舞臺戲劇肢體訓練（現代舞）中國元素

伍晶晶

【摘 要】一部優秀的舞臺戲劇作品，需要將肢體動作與作品中的藝術內涵相結合，肢體與藝術表現直接影響著舞蹈的表演效果，因此，在舞臺戲劇的授課中，必須要關注肢體訓練的應用。本文針對筆者的教學經驗，針對舞臺戲劇肢體訓練中中國元素的滲透進行闡述與分析。

【關鍵詞】舞臺戲??；肢體訓練；中國元素；滲透

中圖分類號：J813 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）28-0030-01

舞臺戲劇的歷史雖然不長，但在發展過程中，并沒有出現濃厚的西方化特點。進入新的歷史時期后，世界形成了多元化格局，西方意識形態隨之進入我國，對我國的傳統民族文化造成了深刻的影響，舞臺戲劇也不例外，在舞臺戲劇肢體訓練中引入中國元素，能夠避免舞臺戲劇的現代化、全盤西化，能夠積極借鑒中國元素的優勢，通過經典文化來完善自己，在激烈的時代浪潮中得到延續與發展。

一、中國元素的價值

從成因來看，“中國元素”并不是簡單的地域上的意義，更多強調文化上的含義，是被中華文化、世界文化認同的本民族精神風貌。中國元素是中華民族形成的重要組成，是在悠久的歷史中積淀、發展而來，也是傳統民俗文化、民間藝術、民族精神的載體，是藝術繪畫、語言文字、特色歌舞、器物文明、民風民俗的物化形態，也包括行為模式、思維意識的內在精神。

在舞臺戲劇藝術的發展下，受到了社會各界的關注，舞臺戲劇集齊舞蹈、戲劇、服飾、表演等元素于一體，要實現傳承與發展，在舞臺戲劇藝術上，有必要結合我國傳統文化與現代文化，應用中國元素，來創設出具有傳統特色的舞臺戲劇作品，這對于我們的教學活動也產生了深刻的啟示性意義。

二、舞臺戲劇肢體訓練中中國元素的滲透措施

舞蹈肢體語言涵蓋至肌肉能力、身體線條等方面，是表現舞蹈藝術的重要手段，舞臺戲劇也是如此。如果舞臺戲劇喪失了技巧和動作，那么也有失去了應有的價值，這就對肢體訓練提出了更高的要求：

（一）把握中國元素的內涵。任何一項藝術，都是基于思潮的變化而產生?，F代舞與古典舞之間具有顯著的差異，其核心是“創造”、“翻盤”，如同繪畫從印象派到立體派、抽象派的轉變一樣，現代舞的表達語言、表達角度是裂變性的。

對于現代舞的教學，我們要明確現代舞的發展原由，找到創作根基。要將中國元素應用在舞臺戲劇肢體訓練中，作為教師，要充分把握、理解中國元素的內涵，體會中國元素中蘊含的精髓，準確、透徹地為學生傳授出中國元素與舞臺戲劇肢體訓練之間的結合價值。在課堂教學上，可以結合自身對中國元素的理解，利用多媒體教學平臺，為學生展示舞臺戲劇中中國元素的動作、姿態，將學生帶入到真實的情景中，體會特色化的舞蹈動作。

（二）優化課程的設計內容。針對當前舞臺戲劇肢體訓練中科學化不足的問題，需要以中國元素為依托，對現有的肢體訓練內容進行改革，根據學生的實際情況，結合當地民間舞蹈元素，與生活相結合，讓學生感受到舞臺戲劇藝術的親切感，進一步提高他們的參與興趣。另外，有必要將舞臺戲劇與其他學科結合起來，打破學科界限，引導學生學習民族地理、民族歷史等知識，并將其融入到舞臺戲劇肢體訓練中，提高自身的學習能力。在訓練過程中，為學生詳細講解作品的文化、歷史背景，讓學生知曉作者是要利用音樂表達什么樣的情感，音樂情節的變化方式，讓學生在充分理解內容的基礎上形成感情理解，以此為基礎開展肢體訓練。從現代舞的訓練機制來看，在肢體訓練中，還要關注學生的自我創造內涵，做到全盤把握，引導學生掌握現代舞的表現手法和傳統表現形式，并利用中國元素的滲透來解放學生的心靈，培養他們的創新型人格與創造性能力。

（三）更新肢體訓練教學方法。現代舞是肢體的解放，也為自我釋放提供了可能，讓很多不懂舞蹈的人，有了發泄情感的源泉。肢體訓練無疑是枯燥乏味的，要讓學生對舞臺戲劇肢體訓練產生濃厚的興趣，自覺接收其中的中國元素，需要更新傳統的訓練方式。如，我們可以采用情景教學法，通過特殊的情境語境讓學生領悟舞臺戲劇藝術的中國元素，了解不同民族的文化習俗與生活特征，并自覺將其融入肢體訓練中。還可以將太極、繪畫、書法等融入肢體訓練中，應用藝術審美、哲學觀點來創新肢體訓練模式，實現空間上的極簡、時間上的含蓄。

舞臺戲劇藝術蘊含著多種元素，在平時的教學活動中，可以根據教學內容、中國元素的知識點，引導學生搜集、整理、歸納、總結信息，推薦有利于提高雙項能力的學術研討和演出匯報，把握舞臺戲劇學習的方向，讓學生可以獲取“觀”、“動”之間的反饋。

三、結語

舞臺戲劇藝術蘊含著豐富的元素與深厚的文化底蘊，將中國元素滲透到舞臺戲劇肢體訓練中，不僅有助于鍛煉學生的技能和動作，對于學生其他能力的培養也十分有益，在教學活動中，還要在其中穿插中國元素，融入與舞臺戲劇有關的歷史文化背景，讓學生對民族文化、情感有深刻的領悟，彰顯舞臺戲劇藝術的韻味。

參考文獻：

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