初中語文教學模式的創新與實踐

孫燕

摘要：改革傳統的初中教學方式也是為了順應時代發展的新型教育模式，初中語文是一門重要的科目，提高學生在學習中的主體性意識，積極參與到語文學習中來，目的是為了讓學生更加形象生動的去理解知識點。，來提高學生在學習中的參與感，激發他們的興趣愛好，從而達到高效學習的目的，為國家經濟發展培育一批優秀的語文人才。本文將對于初中語文教學中出現的一些問題，及針對問題如何進行創新實踐進行一個簡要的分析研究，并對此提出一些積極的建議。

關鍵詞：初中；語文；創新教學模式；教學實踐

引言：

近年來，受應試教育制度的影響，學生一從上學升入初中就開始承受著高強度的學習任務，初中學生正是身體和心理發生轉變的重要階段，也就是我們所謂的叛逆期。所以在在初中的教學學習中，你越是強迫他們學習，越是不愿意學，導致學習效率低下，我們在教育教學中應明確學生的主體性，積極創新教學模式、引導、傳授學生學習語文的學習方法。如何提高當下的初中語文教育質量也是我們當下教育事業中面臨的主要問題，讓學生養成良好的學習方法和學習習慣在初中學習中的重要性日益明顯。

一、初中語文課堂教學中暴露出來的問題

（一）學生資質參差不齊

每個學生都是唯一的、獨立的，所以每個學生的學習能力、理解能力、以及思維的擴散能力都是不同的，語文是一門文字類學科。對于語言天賦比較好的學生很容易就從中學到語文知識，而且對于每詩詞句子也有自己的獨特的見解和理解。……