職業(yè)技能與職業(yè)精神高度符合的應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)

梁媛

摘 要： 隨著國家人才方略的制定，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的人才培養(yǎng)模式已不能滿足目前的人才需求，隨之而來的是越來越多的應(yīng)用型本科院校意識到職業(yè)精神培養(yǎng)的重要性。作為人才培養(yǎng)搖籃的應(yīng)用型本科院校，如何建立一條職業(yè)技能與職業(yè)精神高度符合的人才培養(yǎng)路徑成為重中之重。本文通過分析應(yīng)用型本科院校職業(yè)技能與職業(yè)精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出符合當(dāng)今社會的人才培養(yǎng)路徑的實踐方法。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)技能 職業(yè)精神 人才培養(yǎng)

近日，教育部、財政部及國家發(fā)展改革委發(fā)布了《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），著重強(qiáng)調(diào)了要形成高水平人才培養(yǎng)路徑的方針政策。其中針對高水平的人才培養(yǎng)路徑，《指導(dǎo)意見》指出要針對各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域的需求，找準(zhǔn)服務(wù)需求作為切入點，建立以行業(yè)要求為核心的人才培養(yǎng)模式。然后，目前大批應(yīng)用型本科院校為實現(xiàn)國家“人才強(qiáng)國”的目標(biāo)，培養(yǎng)了大批學(xué)子，為國家的高等教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，由于本科院校過度強(qiáng)調(diào)理論知識的學(xué)習(xí)，一味強(qiáng)調(diào)“知識是第一生產(chǎn)力”，而輕視職業(yè)精神的培養(yǎng)和職業(yè)技能的訓(xùn)練，這成為高校學(xué)生面臨職業(yè)競爭時的一大障礙。因此，探索職業(yè)技能與職業(yè)精神高度符合的應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)實施路徑，培養(yǎng)出符合社會及行業(yè)需求的復(fù)合型人才，已成為當(dāng)前各高校急需解決的一個難題。

一、應(yīng)用型本科院校職業(yè)技能與職業(yè)精神高度符合的重要性