淺談大學英語教學中實施英美文學教育

【摘要】目前大學中普遍存在著缺乏英美文學教育現象，大學英語課中對英美文學的穿插不夠細膩，任課老師對文學的認識也不夠全面。對于大學英語課所處的現狀，我將以我自己的觀點和看法進行分析。

【關鍵詞】大學英語；英美文學；教學方法

【作者簡介】王薔，長春大學旅游學院。

目前的大學英語教育仍普遍以應試教育為主，以為了考試而考試進行知識的學習和考試技能的培養，忽略了英語教學中最重要的一個環節，那就是英美文學教育。在教學中，發現非英語專業學生在英美文學知識方面嚴重不足。在大學英語教學中應該適當的開始應用英美文學教育，但是兩種教育方法并不矛盾，因為一種語言的產生和發展與其文學的發展有著不可分離的必然關系。學生在不同的語言中能夠更好的理解并且提高語言技巧，同時還能增強自身的文化素養提高素質。本文對此進行以下分析。

一、現狀及原因

提起大學英語教學，人們想到的就是提高英語語言技能，背單詞，學習語法知識，練習聽力，進行閱讀訓練，加強寫作。而在英美文學課程中充分體現了它的重要性，但是在非英語專業的大學英語教學中往往被忽視。其原因可以總結為以下幾點：一是中國的應試教育的地位從來沒有產生動搖，一切都是為了考試而學習，在大學課堂上主要以四、六級英語考試為主，學生對自己的英語考試進行學習復習，也就是所謂的聽說讀寫。二是文學對于當今社會經濟發展需求和大學生就業看起來毫無關系，并不能滿足人們對學習的需求，無法快速的取得成效，因此，教育者和學生對文學教育認識不夠。三是大學英語課時有限，任課老師每個學期都有自己的教育計劃，將學校規定的教育內容做出完整的安排，從而沒有多余的時間來進行文學教育方面的講解。

二、英美文學教育的好處

英美文學教育能夠使得學生的英語語言技能有所提高。英語文學教育的引進，不僅可以讓學生了解體會真正的英語，而且可以真實的接觸到生活性語言和常用表達方法，從而減少母語對他們的負面影響，對于他們提高寫作技能，掌握實際的應用水平，“會讀不會寫”、“會寫不會讀”、“聽不懂看不明白”有一定的幫助。文學是一門藝術，是語言的承載體，語言是文學的精髓。文學文本給讀者提供了有效的學習方法，精彩語句還能夠幫助學習英語的人提高語言技能。英美文學的語言本身是一種重要的藝術形式，是一種經過語言大師反復斟酌、加工提煉所獲得的語言精髓，具有生動、凝練、深邃的藝術美感，能夠為學生在語言學習過程中語言的模仿提供相應的材料。

三、如何實施中美文學教育

在大學英語教學中實施英美教學應該注意以下幾點：

1.課堂教學中將教材內容中的文學充分運用。由于大學英語課時有限，所以要盡可能的在課上講解文學內容，讓學生更多地去拓展知識。將英美文學教育代入到大學英語教學活動中，制訂相關的目標，提高學生的閱讀水平和賞析能力。在大學英語課本上選擇有關文學知識的例子，授課老師將其由表及內，由點到面，深入分析，結合其他知識整合講解。

在《新視野大學英語》第四冊第五單元中課文作者通過總結彌爾頓、華茲華斯、梭羅三個作家的共同點，講述作家喜歡在獨處中尋找靈感創作。老師在講述文章時就要分別講解三位作家的創作背景、生平以及作品，讓同學們更好的理解課文，了解更多的時代背景。

2.號召學生閱讀課外英美文學名著。如果說僅僅是靠上課來獲取更多的知識來充實自己是遠遠不夠的，選擇一本好的英美文學作品進行研究，好的文學作品多不勝數，但是適合非專業學生的屈指可數。所以，需要老師介紹幾本好的作品，調動學生的積極性，激發閱讀興趣，慢慢培養他們的認知能力。例如美國短篇小說家歐·亨利、馬克·吐溫等廣為人知的作家作品。作品以短小篇幅為主，力求語言生動易懂，故事情節曲折動人，具有較高文學價值和教育意義；中長篇小說也可以根據學生基礎適當挑選，用于課后的自行閱讀賞析。

3.因材施教。由于中西方文化差異，教學對象的語言基礎和文學背景不同，所以應該選取適合中國文學教育的教材。對于非英語專業的本科學生來說，無論是從學習時間還是語言技能、文學知識儲備都要遠遠小于專業本科生。其兩者的教學計劃不同，大學英語中的文學教育是為了幫助學生提高綜合素質和人文素養；而外語專業的目的在于培養高素質外語人才。所以，在教學過程中要因材施教，不能完全按照英語專業的文學課程內容授課。對于非英語專業來說要符合他們的學習習慣和學習方法從而抓住他們的心理，激發潛能，調動學習積極性。本人覺得文學名著內容豐富，詞匯簡單，大學生能夠理解其意思，加深印象，更好的學習到英語的句型語法領悟內涵。對于那些比較難的閱讀放到課堂上由任課老師進行講解。例如，近代著名的教育家蔡元培（1868-1940），對中國近現代教育的發展，尤其是對于美育的提倡和實踐，都曾作出過不可磨滅的貢獻。他雖然重視研究西方美學和教育，但從來沒有忽視對中國傳統文化遺產教育。他同樣重視因材施教，曾經明確指出：“總須活用為妙”。就是遇有特別的天才的，總宜施以特別的教練。此外，美國小說作家莫泊桑、契科夫等都是廣為人知的作家，其作品主要以短篇小說為主故事生動形象，情節曲折婉轉具有較高的教育價值，這些都可以挑選適當的章節選入其教材中，更有助于幫助學生理解英美文學及西方文化知識。

參考文獻：

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