淺析如何在“互聯網+”背景下做好黨校干部教育培訓工作

何瑩

摘要：2015年10月中共中央印發了《干部教育培訓工作條例》，《條例》中指出：干部教育培訓方式方法要充分運用現代信息技術，完善網絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規范的干部網絡培訓體系。提高干部教育培訓教學和管理信息化水平。用好大數據、“互聯網+”等技術手段。黨校作為輪訓、培訓黨政領導干部、公務員和黨的理論骨干的主陣地，應當充分利用好當前的“互聯網+”技術與時俱進、開拓創新。在新形勢下如何順應時代的要求，積極探索利用“互聯網+”推動更好地黨校培訓工作的改革和創新，發揮黨校培訓主陣地、主渠道和思想智庫作用，成為各級黨校培訓面對的共同問題和積極思考探索的新課題。

關鍵詞：“互聯網+” 黨校 干部教育

引言：隨著互聯網的出現，各行各業都開始將這項技術廣泛的應用起來，作為當前我國各項行業目前的主要發展趨勢，它不僅改善著人們的思維方式工作方式和生活方式，也對于黨校的干部教育培訓工作起到了很大的影響，將互聯網技術應用于黨校干部的培訓，是對于傳統培訓教育方式所作出的重大改革，也是目前黨校教學中的一次重大突破和開展的嶄新的工作模式。為了更好地發揮互聯網這項高新技術在黨校教學中的作用，就要求各級黨校必須及時更新干部培訓理念，充分的認識到互聯網技術的作用，并且積極主動的將它應用到工作當中去。

一、“互聯網+”概念

“互聯網+”技術指的是以互聯網為核心所開展的一系列的信息技術。倡導著形成一張沒有中心，覆蓋面積大的網狀聯合，覆蓋面積越大，所帶來的利益也就越大，“互聯網+”技術通過它快速的信息傳播性和高效率的信息處理能力在人們的經濟社會生活中都起到了十分重要的作用。目前，“互聯網+”通過其深遠的影響力受到更多行業的應用和重視，它通過其跨界融合，創新概念，開放先進的特性還將給人類社會的未來帶來更大的便捷和改變。

二、“互聯網+”給黨校培訓所帶來的機遇和挑戰

在傳統的黨校培訓當中，學員的學習通常會受到時間和空間的限制。而“互聯網+”模式的產生，就很好的解決了黨校培訓在時間和空間上的局限性。最大程度上的解決了黨校教學規模的覆蓋不能滿足學員培訓需求的問題。而且“互聯網+”這一模式的出現。從一定意義上完成了黨校資源的綜合調控，可以實現教師資源、信息資源和課程內容資源的跨地域融合。從一定意義上提高了黨校教育的綜合能力水平。在利用“互聯網+”進行黨校教育的同時。還可以應用“互聯網+”的數據庫對于每一位學員進行大數據的績效測評，提高學員在進行培訓過程中的質量。而且，時代的不斷進步和科技的不斷發展。學員需要接受的培訓內容也在進行著日新月異的變化，為了能夠很好的跟隨時代的發展，滿足學員需求，黨校可以通過“互聯網+”技術不斷進行學習培訓內容的創新和改革，學員可以靈活地選擇學習內容和安排學習時間。“互聯網+”對黨校意義在于，它可以更好的與傳統的黨校模式進行互補，促進傳統黨校教育的創新。并不斷地對其進行改革，組建黨校的培訓擴容提質，給黨校的培訓帶來更多的發展契機。互聯網技術帶給黨校新的機遇的同時，也給黨校的教學改革帶來了一定程度的挑戰。由于“互聯網+”黨校干部教育培訓這一模式.需要較為先進的設備基礎，而就我國目前的情況來說，大部分黨校的基礎設施建設并不完善。尤其是基層黨校。他們的硬件設施投入遠遠達不到“互聯網+”的要求，在一定程度上制約了互聯網技術與黨校教育培訓的融合。

三、為了更好地適應新型教學模式。黨校應當作出的挑戰策略

（一）運用互聯網思維，提高認識，轉變觀念

這里提到的互聯網思維，即使一種展開式的思維。也就是利用互聯網構成一張網狀的聯系，這張網覆蓋的范圍越廣，連接的節點越多這張網的價值也就越大。為了更好的實現黨校體系當中，近些年來，一直倡導的“以學員為主體”理念.就要在教學實驗當中加強互聯網思維的可操縱性。不僅對學習內容作出創新性的改變，學員也可以更好地體會到課堂當中以人為本的教學理念。教師可以更好地根據學員所提出的要求。和調研當中所需要學員學習的內容進行教學。并且通過“互聯網+”模式來。變革網校教學的總體格局，綜合所有的教學資源，做到綜合性的合理配置。

（二）運用“互聯網+”創新教育模式

目前我國的黨校依舊根據傳統式的教學模式，采用集中面授的形式，但是由于教師資源有限，所以每次培訓的人數和時數有限，互聯網技術引入黨校教學當中之后，將教學引用到了移動的通訊設備上，使黨校在培訓黨員的過程當中打破了時間和空間的局限。

（三）充分運用“互聯網+”整合教學和教師資源

目前基層黨校教師資源不足，是一項較為嚴峻的問題。互聯網不僅加速了信息的傳播，更加提升了共享資源的綜合運用。“互聯網+”技術可以通過，橫向連接各個黨校，能夠使他們之間建立一個龐大的資源共享庫，充分的發揮各地的教學資源優勢，既促進了師資力量的互補又利于提升培訓效果。因此，在這種情況下，“互聯網+”可以更好的配置黨校的教師資源。和各項教學資源的綜合運用，使這些資源可以在互聯網時代得到充分的利用，發揮它的價值和優勢。

結束語：黨員干部肩負著推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾的重要職責。干部素質高低、能力強弱、作風好環，關系干部隊伍整體形象，關系黨和國家各項事業發展。黨校的培訓工作對于提升黨員干部整體素質，更好地開展工作有著重要的意義。黨校教育工作要站在新時代的起點上，創新學習內容和學習方式，通過利用高科技“互聯網+”技術，對傳統的教學模式進行改革和再創造。正確的引導黨校干部培訓的方向，使黨校在新時代的黨員培訓任務當中能夠最大化的發揮它的本職工作和重要作用。各級黨校要加強互聯網技術的運用，強化互聯網的聯系性，將教學工作更好地開展下去。