淺析舞蹈教育在幼兒成長中的作用

唐玉璟

【摘 要】舞蹈教育在幼兒教育事業(yè)中有著不可替代的作用。幼兒接受舞蹈教育可以促進(jìn)身體發(fā)育，提高身體協(xié)調(diào)性。同時，舞蹈教育在幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng)方面也不容忽視，舞蹈教育能夠培養(yǎng)他們相互交流學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)了意志力、自信心的增長，這對幼兒性格的形成和發(fā)展有著積極作用。本文對舞蹈教育在幼兒成長中的作用進(jìn)行分析，希望此文章可以引起人們對幼兒舞蹈教育的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教育；幼兒成長；作用

中圖分類號：G611 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）27-0210-01

一、舞蹈教育對幼兒身心成長中的影響

（一）提高幼兒的溝通能力。舞蹈是一門具有多樣性的藝術(shù)形式，幼兒在學(xué)習(xí)過程中作為主體與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。通過這樣的一種訓(xùn)練，可以培養(yǎng)其成為自律，考慮到其他人，善待他人，團(tuán)結(jié)他人等等的好習(xí)慣。現(xiàn)在有許多孩子在外羞澀，性格怪癖，而舞蹈恰恰可以讓他們大膽展示自己，通過這種大家一起演出在外的經(jīng)歷，逐漸讓他們克服膽小懦弱的心理問題，他們也在無形中結(jié)交了朋友，不至于失去天性。

（二）提高幼兒的意志力。舞蹈教育對訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的不怕辛苦精神，認(rèn)真完成任務(wù)的決心有著積極的作用。基本功訓(xùn)練是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)，在訓(xùn)練過程中，適當(dāng)?shù)幕竟τ?xùn)練使幼兒在不斷經(jīng)過努力的過程中磨練毅力，讓他們意識到想要取得成功就需要汗水的澆灌。此外，幼兒通常根據(jù)自己心目中認(rèn)為權(quán)威的人物來給自己定位，通過別人的話語評價自己。如果幼兒能得到老師和小朋友的認(rèn)可，那么他們就會認(rèn)為自己討人喜歡從而對自己充滿信心。舞蹈教育就像是打開幼兒心扉的一扇大門，不僅能使幼兒的性格得到改善，變得更加開朗，也使他們在展示舞蹈的過程中，更加肯定自己，自信心得到提升。

（三）提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。科學(xué)的舞蹈教育方式可以使幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到提高，適當(dāng)?shù)奈璧竸幼骺梢源龠M(jìn)幼兒的消化系統(tǒng)，促進(jìn)體格的健康發(fā)展。在日常生活中我們經(jīng)常會遇到有些幼兒存在言行上的不良習(xí)慣，比如習(xí)慣性的伸脖子、駝背等。這就需要在舞蹈教學(xué)的過程中，隨時提醒幼兒注意姿態(tài)，比如立腰、拔背、腿收緊等基本體態(tài)要求，久而久之，不良習(xí)慣就會得到明顯的改善。另外，幼兒身體機(jī)能較弱，小腦還不發(fā)達(dá)，在接受專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練的過程中，對幼兒進(jìn)行身體各部位的鍛煉。在學(xué)習(xí)舞蹈動作的同時，舞蹈教師往往會要求幼兒手腳并用，以及頭部的動作，幼兒經(jīng)過不斷的練習(xí)，增強(qiáng)大腦及小腦的機(jī)能，從而進(jìn)一步提高了他們的身體協(xié)調(diào)性。

二、舞蹈教育對幼兒綜合能力的培養(yǎng)

（一）有助于幼兒觀察力的培養(yǎng)。舞蹈教育對幼兒觀察力與注意力的培養(yǎng)有著不可忽視的關(guān)系。觀察是整個學(xué)習(xí)過程不可缺少的重要步驟。在學(xué)習(xí)一個新動作之前，首先要認(rèn)真觀察這個動作的基本特點和要領(lǐng)。老師在課上示范動作的時候，要提醒幼兒先用眼睛去看，仔細(xì)觀察后再應(yīng)用到自己的身上，統(tǒng)一練習(xí)并對有問題的學(xué)生進(jìn)行舉例說明，讓幼兒自己去觀察教師與學(xué)生之間的異同點，從而更直接地預(yù)防和改正錯誤。有時，一些很容易犯錯的動作，老師可以把正確的和錯誤的動作都做出來，讓幼兒自己進(jìn)行觀察和分辨，從而加深對正確舞蹈動作的記憶；這些過程在一定意義上鍛煉了幼兒在整個學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)他們的探索精神和觀察力。

（二）有助于幼兒記憶能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)過程中，幼兒通過對舞蹈動作的觀察，進(jìn)而發(fā)揮想象和模仿。這不僅可以讓幼兒興趣、注意力得到提升，動作和隊形變化等也能提高幼兒的記憶能力。舞蹈教學(xué)的過程中，教師不但要求幼兒要掌握舞蹈動作，而且要在一定時間內(nèi)準(zhǔn)確記住自己的位置、動作順序等。因此，幼兒在完成舞蹈作品時，會充分發(fā)揮自己的記憶力。此外，當(dāng)幼兒用豐富的想象力和觀察力去表現(xiàn)這些動作所表達(dá)的內(nèi)容時，會間接培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，同時孩子們對外界事物的認(rèn)知也得到加深。

（三）有助于幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒舞蹈教育由于自身的特點，為幼兒的發(fā)展提供了一個創(chuàng)造性的空間，讓他們可以憑自己的想象完成，推動他們綜合素質(zhì)的提高和更多的未被發(fā)掘的優(yōu)勢。同時，在這個過程中根據(jù)他們的成長特征，設(shè)計對他們成長有幫助的課程，可以促進(jìn)他們的健康成長。此外，在幼兒時期接觸舞蹈的排練是對幼兒的美育教育的一種方式，音樂能給他們帶來不同的情緒來源，在這種氣氛下，幼兒的身體和心靈都會受到藝術(shù)的感染，也使舞蹈動作、表情等也會顯得非常自然，借此促進(jìn)他們對藝術(shù)情感的領(lǐng)悟，培養(yǎng)內(nèi)在的氣質(zhì)，使得身心健康發(fā)展。

三、結(jié)語

當(dāng)前我國的舞蹈教育已經(jīng)成為了幼兒教育的一種藝術(shù)形式，它具有高度的娛樂性和綜合性，對幼兒自身健康成長有著重要的作用，家長、老師都應(yīng)該重視起來。從小抓起，注重幼兒德、智、體、美、勞和道德修養(yǎng)的同步提升，培養(yǎng)幼兒對舞蹈美的感知能力、觀察能力、記憶能力、自信心等，從而使幼兒得以全面發(fā)展。

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