高中生經濟能力對消費觀念的影響

摘要：高中生的經濟能力有限，其消費所需的金錢幾乎由家長提供，消費觀念正處于關鍵的發展時期。對其經濟能力與消費觀念這兩者而言有著緊密的聯系，在這個年齡階段的高中生三觀還不夠成熟，辨別事物與自我控制能力較差，很多時候在超出經濟能力的情況下進行消費，使得不良的消費觀念得以產生。為對自身經濟能力有更清晰的了解掌握，形成正確的消費觀念，引導正確的消費行為，需要對經濟能力對消費觀念的影響這個問題加以了解。

關鍵詞：高中生；經濟能力；消費觀念

前言：

消費觀念是在后天形成的，經濟能力對消費觀念具有重要影響。對高中生來說很多時候沒有認識到二者之間的聯系，導致盲目消費，不僅對平時的學習產生影響，而且久而久之對日后的消費行為及人格素質發展都具有重要意義，因此為促使高中生有良好的發展，平時需要對經濟能力與消費觀念之間的聯系加以認識，結合自身經濟能力形成正確的消費觀念，便于更好地進行學習與生活。

一、高中生的經濟能力和消費觀念之間的聯系

（一）經濟能力對消費能力與觀念具有決定與直接影響作用

近幾年人們的生活水平日益提高，總體小康水平日漸實現。大多數同學在經濟能力上還是較差的，一旦消費觀念不正確，入不敷出的問題很容易出現，當遇到經濟壓力的情況下很多同學會很小心地進行消費，會使不必要的損失得以減少，購買的商品性價比都很低。

（二）消費體驗受到經濟能力的影響，觀念受到間接影響

高中生在后天消費行為中隨著消費需求的變化日漸形成了消費觀念，體現了在財富管理和消費需求上的看法以及認知，由于有限的消費能力問題，部分同學對心儀的商品不具有購買能力，對原本的開支無法享受，使消費觀念受到影響。

（三）經濟能力對財富認知具有影響，進而使消費觀念受到影響

對消費需求產生的看法和理解不僅是消費觀念中的一部分，財富認知也是其中的一部分。對家庭經濟條件好的同學來說能夠從父母手中獲取到金錢，很容易獲得財富，進行奢侈的消費這是在情理之中的，這對其日后消費態度和看法具有重要的決定作用。對家庭經濟條件較差的同學來說在可支配的經濟能力上是有限的，認識到財富的獲取沒有那么容易，消費觀念側重于對實用商品的購買一，購買的商品性價比高。

二、消費觀念受到經濟能力影響的重要體現

經濟能力不是對消費觀念產生影響的根本因素，卻是一種顯得很重要的一種因素，對樹立正確的消費觀念具有重要影響，對消費行為具有間接影響。透過事實表明經濟能力、消費觀念之間有著緊密的聯系，消費能力受到經濟能力的限制，進而使消費觀念受到影響，因經濟能力的改變而改變。

（一）經濟能力對消費能力具有限制，使消費觀念受到影響

經濟基礎對上層建筑具有決定作用，這是經濟學當中一個基礎概念。對我們高中生來說經濟實力對消費品具有決定作用，消費需求也有不同的滿足，消費需求是否能夠滿足會使得消費觀念會受到影響，使消費觀念發生改變，通常而言家庭經濟條件好的同學能夠對大量商品加以購買，在良好的家庭教育影響下消費觀念越加正確，對財富的認知和理解，如何使消費需求得到滿足，對這些看法來說也很正確。

（二）經濟能力對家庭教育具有重要影響，從而使消費觀念受到影響

家庭經濟情況對家長消費觀念有影響，在家庭日常當中父母會教育同學們，通常來說家庭財富不易獲取，會教育同學要理性消費，注重實用消費；如果家庭財富很容易獲得，會告訴同學消費能夠使自己快樂，想要購買的商品都可以進行購買。

（三）經濟能力對消費體驗具有影響，對消費觀念造成影響

經濟能力對消費體驗具有重要影響，消費體驗使消費觀念受到影響，在不同家庭環境中成長的同學，在可支配的收入上是不同的，這使得商品類型并不相同，在消費體驗中并不是相同的，這種情況是不對等的，促使消費觀念產生改變。

三、消費觀念培養策略

（一）使消費意識更加合理

伴隨生活質量、經濟水平的提高改善，人們在基礎生活上的需求得以滿足。但也要對這種生活狀態加以珍惜，要對榮辱觀遵循，使消費意識更加合理，對自身的經濟能力有清醒的認識，避免超前消費，根據自身的需求來購買，遵循理性消費的原則。

（二）接受家庭正確的引導

在后天的消費中通過對自身經濟能力的了解掌握等因素使消費觀念得以形成，父母在消費上的觀念潛移默化地使同學們的觀念受到影響。為使我們的消費觀念更加正確，首先父母要以身作則，為同學樹立榜樣，我們要根據家庭情況向父母索要零花錢，懂得父母掙來的金錢并不容易，堅持勤儉節約的消費原則，憑借自身能力對財富進行創造。合理規劃對金錢的使用，即使在經濟能力有所提高的前提下也不要盲目地進行消費。同學們要學會進行儲蓄，對目標進行自主建立，鼓勵自己在努力下使目標能夠得以完成。

（三）使理財意識得以形成

理財是一種金融活動，在我們的日常生活當中有著廣泛應用。高中生的消費觀念正處在關鍵的形成時期，有意識地將理財應用在生活當中，使理財能力日益提升。提高辨別能力，避免極端消費觀念對同學們造成消極影響，摒棄金錢至上的觀念。在社會科技發展中在全球化的互聯網大數據影響下要結合自身需求對消費尺度加以把握，合理分配金錢，使消費層面的正確價值觀得以樹立，根據習慣來消費，學習理財知識方法，將財富積攢起來。

結語：

結合以上論述可知，本文從三個方面對高中生經濟能力對消費觀念的影響展開論述。經濟能力對消費觀念具有直接或是間接性的影響，高中生不具有完全的經濟能力，不同的經濟能力對其消費觀念產生不同的影響，經濟能力情況對消費觀念產生對應影響。對于我們高中生來說首要任務是學習，經濟能力、消費觀念對其學習情況有重要的影響，所以在處理好經濟能力與消費觀念的基礎上，也要處理好和學習之間的關系，從而營造良好的學習生活環境。

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作者簡介：高恒源（2000.8.4）男，學歷：高中，籍貫：山東淄博。