志愿服務促進中職學生德育與職業素養的全面提升

摘 要：隨著社會發展進程的加快，社會對人才的思想道德素質有越來越高的要求。我國政府以及教育部門頒布的文件中也對德育工作一再進行強調，要求學校將德育工作提上工作日程，促進學生德智體美全面發展。中職學校作為培養應用型技能型人才的重要場所，除了要做好知識和技能的傳授工作，還要重視對學生職業素養的培養。文章以志愿服務為研究對象，就中職學校如何通過開展有效的志愿服務提升學生德育和職業素養進行探討。

關鍵詞：志愿服務；中職；德育；職業素養；提升策略

教育的根本任務是“立德樹人”。在新的歷史形勢下，教育工作者不僅要做好基礎知識和技能的傳授工作，還要迎合社會對人才的發展需求，加強對學生綜合素質的培養，讓學生思想品德、職業素養都能達到最優，成為受用人單位歡迎的現代化人才。志愿服務活動具有組織性、公益性、無償性和自愿性等特征，在德育教育中發揮著重要作用，中職學校要將其充分利用起來，以此促進學生全面發展。

一、志愿服務的德育功能

（一）有利于德育工作的延伸。中職學校德育工作的實施需要良好的德育環境，而志愿服務可以為其營造良好的環境，對于德育工作的延伸提供強有力的支撐。學生志愿者們在參加志愿服務活動中秉持著“進步、互助、友愛、奉獻”的志愿精神，在敬老院、福利院、社區等場所進行公益服務，對優秀的校園文化進行傳播，可以推動“互助團結、友愛誠信”的新風尚，為建設健康和諧校園文化營造良好的氛圍，在很大程度上推動德育工作的高效開展。

（二）有利于推動和諧社會發展。作為中國特色社會主義事業的接班人和建設者，中職學生肩負著推進和諧社會進程的使命和責任。志愿服務活動中蘊含著高尚精神，與和諧社會內在要求具有高度統一性。在志愿服務過程中，中職學生秉持著無私的精神，服務他人、奉獻社會，用自己的綿薄之力為社會公益做貢獻。這對促進學生個體內在和諧、提升學生人生境界和思想道德修養以及大學生修身養性具有重要意義。更重要的是，志愿服務可以實現人與社會的和諧發展，學生可以和不同性格、不同職業、不同年齡的人打交道，在這個基礎上建立良好的社交關系網絡，這對提升學生職業素養、思想道德水平具有積極的推動作用，也有利于推動和諧社會發展。

（三）有利于學生形成正確的價值觀念。中職學生正處在由校園邁入社會的過渡階段，心智還不夠成熟，社會上各種不良的思潮很容易對中職學生的思想造成影響，比如利己主義、拜金主義等，讓學生的思想產生動蕩。所以，中職學校德育工作重點就是引導學生形成正確的價值觀和人生觀。而志愿服務無疑就是對學生進行實踐教學的最好載體。在幫助他人、奉獻社會的過程中，學生的人生觀和價值觀在潛移默化中受到影響，朝著更加高尚的方向發展。

二、中職職業素養和德育教育工作中志愿活動的應用策略

（一）拓寬組織廣度實現志愿服務項目化。志愿服務最大的特點就是自愿性，在具體的志愿服務工作中，學校應當重點推行中職學生項目小組獨立負責運作模式，利用這種新型運作模式取代過去學生“被自愿”參與臨時性志愿服務工作的運行模式。只有這樣才能將志愿服務的德育價值充分挖掘出來，發揮其實效性。在這個過程中，教師要給予適當的指導，結合實際情況幫助學生拓寬志愿服務的組織寬度，成立“幫困”“助殘”“愛幼”“扶老”等志愿服務項目，針對每項志愿服務活動采取正確的服務模式，提升志愿服務內涵，從而進一步提升學生志愿者的職業素養和思想道德水平。

（二）強化組織管理實現志愿服務常態化。要想通過志愿服務活動全面提升學生的職業素養和思想道德水平，必須要實現志愿服務常態化，不能三天打魚兩天曬網，這樣，志愿服務的德育價值難以發揮，學生也就無法真正體會到志愿服務活動的內涵和價值。因此，中職學校必須要強化組織管理，實現志愿服務常態化。首先，學校要對志愿服務組織架構進行完善，同時還要對志愿服務信息化管理平臺進行完善，為志愿服務活動的順利和高效開展提供可靠的保障。其次，學校要對培訓和管理制度進行完善，為志愿者的權益提供保障。具體措施就是將志愿者權益培訓與服務技能培訓相結合，將專業教育與通識教育相結合，充分調動志愿者的參與積極性，變志愿者被動態度為主動態度。最后，學校要建立健全激勵措施，將學生的志愿服務參與情況折合成學分，納入到綜合評價體系之中，使其成為推動學生參與志愿服務活動的重要動力。

（三）優化資源配置實現志愿服務社會化。志愿服務具有一定的社會性，所以中職學校利用志愿服務對學生進行德育教育和職業素養培養的過程中，要對資源配置進行優化，在此基礎上實現志愿服務社會化。換言之，中職學校要與周邊的社區以及相關部門建立合作關系，引入社會支持，加大政府的扶持力度，讓政府以及相關部門開放更多的公共資源，為志愿服務活動的開展提供可靠的物力資源、財力資源等資源保障。通過“校企合作，校區合作”給中職學生參與志愿服務開辟更多的場所，讓學生可以下小區充當志愿者、去敬老院和孤兒院送愛心、去十字路口充當交通志愿者，解決德育工作發展陣地問題，也可以讓志愿服務活動更專業、更深入。在這個過程中，學生可以接觸到不同職業的人，其職業素養也可以得到全面提升。

三、結語

綜上所述，作為新時期中職學校的德育載體，志愿服務在德育教育中有著舉足輕重的地位，不僅有利于提升中職學生思想道德水平和職業素養，還能在一定程度上推動社會文明進步和發展。中職學校要清楚認識到志愿服務的德育價值并對其進行深入研究，將其效能充分發揮出來，實現學生職業素養和綜合素質的全面提升。

參考文獻

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作者簡介：王冠琰（1984.01- ），女，漢族，江蘇寶應人，大學本科，講師，研究方向：電氣自動化、團委工作。