文以載道 課以立德

羅嘉艷

【摘要】? 德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是學(xué)校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。藝術(shù)教育中滲透德育的途徑很多，這其中自然包括舞蹈教學(xué)，中學(xué)舞蹈教學(xué)在德育教育中起到重要的作用。下面筆者結(jié)合自己舞蹈教學(xué)中的實(shí)際情況，探討分析中學(xué)舞蹈教學(xué)中的德育功能。

【關(guān)鍵詞】? 中學(xué) 舞蹈教學(xué) 德育

【中圖分類(lèi)號(hào)】? G631 ? ? ? ? ? ??? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2018）09-014-01

一、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神

在中學(xué)校園里，同學(xué)們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、生活，難免會(huì)出現(xiàn)摩擦、產(chǎn)生矛盾，造成關(guān)系緊張、思想不愉快。在班級(jí)、學(xué)校這個(gè)大集體里，建立有愛(ài)、互助、和諧的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)們之間互相理解、互相尊重、和睦相處至關(guān)重要。

舞蹈創(chuàng)編可以鍛煉學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、和交際能力。學(xué)生通過(guò)分組創(chuàng)作，用集體的智慧增進(jìn)學(xué)生之間的相互理解，并從中獲得友情。舞蹈表演是校園文化的一種重要形式，由于舞蹈的形式種類(lèi)繁多，內(nèi)容豐富多彩，反映社會(huì)生活百態(tài)，已成為校園生活中最受學(xué)生歡迎和廣泛參與的一種文化活動(dòng)。其中大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的成品舞蹈，涵蓋了民族舞、專(zhuān)業(yè)特色的少兒舞蹈、集體舞以及喜慶的舞蹈等。對(duì)于調(diào)整和溝通同學(xué)之間的關(guān)系起著重要的作用。

我校舞蹈隊(duì)是課外音樂(lè)活動(dòng)中較龐大的活動(dòng)集體。由于舞蹈隊(duì)經(jīng)常要擔(dān)負(fù)著學(xué)校各類(lèi)演出和參加各級(jí)比賽任務(wù)，而這都以集體形式參加的。因此，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是舞蹈教學(xué)中德育滲透的首要任務(wù)。

二、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神

舞蹈是一門(mén)殘酷的藝術(shù)。舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練是一項(xiàng)強(qiáng)度較大的體力勞動(dòng)，這是每一個(gè)隊(duì)員在開(kāi)始的時(shí)候所不能料想到的。俗語(yǔ)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。為了達(dá)到每次訓(xùn)練的要求，在開(kāi)始排練前都要進(jìn)行十分嚴(yán)格、艱苦的形體基本功的訓(xùn)練。如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，很快就會(huì)打退堂鼓。

在組建新一屆的舞蹈隊(duì)的時(shí)候，我要求每天早上要提前30分鐘到學(xué)校進(jìn)行形體訓(xùn)練，有少數(shù)的隊(duì)員在開(kāi)始時(shí)會(huì)出現(xiàn)遲到、缺席，后來(lái)經(jīng)過(guò)教育，指出這是對(duì)每個(gè)隊(duì)員的意志力的考驗(yàn)：“天將降在任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚”，如果這點(diǎn)困難都克服不了，那在以后的人生道路上許多更大的困難將如何面對(duì)呢？要堅(jiān)信：“別人能做到的我也能做到！”隊(duì)員們漸漸地養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，不論是家有多遠(yuǎn)，不論是天氣如何變化，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樽约翰坏蕉绊懘蠹遗啪毜模?xùn)練效果也越來(lái)越好。

三、提高藝術(shù)的感知能力，審美能力，鑒賞能力

審美教育與德育教育滲透相結(jié)合是普通教育的重要思想，在舞蹈隊(duì)組織活動(dòng)中，我們體會(huì)到要選一個(gè)好舞蹈，以生動(dòng)的藝術(shù)形象讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生激情，在思想感情上得到共鳴，在潛移默化中受到政治思想教育，可以起到事半功倍的效果。

我們經(jīng)常放一些有關(guān)于國(guó)內(nèi)外的著名舞蹈家的舞蹈專(zhuān)輯或一些關(guān)于我國(guó)民族的很有代表性的作品給隊(duì)員們欣賞。我們有目的地選擇適合青少年觀賞的作品，讓隊(duì)員們?cè)谖璧钢辛私獾轿覈?guó)的優(yōu)秀的各類(lèi)舞蹈作品。例如民族舞蹈：《在北京的金山上》（藏族）、《我們新疆好地方》（維吾爾族）、《阿里山的姑娘》（高山族）、《美麗的金孔雀》（傣族），河北舞蹈《回娘家》、東北舞蹈《扭秧歌》等。在欣賞這類(lèi)舞蹈時(shí)，教師加以言語(yǔ)來(lái)描述舞蹈形象，地方風(fēng)俗，不僅可以加深隊(duì)員對(duì)祖國(guó)各族歷史文化的了解，激發(fā)民族自豪感，加深隊(duì)員對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的贊美，極大豐富了學(xué)生的精神世界，從而有效地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的思想教育，還有有關(guān)于我國(guó)發(fā)展史的大型舞蹈史詩(shī)《東方紅》具代表性舞蹈精品等。

四、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

據(jù)許多調(diào)查資料表明：現(xiàn)在中學(xué)生有15.8%以上患有不同程度的心理疾病。因此，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理素質(zhì)為當(dāng)務(wù)之急。

舞蹈隊(duì)參加比賽和演出在本質(zhì)上有很大的差別，前者會(huì)因?yàn)閰①惖捻樞颉⑽璧傅那俊⒃u(píng)委的眼光等一些因素造成影響，所以對(duì)隊(duì)員的心理素質(zhì)要求較高，一般來(lái)說(shuō)名次對(duì)于隊(duì)員們的壓力很大。自信心是心理素質(zhì)的一個(gè)組成部分。我們教師要做好充分的心理準(zhǔn)備，對(duì)隊(duì)員們說(shuō)不要緊張，只要平時(shí)下好了功夫，就會(huì)有好的成績(jī)。每次比賽前我們都對(duì)學(xué)生說(shuō)，只要發(fā)揮水平，放下心理包袱就行了。上臺(tái)前給隊(duì)員們一個(gè)輕松的表情，一個(gè)溫和的微笑就可以起穩(wěn)定隊(duì)員情緒。這些年來(lái)，我們的舞蹈比賽成績(jī)都很不錯(cuò)。當(dāng)隊(duì)員們?cè)谖璧副荣惡笞躺凑醋韵豺湴磷詽M的心理時(shí)，教師及時(shí)地施以“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的教育，幫助隊(duì)員克服自滿心理缺陷。但當(dāng)學(xué)生比賽失敗后，垂頭喪氣，痛苦、流淚的時(shí)候，教師應(yīng)施以“不怕挫折，勇往直前”的教育培養(yǎng)他們的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌的品格及良好的心理承受能力，從而隊(duì)員們的心理素質(zhì)提高了。

藝術(shù)教育不是藝術(shù)家的教育，而是人的教育。日本音樂(lè)家鈴木先生說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育的目的不是刻意地培養(yǎng)一些少數(shù)偉大杰出的所謂天才，而是希望通過(guò)音樂(lè)教育把每一個(gè)孩子都提升到擁有一顆高貴的心靈和完美的人格到極優(yōu)秀的程度，而事實(shí)上這也是每一個(gè)人所應(yīng)追求的目標(biāo)。”這句話在舞蹈隊(duì)里得到了比較好的體現(xiàn)，德育在我校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的過(guò)程中得到了充分的滲透。作為一個(gè)藝術(shù)教師，德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們應(yīng)該把它化作和風(fēng)細(xì)雨在各類(lèi)活動(dòng)中逐漸滲透，才可以得到意想不到的效果;我們的學(xué)生在活動(dòng)中注意一點(diǎn)一滴的德育滲透，才可以在人生的道路上經(jīng)受起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。