淺談多媒體技術在高中英語教學中的應用

黃萍萍

【摘 要】隨著社會的不斷發展，多媒體技術對人們學習生活的影響越來越大，從教育層面來講，多媒體技術高中英語教學方法相對于傳統高中英語教學方法來說，具有很大的優勢。本文著重討論了多媒體技術在高中英語教學中的運用，大致從多媒體技術在高中英語教學中所具有的意義，以及多媒體技術在高中英語教學中的實施策略等兩個方面進行探討，對多媒體技術在高中英語教學中的應用方面進行了補充，擴充了其橫截面。

【關鍵詞】多媒體技術；英語教學；意義；策略

英語是一門語言的學習，是對大部分學生來說非母語語言的學習，不同學生的語言天賦是不一樣的，所以對有些學生來說，學習英語是一件特別難的事情，加之現如今高中生的課業壓力非常大，所以英語學習更是難上加難。而且在學習的過程中，因為英語學習有難度，所以有的學生就會因此而產生厭煩感，這對提升學習效果是不利的。所以針對這種情況，教師在高中英語教學中，通過將多媒體技術作為一種輔助方式來幫助學生學習英語，降低英語的學習難度，提高英語教學質量。利用多媒體技術進行高中英語教學是學校教育的一大進步，也是解決學生不愛學習英語、英語難學等諸多問題的有效方法。

一、多媒體技術在高中英語教學中所具有的意義

（一）充實課堂的教學內容

英語作為一門語言學是不同于其他學科的，利用多媒體技術有利于在高中英語教學中充實課堂。英語是門語言學，語言學最好的學習方式便是交流溝通，所以學生在學習中就需要有大量的練習，而練習不僅是書本上知識題目的練習，還有對話聽力等練習。傳統的教學方式里，老師拿粉筆將知識寫在黑板上，學生只能靠死記硬背記住詞匯語法，而擁有多媒體技術就可以展開多方面的練習。例如聽力練習，傳統的教學方式可能沒辦法播放聽力內容，或者播放設備很簡陋，發音不準，而多媒體技術就與之不同，通過多媒體技術，教師可以給學生完整清晰的聽力內容，也許剛開始學生可能聽不太懂，但是長時間的訓練就可以使學生逐漸適應英語發音，最終聽得懂英語聽力。

（二）營造生動的語言環境

利用多媒體技術進行高中英語教學，可以為學生營造一個生動有趣的語言環境。這世界上無論是哪一種語言的學習，都是從聽、說、讀、寫這四個方面展開的，英語也不例外。多媒體技術可以通過聲音、圖片、視頻等多種手段來幫助學生學習英語，通過刺激學生的視、聽、說等感官，為學生營造一種生動有趣的語言環境，這種方式比單單靠口述講課的方式更加深入人心。例如學習一篇英語課文，傳統的教學方式可能只是老師帶領學生讀讀課文，看看書本上的知識。而多媒體技術可以讓學生了解到更多資料，通過圖片可以看見課文中所描寫的東西，通過聲音和視頻可以練習學生的發音、聽力等，這種生動的語言環境可以讓學生更快地投入到課堂中，主動學習知識，從而提升學生的學習能力。

二、多媒體技術在高中英語教學中的實施策略

（一）緊密結合教學內容

多媒體技術在高中英語教學中要做到與教學內容緊密結合。多媒體技術是一項新的技術，運用到教學領域難免會有不適應的地方，要做到多媒體技術與教學內容相輔相成斷然不是一件容易的事情。如果多媒體技術不適合教學內容，那就不要再用，以免適得其反。例如有些教學內容根本不適合使用多媒體技術，但有的教師不考慮這些因素，將多媒體技術生搬硬套與教學內容制作成課件，這樣的課件不僅無法吸引學生學習、達不到教學效果之外，而且還浪費教師講課的時間和精力，得不償失。另外，多媒體技術運用也要適度，不可濫用，要始終以教學內容為中心，做到有的放矢。

（二）保持教師主導性與學生主體性

多媒體技術在高中英語教學中要保持教師主導性與學生主體性。多媒體技術只是輔助學生學習的工具，教師才是教授知識的主體，而學生則是接受知識學習的主體，這是最不容忽視的。多媒體技術只是一項技術，它并不能和學生進行交流，與學生真正進行交流的是教師，多媒體技術只是呈現資料的一個載體，它可以為學生營造一個良好的學習氛圍，接受學習知識的最終還是學生。所以要認清多媒體的定位，正視多媒體技術的作用，利用多媒體技術在教學及學習上取長補短，提高自身能力。

（三）提高教師課件制作水平

有些教師有很優秀的教學方式和豐富的教學經驗，但是對計算機等新興的媒體技術不是很了解，對這些工具的使用更是不清楚。所以想要達到良好的教學效果，教師就要勇于接受新事物，不斷提高自身水平。在工作閑暇之余，可以通過培訓學習等渠道學習相關知識，加強教師與教師之間的溝通，嚴格要求自己，努力將自己的工作做到最好。

三、結論

多媒體技術對高中英語教學具有重要的作用，利用多媒體技術進行高中英語教學是對傳統英語教學方式的補充與完善。多媒體技術在高中英語教學中為教師提供了豐富的教學資料，充實了課堂內容，讓學生了解到了更多的相關知識；多媒體技術在為學生營造良好的學習氛圍時，激發了學生的學習興趣，降低了學習英語的難度，使英語成為一門有趣的課程。新媒體技術也對教師提出了要求，教師不能一味地秉承以前的教學方式，要有所改變，努力運用新媒體技術提升自己，在使用新媒體技術教學的同時，要發揮它的積極作用，服務于教學，提高學生的學習效率。

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