利避害，因勢利導，對班級管理方式和管理手段進行創新，以此提升管理水平和管理效率。

一、做好班級管理工作信息化

班集體的管理工作和建設工作是班主任的核心工作環節。班集體并不是字面意義上的學生集合體，而是擁有良好凝聚力、班紀和良好班風的一個群體。這個群體包含諸多要素，除了學生之外，還有任課教師、班主任、班風、班紀等，其形成過程也十分復雜并且具有一定的艱巨性，需要任課教師、班主任和學生共同努力。在這個過程中如果運用網絡信息技術，不僅可以提升管理效率，還能提升管理質量。在班集體形成過程中，網絡信息技術可以起到良好的粘結作用，將上述中的各種元素有效結合起來，形成一個牢固的整體。比如，班主任可以借助網絡信息技術建立一些直觀的、形象的、簡潔的學生檔案資料。在實際管理過程中，班主任還能借助網絡信息技術對系統信息進行及時更新。與此同時，班主任還能通過網絡信息技術的運用開拓多種網絡化溝通方式和溝通渠道，增強教師和學生、教師和家長、家長和家長、學生和學生之間的多向聯系。由于網絡信息技術具有虛擬性的特點，可以突破時間和空間的限制，班主任可以借助基于網絡信息技術之上具有先進性的班級管理模式實施自主式管理，增強班級向心力和凝聚力、加強班級文化信息化建設、建立班級QQ和班級博客，給學生創建展現自我的平臺①。

二、做好思想教育信息化

思想教育工作是班主任管理工作中的重要組成部分，班主任的管理效率和管理水平在一定程度上取決于思想政治教育質量。在網絡時代下，班主任要借助網絡信息技術做好思想教育信息化工作，幫助學生塑造正確的價值觀、世界觀和人生觀②。首先，班主任可以通過網絡信息技術創設相應的情境，以此為載體對學生進行思想教育。比如，班主任可以借助大量的圖片、影視資料或者圖片加文本的形式將現代的教育方法和教育手段展示出來，這樣不僅可以實現寓理于情、寓教于樂，還能讓學生發自內心地去體會、領悟其中的道理。換言之，網絡信息技術可以為學生與教育之間搭建一座橋梁，學生的思想可以與教育思想產生共鳴，也因此受到深刻的思想教育，這對班主任管理工作的提升具有積極的意義和作用。

其次，網絡信息技術可以拓寬班主任思想教育的途徑。在傳統班級管理活動中，班主任經常采取“面對面談話”的方式與學生溝通。然而，由于性格內向、環境壓抑或者其他的原因，很多學生不愿意對班主任敞開心扉，班主任也難以掌握這類學生心理。而網絡溝通方式可以改善這一局面。班主任可以通過網絡信息技術與學生進行溝通，由于這種溝通方式具有一定的隱蔽性和距離感，學生的抵觸心理和恐懼心理也會因此得到緩解。在這種情況下，大多數學生都能夠暢所欲言，向班主任打開自己的心扉，班主任的思想教育工作效果也會因此得到提升③。

三、做好組織活動信息化工作

班級組織管理工作通常需要借助大量的班級活動去實現。班主任在實施班級工作信息化的過程中，應當融入網絡信息技術，將班級活動網絡化的特征凸顯出來。這種組織活動方式不僅可以提升組織效率，還能激發學生的學習興趣和參與度。比如，在實際工作過程中，班主任組織學生開展網上主題班會，引導學生積極參與。通過網絡信息技術為班級活動注入新鮮的生機與活力。由于網絡信息技術是一項深受當前學生喜愛的技術，所以將網絡信息技術與班級活動有效結合起來，可以提升學生的參與度。班主任要充分利用好網絡信息技術這一先進的管理手段，在班級活動課當中融入網絡文化，以此激發學生的創造性和主體性。在實際教學管理過程中，班主任要充分考慮到學生的興趣愛好，迎合學生的口味和需求開展多姿多彩的網絡班級活動，給學生創造充分展現自我的舞臺，從而達到提升學生綜合素質的目的。

結論

綜上所述，在網絡時代下，班主任要積極更新管理理念，科學運用信息技術，結合學生的需求對班級管理方式和管理內容進行創新，將“以人為本”理念在班級管理中充分體現出來，使單一的教育價值觀轉變為開闊、多元的教育價值觀，為學生創造充分展示自我的平臺。這種現代化的管理方式可以提升班級管理水平和管理效率。

【注釋】

① 焦玉安. 網絡時代班主任工作信息化策略探討[J]. 中國教育技術裝備，2014（05）：23-24.

② 王莉. 基于信息化環境下提高班主任工作信息化的有效途徑[J]. 亞太教育，2016（14）：223.

③ 高艷. 做一名“現代化”的班主任——如何將信息技術融入班級管理[J]. 考試周刊，2011（71）：230.

（作者單位：山東省淄博市張店區文苑學校）