中國傳統文化對人才培養體系構建的影響研究

何依寧　吳慧麗

摘要：市場領先的企業深諳人才是取得競爭優勢的關鍵。如今，創新創業、轉型變革成為時代熱詞，如何重新定義組織與人才發展是企業未來人才培養的新命題。該研究以寧波方太公司為例，探究方太人才培養現狀，并以文化作為考量因素，實證研究具有中國傳統特色的企業文化對人才梯隊建設的重要性以及對其他企業人才培養的借鑒意義。

關鍵詞：培訓 中國傳統文化 企業文化 人才培養體系構建

一、方太人才培養體系構建現狀

（一）建立企業大學，根植企業文化。方太從建立培訓部門到方太大學，根據企業發展需求和戰略調整不斷系統完善培訓體系。方太大學是企業戰略變革的陣地，向企業所有層次的員工反復傳播企業文化、價值觀和愿景，增強員工的歸屬感和忠誠度，為公司打造高效的、科學化的人才培養體系，實現高潛人才的自動向上輸送。

（二）融合東西方文化的人才培養體系。“中學明道，西學優術”是方太大學的校訓，也是其人才培養體系建設的總思路。融合中國特色傳統文化和西方先進管理理論是方太人才培養體系的特色。

一方面，方太吸收儒家思想，打造良知領導力為主導的人才發展通道模型；另一方面，方太結合領導力管道模型，遵循行業人才發展規律提出的五大人才培養計劃，最終形成以東方領導力內涵為核心、以西方培訓理論為基礎的縱橫式人才培養體系。

二、中國特色文化對人才培養素質作用的影響

（一）基于扎根編碼理論的領導力特質分析

1.領導力五大構成因素內涵。以中科院組苗建明、霍國慶等人（2006）基于領導過程構建的領導力五力模型中領導能力所具有的五大內涵作為扎根編碼的選擇性譯碼基礎，通過對方太訪談調研、資料數據的不斷修正，最終得到領導力五大構成要素：

（1）前瞻力：對應于群體或組織目標的目標和戰略制定能力。（2）影響力：影響被領導者和情境的能力。（3）控制力：控制目標實現過程的能力。（4）感召力：對應于或來源于被領導者的能力。（5）決斷力：對應于群體或組織目標實現過程的能力。

2.各階段關鍵領導特質。為進一步分析文化這一自變量在人才培養體系構建過程中的影響作用，本研究借助扎根編碼理論對方太人才發展四階段進行探究與分析，并以領導力管道模型下方太的四大領導力發展階段為節點，將數據進行匯總，得到各階段關鍵領導特質對應表：

（二）中國特色文化對領導力作用探究

本研究以具有中國傳統特色的企業文化為自變量，以領導行為（五力）為因變量進行回歸分析，結果顯示：在第一階段影響力的相關系數0.183*，顯著性0.023<0.05；第二階段感召力的相關系數0.615**顯著性0.009<0.01。第三階段文化對控制力，第四階段文化對前瞻力的相關性最為顯著。

本研究發現，中國傳統文化中的領導垂范、變中求勝、和諧仁義和社會責任四大價值維度通過企業文化和價值觀建設作用于員工個人。一方面，組織通過培訓管理為員工提供了知識資源和學習環境，向員工傳播融入儒家文化的優秀企業文化；另一方面，以領導力管道模型為基礎的人才發展通道為員工提供了職業發展的平臺，進一步鍛煉和培養了員工的能力素質。具有中國特色的企業文化對于各階段員工個人學習和領導力培養的作用都體現了不同程度的促進作用。

三、人才培訓體系的構建與完善

（一）創新員工培訓模式。許多企業對“人才培養”認識不到位，一定程度上只停留在技能培訓，并未從自身企業發展出發，及時調整創新培訓模式，這降低了企業培訓工作的效用，使得投入與產出存在較大出入。企業應該賦予員工培訓更多戰略使命，時刻進行反思調整，創新模式，構建能夠幫助企業人才梯隊建設的培訓教育體系。

（二）學習先進管理理念。在歷史發展的長河中，西式人才發展與管理體系具有相對優越性，而我國企業目前仍處于不斷探索階段，因此在企業構建人才培養體系初期，應吸收先進的人才培養理念，遵循科學的人才模型搭建步驟，有助于最終實現人才發展體系的全面定型和才的不斷輸送。

（三）融合中國傳統文化。中國文化具有自身獨特性，這使得企業不能盲目學習西方理論。目前許多企業在打造人才培養體系時全盤吸收西方管理理念，追求效率、強調制度，卻發現往往無法完全發揮作用。文化作為實現中西合璧最好的介質，賦予西式化的人才培養體系中國特色是實現高效人才培養的關鍵。在構建人才發展體系時，我國企業應將中國傳統文化融入企業文化，實現人才培養計劃的中式化。

四、結束語

企業在開展人才培訓工作時，明確目標、分析需求、構建具有中國特色的人才培養體系是至關重要的。因此，企業需要結合自身企業的定位、從事的業務以及發展戰略，做好前期分析、計劃制定、實施以及評估全過程，并巧妙融合中國傳統文化，打造具有企業特色的人才發展通道模型，培養更優秀的人才，為企業發展注入源源不斷的新動力。