護理專業本科畢業生基本就業狀況調查及分析

吉秀家　馬雯　方蕾

[摘要]近幾年，由于高校合并擴招、用人單位需求轉變及時代背景等因素的影響，醫學生的就業前景不容樂觀。本研究通過對2010-2012年畢業的甘肅中醫藥大學護理本科專業畢業生進行調查，了解甘肅中醫藥大學護理學院護理專業畢業生走向社會的工作情況，掌握院校畢業生較真實的就業狀況及相關因素分析，為進一步加強和改進學院各方面的工作，為今后護理專業的學生就業方向提供指導。

[關鍵詞]護理專業；就業；相關因素

[DOI]1013939/jcnkizgsc201832182

近年來我國的經濟高速發展，高等教育的規模迅速擴大。據相關數據統計2018屆全國普通高校畢業生預計達820萬人，就業創業形勢復雜嚴峻。如何解決畢業生的就業途徑，已成為影響學校生死存亡的重大問題，也是全民都在關注的熱點問題。從社會大環境來看，護理學專業畢業生就業形勢遠不如前幾年，主要原因包括生源的擴招使畢業生人數逐年增加，加上各個崗位對護士的專業素質要求越來越高，護理畢業生面臨的就業壓力越來越大。因此通過調查本院已畢業護理學生的就業現狀及相關因素的探討，為進一步加強學生就業指導工作將具有重要的意義。

1調查目的與時間

通過調查甘肅中醫藥大學護理學院護理學專業的畢業生就業情況，掌握目前院校畢業生最真實的就業質量狀況及相關因素分析，進一步加強和改進學院各方面的工作，為今后就業指導工作提供方向。

運用自行設計的甘肅中醫藥大學畢業生就業質量跟蹤調查問卷，內容包括畢業生基本信息、求職經歷、目前在崗情況、求職影響因素、畢業生眼中的就業指導內容等。調查時間為2017年4月至12月。

2調查內容

21調查對象

2014—2016年畢業的甘肅中醫藥大學護理專業畢業生，共計200人。

22調查方法

調查問卷：調查表由統一培訓的課題組成員提前電話聯系說明本次調查的目的、意義及打分方法，然后通過網絡發送，并設計統一的指導語。

電話訪問：主要針對沒有及時回復問卷的畢業生，訪問前準備好統一的訪談內容。

23統計方法

運用epiData 31完成數據錄入，SPSS 190軟件進行數據分析。采用頻數、構成比進行統計描述， P<005為差異有統計學意義。

3結果

31調查表一般情況

共計發放問卷200份，回收180份，回收率達90%。在整理問卷過程中，將缺失項超過50%的問卷視為無效問卷，共計24份，最終有效156份。畢業生一般情況如表1所示。

4討論

41甘肅中醫藥大學護理專業畢業生的地區分布

調查結果顯示畢業生就業的地區分布上，主要分布在甘肅省內，占總人數的80%，其中31%的人在蘭州市。其次是青海、貴州、四川等地，東北、北京、天津等地分布極少。分析原因可能有以下幾點：首先，本校的生源大部分是甘肅本地的學生，他們大部分來自農村家庭，缺乏和外界有效的溝通，對父母的依賴性強。其次，護理專業的畢業實習點均在省內，部分實習點會留畢業生直接就業，這就造成學生沒有太大的就業壓力，也不會到省外去尋找招聘單位。最后，大部分學生的就業渠道來自學校的招聘會，招聘會的單位以甘肅省內及周邊省份為主。根據以上的就業形勢的分析，可以看出影響畢業生就業觀的因素較多，主要受高校、家庭及大學生自身素質等因素的影響。因此，可從以下幾方面引導：認真開展就業指導及大學生心理健康課程，提高心理素質，加強自我認知，積極尋找適合自己的崗位；學生求職時家長要尊重孩子的想法，根據孩子的選擇給予正確的引導，意見相左時應好好溝通，不要獨斷專行讓學生倍感壓力。

42甘肅中醫藥大學護理專業畢業生的就業單位分布

122位從事護理工作的畢業生， 就業于綜合性醫院的占705%， 其中557%的在三級甲等醫院，361%的在二級甲等醫院，82%的在社區等基層醫院。由此可見，護理畢業生對就業層次期望值較高，就業優先選擇高層次醫院，相比較而言服務基層的意識還有待于進一步增強。基于此學校應加強國家的相關政策、基層發展理念等知識的宣傳和教育，引導學生樹立正確的擇業觀，根據自身實際和就業環境評估，做出恰當的、合理的選擇。[1]

43甘肅中醫藥大學護理專業畢業生的就業專業和工作性質

就業的學生中，從事護理治療工作的占782%，表現出了護理專業畢業生較好的職業認同感。馬斯洛的成長需要理論認為人具有自尊與自我實現的需要， 進修、學習、解決職稱和提升等能夠提高就業滿意度。國內的研究也表明畢業生就業選擇中普遍重視 行業發展前景、收入、利于施展個人才干等。[2-3]在調查的結果中，參加過國內外的進修的護士僅占12%，大部分護士獲得最新知識的途徑往往來源于科室內的學習。由此導致護理人員的職業認同感低，成就感喪失，職業穩定性差。趙紅云等[4]研究表明，學生職業態度與臨床能力顯著相關，其中職業態度中的認知成分、情感成分及行為成分與臨床能力中的護患溝通能力、臨床管理能力及職員心理素質等相關。另有研究[5-6]表明，學生職業態度是影響護理關愛行為的一個因素，且與學生操作技能成績呈正相關。 由此可見，學生一旦對護理專業有了明確的認知和積極的情感，也就會產生學習專業知識、技能的內在動力，表現出良好的專業行為傾向。[5]

44不同年級和性別間就業狀況的差異

不同年級間比較，在畢業去向上有顯著差異，表現為2014級畢業生就業率高，考研人數較少，2015級畢業生、2016級畢業生就業率相對較低，但考研人數較多。究其原因，首先大部分畢業生找工作時多針對甘肅省內的三級甲等醫院，同時高校的不斷擴招雖然為社會提供了急需的人才 ，但大量畢業生同時走向社會導致大學生就業困難，部分學生選擇考研。其次，2014年以前我國接收護理研究生教育的碩士點較少，而之后的幾年高校碩士點開始擴招。

5結論

甘肅中醫藥大學護理學專業2014—2016屆畢業生就業現狀較好，醫院對男護士的需求較大，建議招生時增加男生的招收比例。雖然畢業生基本能夠滿足用人單位需求，但兩極分化較嚴重，基層醫院護理人員缺口較大，建議在校期間做好相關職業規劃的課程，同時國家應進一步完善基層單位對護士的待遇及崗位晉升制度。護理專業學生畢業后繼續深造和高學位教育較差，建議用人單位多提供護士進修學習的機會，同時鼓勵護士考研，加強護士職業穩定性。

參考文獻：

[1]顏廷麗大學生擇業心理問題及對策[J].中國成人教育，2009（1）：44-45

[2]簡紅艷，豐鵬，朱彥冰當代大學生就業能力研究[J].經濟研究導刊，2011（12）：299-300

[3]白躍宏2l世紀康復醫學教育新方向[J].中國矯形外科雜志，2010（18）：141-142.

[4]趙紅云，李秋潔護理本科實習生職業態度與臨床能力的相關性研究[J].護理研究，2008，22（30）：2746-2747

[5]彭蔚護理本科生自我效能感、專業態度與操作技能的相關性研究[J].護理管理雜志，2009，9（11）：6，22

[6]王雪霞，王力，常爽實習護生護理關愛行為及影響因素分析[J].護理學報，2009，16（7A）：8-11