“教育因家訪而精彩”

高艷清

【摘要】家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。因此作為幼兒園教育引導學生一定要與家長保持密切聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。而家訪作為學校工作的一項重要內容，它是連接學校和家庭的重要紐帶，是增進學校關系、師生關系的重要橋梁，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑，家訪的成敗，關系到教育對象能否健康地成長，關系到教育目標能否順利實現，同時也有益于教師的專業化成長。

【關鍵詞】幼兒園 新生 家訪 準備 成長

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0190-01

每年9月，總有一批孩子要開啟他們新的成長歷程——幼兒園生活。對于孩子們來說，這是一個重大的轉折，也是一個嚴峻的考驗！適應得好，孩子哭鬧少，情緒好，身體棒；適應得不好，孩子哭鬧厲害，情緒緊張，身體抵抗力也跟著下降。很多家長也會有著嚴重的分離焦慮！為此新生入園前的家訪就成了我們教師必不可少的功課。

首先要明確家訪的目的

一般來說家訪的目的有以下幾條：

1.通過家訪使幼兒認識現在班級的三位教師，有熟悉感開學后不會有太大的分離焦慮。

2.通過家訪詳細了解幼兒的生活習慣及生活自理能力情況和身體情況，開學后教師會做出相應的側重點培養。

3.及時了解家長的教育觀念，看是否符合幼兒年齡特點的發展需要。同時是否有時間真正的與幼兒溝通交流，是否愿意配合幼兒園教育，保證不會出現2大于5的現象，延伸導致幼兒兩面性。

4.向家長交代一些需配合的事項。

（1）書包里準備1-2套備用衣褲，汗巾、水彩筆等。

（2）早上幼兒哭鬧入園無法進餐，但為了保證幼兒的營養攝入，建議家長最好提前給孩子適當進餐但不要吃得過飽，以免哭鬧時嘔吐。

（3）送幼兒入園時，一定高高興興的和幼兒再見，不要一步三回頭，不要拖拉粘糊，給幼兒的感覺是家人很放心的離開。

（4）下午接孩子的時間一定準時來接，不可超前更不能遲到。讓孩子從一開始就知道家人會準時來接自己。從而在園內會有安心感。

（5）由于幼兒適應新環境，白天在園午睡幼兒不一定睡眠質量高，睡的時間可能也沒那么長，那么請家長晚上把入睡時間提前，以保證幼兒充足的睡眠。

（6）放學后與幼兒的談話，一定要從正面引導幼兒。

（7）開學后，在幼兒健康狀況良好的情況下，堅持每天送幼兒入園，不要三天打魚兩天曬網，這樣會延長幼兒的適應期。

（8）生活自理能力準備。請家長在這1個月的時間里，盡量的鍛煉幼兒的動手能力，讓他自己吃飯、穿衣、入廁學會擦屁股等等。

（9）幼兒心理上的準備。主要有：多帶幼兒到幼兒園附近走走，看看幼兒園的小朋友是怎樣在幼兒園活動的，順便也熟悉熟悉自己幼兒園的環境；平時多和孩子玩玩“上幼兒園”的游戲，讓幼兒從游戲中得到鼓勵和幼兒園很快樂的印象，在心理上認為上幼兒園是一件很了不起的事情，比較向往上幼兒園。

其次是家訪前的準備

1.提前熟悉要家訪的幼兒資料，以及家庭背景。

2.提前1-2天給家長打電話進行預約家訪時間。

3.準備家訪的訪談表和幼兒操作記錄表，以及操作工具。

4.合理分工。三人明確主談、記錄、操作。

5.合理安排家訪路線，制作日程表。

最后是家訪中注意事項

1.提醒自己：我是老師，深呼吸，有足夠的自信，做到不卑不亢。

2.衣著自然大方，言談舉止符合老師身份。

3.進孩子家門前要熟念孩子姓名，不要搞混、禮貌敲門等待接待，進門后主動換室內拖鞋或備用鞋套。

4.教師主動與孩子打招呼，并伴有親切的微笑、溫柔的撫摸。

5.教師誠懇地與家長進行交談，要認真觀察孩子成長的家庭環境；孩子對家長的態度，家長在孩子心目中的地位，父母對孩子的教育屬于哪類教育方式等等，不著痕跡的按家訪條綱完成家訪，并做好記錄與分析。

6.不能接受禮物及家長宴請。注意維護幼兒園形象！

7.家訪后及時認真公正的填寫家訪反饋，做好下一家家訪準備。

我們常常在家訪中與家長一起探討適合孩子身心健康發展的教育方法，我們對家長說：尊重和保護是愛孩子的基本原則，而關愛和信任是發現孩子潛能的金鑰匙，理解和支持則給孩子和諧的成長空間，激勵和分享又是孩子成功的關鍵。多一點溝通，就會少一點摩擦。著名教育改革家魏書生說過：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生的心靈世界，就會發現那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案。”為了這片廣闊而迷人的心靈世界，值得我們幼教人用心追求和探索。

我們相信教育會因家訪更精彩！