高校班級建設與管理實效性探析

閆曉嬌

【摘要】高校輔導員在當前時代發展形勢下，要緊緊跟隨社會前進步伐，不斷開展改革創新，認真思考在管理教育中對學生的有效引導，切實落實學生管理工作中的各項事務。文章通過分析輔導員進行班級建設與管理中面臨的主要問題，對輔導員進行班級建設與管理的有效策略展開探討，旨在為如何提高班級建設與管理工作的有實效性研究提供一些思路。

【關鍵詞】高校輔導員 班級建設 實效性

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）32-0159-01

高校班級是學生在校最為基本的歸屬單位，是學校開展教學管理工作的基層組織，是高校培養學生、推動大學生綜合素質全面發展的重要載體，還是對學生開展思想政治教育的一大前提[1]。因而，班級建設與管理工作是高校實現學生管理的重要一線。班級建設與管理工作可靠與否很大程度影響著每位大學生的成長，影響著輔導員工作成效，影響著高校人才培養質量，影響著高校教書育人的長遠發展。由此可見，輔導員進行班級建設與管理的工作實踐研究，有著十分重要的意義。

1.輔導員在班級建設與管理中面臨的主要問題

現階段，輔導員進行班級建設與管理中面臨的主要問題包括有：1）輔導員隊伍結構難以滿足班級建設與管理需求。結合現階段高校輔導員隊伍結構而言，輔導員主要包括專職輔導員、兼職輔導員，其中兼職輔導員大多由行政管理人員、專任教師等組成，并且存在十分高的占比。行政管理人員、專任教師本身便有繁重的行政事物與教學任務在身，因而難以將足夠的精力投入到班級建設與管理中。2）輔導員班級建設與管理方式方法較為陳舊，難以推進建設與管理模式的有效創新，通常借助常規的建設與管理手段維持班級的正常秩序。3）班級建設與管理制度不完善。即便高校建立有統一的學生管理制度，然而該部分制度是針對全校學生制定的，并非為所有班級所適用，再加上高校的制度對于班級而言務必要開展進一步細化、改良，方可不導致制度缺失或者不適應[2]。4）目前部分高校已開設學生事務管理中心等常規業務機構，落實科學化、規范化管理，提高輔導員圍繞思想政治教育這個中心工作的效率，但是仍有多數院校并未落實此項工作，而輔導員在實際指導思想政治教育與班級建設管理中依然分身乏術處理較多的事務性工作，產生過多的碎片化時間不利于思考和開展教育及管理工作。

2.輔導員進行班級建設與管理的有效策略

高校輔導員在當前時代發展形勢下，要緊緊跟隨社會前進步伐，不斷開展改革創新，強化對國內外成功管理經驗的學習借鑒，切實強化班級建設與管理，如何進一步促進班級建設與管理工作的有序開展可以將下述策略作為切入點：

2.1為學生樹立良好榜樣

為了推進班級建設與管理的有序開展，輔導員要從思想政治素質、業務學習、敬業精神等多個方面為學生樹立榜樣。首先，輔導員應當樹立正確的教育觀、學生觀，緊緊圍繞學生，對學生不同思想、個性的充分包容；基于人格平等前提，輔導員應當與學生構建起融洽的關系，積極營造良好的班級發展環境，以激發學生大學學習生活的主觀能動性。其次， 輔導員要不斷強化業務知識更新學習，不斷提升自身綜合素質。當前時代背景下，輔導員不僅要認真學習黨的先進性政策理論、具備良好的思想政治教育素養，還應當具備一定的現代教育理論知識，同時還應當善于運用不同專業背景對學生綜合素質發展的積極作用，進而幫助學生奠定良好的專業學習基礎。

2.2開展人性化的班級建設與管理

精心管理，提升班級建設與管理的人性化水平。筆者以蘇北某二本院校作為調研對象，首先，在思想觀念層面，輔導員應當強化培養學生集體觀念意識。面對當代大學生，應在入學教育、主題班會中強化對學生集體觀念意識的培養，依托多元豐富的班級活動，營造互幫互學、積極向上、和諧融洽的班級氛圍。其次，在日常班級活動、班級文化等方面，輔導員應當嚴格把關與引導。班級活動開展質量高低，很大程度上影響著班級成員對班級的認同度，因而要營造積極向上的班風，對班級活動開展嚴格把關，推出學生喜聞樂見且具有積極實踐意義的活動方式，提高學生對班級活動的參與度。另外，在管理理念上，以當前社會發展需求及本校人才培養方案為指導，建立健全班級“軟環境”和“硬環境”，引導大學生擺脫思維的局限性和依賴性，培養學生的自我管理能力。

2.3強化班級管理制度建設

強化班級管理制度建設，創新班級建設方案，確保管理制度的全面有效落實。首先，輔導員應當結合高校制定的學生管理制度及要求，再集合班級學生實際情況，與班級班主任、學生代表一同制定和完善班級建設與管理各方面的制度。其次，初步建立起為班級建設與管理所適用的班級管理制度后，輔導員應當向班級學生對班級制度予以宣傳、解讀，并借助民主投票方式對班級管理制度開展表決，提高學生對班級管理制度的參與度、認同度。另外，在班級管理制度落實上，應當秉承透明、公開、公正等原則，確保各項制度的嚴格執行，并做到對制度的適時反饋改進。

3.結束語

總而言之，班級建設與管理工作科學與否很大程度影響著每位大學生的成長，影響著高校教書育人的長遠發展。鑒于此，高校輔導員務必要不斷鉆研研究、總結經驗，強化對班級建設與管理中存在主要問題的全面分析，“為學生樹立良好榜樣”、“開展人性化的班級建設與管理”、“強化班級管理制度建設”等，積極促進班級建設與管理工作的有序開展。

參考文獻：

[1]畢清波.高校輔導員班級管理工作的實踐與創新[J].科技創新導報，2015（07）：189-190.

[2]李建.淺析輔導員如何做好大學新生班級建設工作[J].湖北廣播電視大學學報，2010（08）：55.