小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略初探

羅布次仁

摘 要：在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)從過去的提高學(xué)生應(yīng)試能力變?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從關(guān)注學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)變?yōu)榱岁P(guān)注他們的未來發(fā)展。這從根本上體現(xiàn)了我國教育思想的改革。但面對這樣的教學(xué)要求，教師如何對傳統(tǒng)教學(xué)作出調(diào)整，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)成為了教學(xué)的新問題。本文就將從英語核心素養(yǎng)的內(nèi)容出發(fā)，將提出幾點培養(yǎng)小學(xué)生英語核心素養(yǎng)的有效方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 英語教學(xué) 核心素養(yǎng)培養(yǎng)

英語核心素養(yǎng)包括語言能力、學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力、思維品質(zhì)和文化品格等，是英語教學(xué)的主要目標(biāo)，也是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的基本保障。在教學(xué)目標(biāo)與要求的根本轉(zhuǎn)變下，小學(xué)英語教師需要將以上核心素養(yǎng)的內(nèi)容滲透于日常的英語教學(xué)中，提升英語教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、英語核心素養(yǎng)內(nèi)容

英語核心素養(yǎng)中的語言能力指的是學(xué)生聽說讀寫的基本能力。英語作為一門語言性學(xué)科，教學(xué)的根本目標(biāo)就是讓學(xué)生能夠流暢的運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制下，教師過于看重學(xué)生的卷面成績，強調(diào)他們對知識點的掌握，致使他們的語言能力不足，實踐意識欠缺。學(xué)習(xí)興趣也是英語核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，教師需要采取多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生愛上英語，愛上學(xué)習(xí)，從過去的被動學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)。此外，對于語言的學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生需要具備終身學(xué)習(xí)的意識與能力，因此培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力也成為了英語核心素養(yǎng)中的重要組成部分。……