論網絡環境下的高校思政教育創新

賈思

【摘 要】網絡技術在高校思想政治教育中的運用，對于提升思想政治教育質量與效果有著重要作用。在全新的發展形勢下，高校要轉變傳統落后的思想觀念，與時俱進地創新思想政治教育方式。論文主要研究了高校思想政治教育的創新途徑，希望為推進高校思想政治教育邁向一個更高的臺階提供一定的參考與借鑒。

【Abstract】The application of network technology in ideological and political education in colleges and universities plays an important role in improving the quality and effect of ideological and political education. Under the brand new development situation， colleges and universities should change the traditional backward ideas and innovate the way of ideological and political education to keep up with the times. The paper mainly studies the ways of innovating the ideological and political education in colleges and universities， hoping to provide some reference for promoting ideological and political education to a higher level.

【關鍵詞】網絡環境；高校思政教育；創新

【Keywords】network environment； ideological and political education in colleges and universities； innovation

【中圖分類號】G641 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）09-0106-02

1引言

隨著信息時代的到來，網絡技術與計算機技術在社會各個領域有著極為廣泛的運用。近些年，我國的網絡技術飛速的發展，網絡環境日益呈現出多元化發展的態勢，網絡技術在大學生群體中廣泛的運用與普及。高校在開展學生工作之中要選用先進的方式，在網絡環境下探索出有效的開展方式。本文主要探討了網絡環境的優勢與劣勢，并積極研究基于網絡環境下良好的教育方式。

2網絡環境對高校思政教育的影響

2.1積極影響

很長一段時間以來，高校一直采用傳統落后的思想政治教育方式，不僅傳播速度慢，而且傳播范圍有限，無法取得良好的效果。然而，基于網絡環境下開展高校思想政治教育工作，可以改變以往教育方式單一以及教育內容陳舊等方面問題，從而積極推進高校的思想政治教育工作質量提升。

2.2 消極影響

網絡環境具有多元化的特點，各種信息充斥在網絡環境之中，不可避免的存在不可控的因素，加大了高校思想政治教育工作的難度。大學時期是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，對于青少年有著重要的影響。然而，由于青少年本身的自我控制能力薄弱，加上有著強烈的好奇心，對于網絡環境中不良信息缺乏良好的抵抗能力。除此之外，許多大學生將大量的時間花費在虛擬的網絡世界之中，不僅會荒廢學生的學業，而且會影響學生的身心健康，對于大學生的世界觀造成強烈的沖擊。

3 基于網絡環境下的高校思政教育的創新路徑

3.1積極推進校園網建設

多元化是網絡環境的主要特點之一，為此，作為高校的思想政治教育工作者要充分認識網絡環境的這個重要特點，在開展思想政治工作之中要注重營造出健康的網絡環境，這就要求要注重加強網絡環境的建設工作，尤其是要加快校園網的建設，在滿足全校師生獲取信息的需要的同時，擴大思想政治教育的傳播范圍，開拓思想政治教育的宣傳路徑。除此之外，要注重在校園網內部搭建師生交流平臺，促進教師與學生進行平等的對話，在課堂內外進行正能量的傳播[1]。例如，在師生交流互動平臺之上可以互推網絡讀物，促進師生的思想的相互融合。

3.2 強化師資隊伍的建設

傳統的思想政治教育中教師居于主導位置，無法體現出學生的主體性，然而，基于網絡環境下，一定程度上動搖了教師在教學中的主導位置。因此，要注重加強教師隊伍的建設，轉變教師落后的思想觀念，促使教師可以更好的適應各類語言信息，實現教師與學生的相互融合。除此之外，高校在開展思想政治教育工作之中注重貼近學生的日常生活，從而保障思想政治教育的有效性。與此同時，作為思想政治教育工作者要全面的認識到網絡環境對思想政治教育的影響，并且積極主動的學習各類網絡知識，并在思想政治教育中運用網絡知識，給予學生的世界觀人生觀以及價值觀積極正面的引導[2]。

3.3 強化對學生的道德教育

高校在開展思想政治教育工作過程之中，要注意規范學生的上網行為，培養學生良好的道德規范，這樣對于促進學生的身心健康發展是極為有利的，具體而言，可以從以下幾個方面入手：第一，要注重向大學生開展法制教育與道德教育，除了規范學生的上網行為，避免大學生群體內發生違法亂紀的行為，還要強化對大學生的道德教育，促使學生認識到自身在虛擬的網絡世界中的責任[3]。

第二，引導學生注意自己在網絡中的言行。高中的生活是枯燥無味且壓力巨大的，而大學是一個相對來說寬松自由的環境，給予大學生更多的自由空間，對于學生的自我控制能力要求更高。然而，許多大學生由于自身缺乏良好的自制能力，無法抵御網絡世界之中的誘惑，不少大學生由于沉迷于網絡游戲與網戀中而荒廢了學業。

為此，要注重給予大學生必要的引導，諸如通過向學生介紹網絡的消極影響，使其規避網絡的不良影響，或者是增加大學生的課外活動，豐富學生的業余生活，避免大學生由于內心空虛而沉迷網絡[4]。除此之外，高校要注重成立專門的心理咨詢室，加強學生與教師之間的溝通與交流，促使教師全面了解大學生的身心發展狀態，并及時的給予治療與引導，從而使大學生朝著正確的方向發展。

3.4 注重網絡思想政治教育環境的優化

高校學生在網絡環境下有著自由言論的空間，然而，網絡環境中不可避免的存在許多極端的言論，這些言論將會給明辨是非能力薄弱的學生帶來極其不良的影響，為此，高校要注重優化網絡思想政治教育的環境，具體措施如下，首先，作為政府職能部門要制定相關的法律法規，約束與規范人們的上網行為，避免大學生的網絡環境中存在不當言論；其次，要加大對重要網站信息內容的監管力度，防止各種不良信息在網絡平臺上的肆意傳播[5]。

除此之外，要加快制定實名制，實現對學生上網行為的約束。與此同時，在開展大學生思想政治教育中可以適當地融入關于網絡的案例，在無形中培養學生的良好的上網習慣。在改進與完善網絡思政教育中除了要借助于執法部門的監督管理的作用，還要調動公眾參與至網絡環境優化中，對于各種具有煽動性的網絡信息要及時地進行舉報。

3.5 加強高校思政教育的師資隊伍建設

首先，增強教師對網絡教育的認識，網絡教育屬于高校思想政治教育的重要組成部分，對于推進高校思想政治教育的順利進行有著重要意義，為此，教師要充分把握網絡環境的優化，對于網絡教育的重要性有全面的認識。

其次，教師在平時的工作之中要注重提升自身的修養，積極的學習各種關于網絡思政教育的內容，只有不斷的豐富與完善自身的知識結構體系，才能夠促使思想政治教育符合時代的發展要求，給與學生積極正面的影響[6]。

最后，要增強教師開展網絡教育的責任意識，網絡世界屬于虛擬化的空間，但是同樣要求教師要對自身在網絡上發表的言論負責，防止傳播與發表錯誤與過激的言論。

4 結語

綜合上文所述我們可以知道，在經濟一體化的時代下，網絡環境的重要性日益凸現出來，為此，高校基于網絡環境下要充分的利用網絡技術，充分的發揮出網絡技術的積極影響，積極推進高校思想政治工作的順利進行，為此，高校要積極探索出創新思想政治教育工作的途徑，從而切實做好大學生的思想政治教育工作[7]。

【參考文獻】

【1】曾蒙迪. 新形勢下高校思政教學實施的創新策略分析[J]. 當代教育實踐與教學研究，2016（07）：67.

【2】鄭家娜. 網絡環境下高校思政教育創新探索[J].湖南城市學院學報（自然科學版），2016（03）：54.

【3】陳春麗.新媒體環境下高校思政教育工作創新路徑探析[J].內蒙古財經大學學報，2015（05）：87.

【4】王蘇琪.新媒體環境下的高校思政教育方法創新研究[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2015（05）：77.

【5】陳明紅.論網絡環境下大學生思想政治教育的創新[J].鹽城工學院學報（社會科學版），2007（04）：66.

【6】孫慶民. 論高校思想政治教育環境系統的構建[J].中國成人教育，2007（14）：55.

【7】唐艷明. 網絡：大學生思想政治教育的重要陣地[J].中國高教研究， 2006（12）：33.