高職院校五筆字型輸入教學問題與解決對策

范穎

摘要：在互聯網+的大時代背景下，信息錄入能力是高職學生實習和入職的必備的基礎職業能力之一。針對高職五筆字型輸入教學中出現的典型問題進行深入分析，并提出了針對性的解決對策。

關鍵詞：五筆輸入法；典型問題；教學設計

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）22-0207-02

Abstract： In the era of Internet， information input ability is one of the essential foundation for Higher Vocational College Students' practice ability and the occupation entry. Through in-depth analysis of the typical problems in wubi input teaching in higher vocational colleges， specific solutions are put forward.

Key words： wubi input； typical problems； instructional design

信息技術迅速發展，涌現出多種便捷的信息輸入方法及輸入法。語音通信因其便捷性使其成為了學生們日常通訊的主要方式。然而，大多數工作崗位還需要通過鍵盤進行信息錄入，尤其對于法院、檢察院中書記官及法官助理崗位，五筆字型輸入是其重要的考核項目。本文從五筆字型輸入教學實際出現的問題出發，提出了相應的解決對策及教學設計。

1 實際的五筆字型教學中，存在著諸多教學問題

1.1學生對崗位能力缺少認識，對五筆字型輸入的重視程度不高

一般情況下，五筆字型輸入內容的介紹和練習課程會安排在學生畢業實習前，目的是通過集中時間段的練習，掃除學生實習和入職一開始就需要進行的文件編輯困難。然而現實教學中學生對未來的工作環境和職業沒有準確的認識，因此并未意識到熟練掌握五筆輸入的重要性。

1.2目前的信息交流環境，使學生缺少鍛煉的環境和動機

在當前日益豐富多樣的信息化環境中，學生群體普遍在手機上使用微信、QQ、飛信等應用軟件進行通信，多種輸入法應運而生，尤其是智能語音類輸入法，如google語音輸入法、訊飛語音輸入法等。……