開放性藥學(xué)教學(xué)科研實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

葉萬樹

摘 要：隨著國家向創(chuàng)新型發(fā)展方向轉(zhuǎn)型，藥物科學(xué)也應(yīng)該順應(yīng)潮流，加大對(duì)創(chuàng)新型項(xiàng)目的研究和人才的培養(yǎng)，突破瓶頸期，迎來新的發(fā)展。想要同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力不是一件容易的事，這需要師生共同努力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。筆者將針對(duì)這一問題提出自己的見解及建議，以提高學(xué)生的科研實(shí)踐及創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：開放性藥學(xué)；科研實(shí)踐；創(chuàng)新能力

隨著我國向創(chuàng)新型國家轉(zhuǎn)型，各行業(yè)都開始重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，醫(yī)藥行業(yè)也不例外。藥學(xué)作為一門系統(tǒng)化的學(xué)科，在近幾年一直受到相關(guān)學(xué)科創(chuàng)新以及知識(shí)更新速度的影響，所以，在藥學(xué)創(chuàng)新方面，迫切需要綜合能力出眾、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)以及創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才。但是，創(chuàng)新能力不是指天馬行空的想法，而是指在藥學(xué)方面的藥物研發(fā)能力，能夠達(dá)到理論與實(shí)踐的雙贏。

一、加強(qiáng)藥物教學(xué)的科研實(shí)踐能力

1. 理論和實(shí)踐相結(jié)合

藥物教學(xué)不但應(yīng)該注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該看重學(xué)生的實(shí)踐能力，所以，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過程中，應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的比重。讓學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)，不但能夠幫助學(xué)生更深入地理解課本上比較抽象的知識(shí)，同時(shí)還能夠提高學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)器械或者是醫(yī)療器械的能力，更扎實(shí)地掌握藥學(xué)理論知識(shí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2. 以理論為基礎(chǔ)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

有時(shí)，課本上的知識(shí)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，特別像藥物分析、波譜分析這種抽象、難懂的課程。對(duì)于這一問題，我們可以引進(jìn)一些精品課程來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)拓寬知識(shí)面。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，使教學(xué)途徑更豐富，內(nèi)容更廣泛。同時(shí)，教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的延伸來彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生對(duì)課堂上沒能理解的問題，通過課下的學(xué)習(xí)來解決。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解本學(xué)科的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生在這個(gè)過程中，了解前人在這個(gè)學(xué)科的發(fā)展中做出的犧牲，能夠感受到前人的艱辛和努力。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1. 因材施教，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

教師要提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)散學(xué)生的思維。教師可以借助多媒體設(shè)備，通過視頻幫助學(xué)生更好地了解藥學(xué)這門學(xué)科，讓死板的理論課變得生動(dòng)形象，使一些抽象的知識(shí)具體化，更能被學(xué)生接受。只有將一些基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹了，學(xué)生才能在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行能力創(chuàng)新。

2. 加強(qiáng)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的自主選題能力

畢業(yè)論文是學(xué)生在畢業(yè)前要交的最后一項(xiàng)作業(yè)，教師和學(xué)生都十分重視，同時(shí)，這也是充分展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。但一般學(xué)生的畢業(yè)論文都是在教師的指導(dǎo)下完成的，甚至連課題都是教師給出的，學(xué)生沒有太多機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)與親自實(shí)踐，沒有太大的自主性，更不要說創(chuàng)新。如果能打破這一傳統(tǒng)模式，給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓其設(shè)計(jì)符合自身要求的課題，不但能夠提高學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，而且還能夠大大提高學(xué)生的創(chuàng)新性。

3. 提升教師的教學(xué)能力與學(xué)生的自主研發(fā)能力

越來越多新型疾病的出現(xiàn)給人民群眾的生活帶來了很大的傷痛，研發(fā)新藥這個(gè)任務(wù)就交給了醫(yī)學(xué)生。藥物的研發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要不斷地進(jìn)行試驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新，這不但要求提高學(xué)生的能力，對(duì)教師的專業(yè)能力的要求也提高了，這樣才能跟得上日益發(fā)展的教學(xué)改革。在學(xué)校，學(xué)生是主體，但是，提高教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)也是不可忽視的。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，不斷整合教師隊(duì)伍，督促教師不斷提高自己素質(zhì)，提高教學(xué)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才而奮斗。

三、總結(jié)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與藥物教學(xué)的科研實(shí)踐是相輔相成的，所以，在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)十分重要。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，研究新的教學(xué)方法，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生深入地了解藥學(xué)學(xué)科的性質(zhì)，掌握藥學(xué)的專業(yè)技能，從而培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才，以此滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

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