分析新課程理念下高中地理有效教學策略

劉梟

【內容摘要】地理科學是自然科學重要的組成部分，近年來，隨著我國新課程教學改革的逐步推進，我國對高中地理教學給予了充分的重視。目前，高中地理教學在教學模式、教學方法和教學理念上都有了很大程度的革新，取得了長足的進步，特別是應用多媒體教學技術，讓地理課程的教學更加具有趣味性，學生的學習興致非常高。

【關鍵詞】新課程? 高中地理? 有效策略

地理教學是我國高中教育教學體系當中的一個重點科目，特別對于選修地理的學生來說，地理更是他們參加高考的必考科目。近年來，新課程教學理念在逐步的深入，高中地理教學逐步改變了傳統的教學方法，將更多有效的教學模式和理念融入了高中地理教學中，起到了非常不錯的效果。本文從新課程理念入手，分析了促進高中地理教學的有效措施，并給出了一些可行性的建議。

一、利用多媒體技術幫助高中地理教學

隨著科學技術的發展，我國的教育模式也有了長足的進步，其中一個典型就是多媒體技術得到了廣泛的應用。以往，我國的教學模式主要是一塊黑板、一支粉筆的教學模式，教師和學生的交流和溝通非常少，特別是在高中地理教學中，很多知識點需要教師確認學生是否聽懂，否則越往下講，越難以推進。同時，傳統的教學模式效果相當一般，一些地圖、路線的繪制直接畫在黑板上，準確率不夠而且需要占據大量的地方，對于學生學習效率的提高是非常不利的。而有了多媒體技術，教師就可以將這些地圖通過畫圖工具繪制出來，既非常的美觀，同時，也提高了準確度，對于學生的學習是非常有幫助的。例如，像一些涉及到經緯線的知識，如果是小范圍的圖可以在黑板上繪制，而如果涉及的圖形比較復雜，就很難在黑板上表示清楚，在這種情況下，就需要用到多媒體技術了，在投影上，教師可以將地理圖準確的表示出來，同時，還可以利用多維的圖形變換來幫助學生從多個側面來學習知識，效果非常的不錯。此外，除了在繪圖方面上的作用之外，教師還可以放一些與地理知識有關的視頻和音頻讓學生學習，能夠起到非常不錯的效果。所以說，在接下來的教學過程中，教師要重視多媒體技術在地理課程中的作用，以多媒體技術為抓手，提高教師的課堂教學質量，讓學生更加清楚直觀的學習地理，從而激發他們的學習積極性，從而更好的理解地理知識。

二、帶領學生深入生活中的地理

近年來，在新課程改革的引領之下，我國的地理教學取得了巨大的進步，不管在教學模式上，抑或是教學方法上都有了革新和升級。首先，是教學模式上，采用了生活化的教學模式，通過讓學生深入生活中的地理，幫助學生學習了地理知識，提高了地理能力。一方面，對于高中生來說，已經有了一定的地理知識儲備，在這種情況下，他們就可以利用自己所學學到的知識，來解答一些生活中常見的問題。另一方面，教師可以帶著學生深入到生活當中，讓學生在生活中更加輕松的學習地理知識，能夠起到非常好的作用。例如，在高中地理的教學過程中，我們常常要解決生活當中的一些問題，像太陽為什么東升西落，為什么夏天白天時間比晚上要長，這都可以用學生學習到的地理知識進行解決。所以說，利用地理知識解決生活中的問題是一個非常有效的應用。同時，教師也可以多帶學生去一些地理有關的場所進行教學，對學生的學習是大有裨益的。例如，像學生在學習氣旋等大氣相關知識使，教師可以帶著學生到氣象站，讓專業的人員來解答，對于學生自己抓耳撓腮的想效果要好上不少。地理是來源于生活，同時也是服務于生活的，在高中地理的教學過程中，就必須以生活中的例子為發起點，幫助學生更好的學習地理，提高地理知識儲備。所以說，在后續的教學里，教師要注意將地理和生活有機的結合到一起，讓學生在課堂上學習地理可以聯系到自己的生活實際，這樣，就可以很有效的提高他們的綜合能力。

三、進行創新教學

高中地理課堂的教學創新要從兩個方面著手：第一，對教學設計進行創新，高中地理課程的教學目標要簡潔明了且具有可操作性。根據高中地理教學的新課程標準，教學設計要生活化、科學化，比如，教師可以帶領學生到戶外實現本地區太陽能仰角的測量和記錄工作，實地測量可以幫助學生更貼近生活地學習地理知識，培養學生探索好學的濃厚興趣。第二，課堂創新，在學習“區域地理”的過程中，教師可以帶領學生“游歷”不同區域的風土人情，運用圖片、聲音、動畫等現代科學手段向學生展現一些區域的地理位置、氣候特征、人文景觀、建筑特色等專業知識，在交流討論中感染、激發學生對區域地理學習的濃厚興趣。高中地理課程具有基礎知識豐富、學習范圍廣泛、思維方式靈活等特點，在教師的幫助下，學生要明確教學大綱、認清教學目標，形成有助于思考和記憶的特色學習模式，通過課堂創新及時掌握教學內容。二十一世紀是創新的世紀，對于地理教學而言，必須有足夠的創新點，上文我們敘述了一些創新方面的內容，相關學校要以此為思路、想法，開創出更多、更好的教學方法，讓高中地理教學成為學生們在繁重的文化課壓力下學習的最為輕松的一個科目。

對于高中生來說，特別是江蘇選修地理的考生，地理是高考中考查學生綜合文化素養的重點學科，教師要采取有效的措施，結合多媒體技術、生活化的教學模式等，讓學生對地理知識理解的更加深入。此外，教師還要綜合多種教學方法，充分調動學生的學習積極性，讓地理課堂變得更加生動有趣。

【參考文獻】

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