珠心算《 滿5加3 》教學設計

肖娟

教學內容：滿5加3

教學目標：1.理解滿5加3的算理。2.掌握滿5加3的撥珠方法。3.熟練滿5加3的題式，達到心算要求。

教學重難點：1.理解算理。2.掌握指法、熟練心算。

教學用具：課件、算盤。

教學過程：

一、導入

可愛的小兔子，來到了我們的課堂，它想來考驗考驗我們珠心算的學習成果。孩子們你們有信心接受挑戰嗎？

二、常規訓練

那就讓我們一起進入今天的常規練習吧！

1.指法練習：

單手練、雙手練

2.加減練習：

±1±2±…±50

3.全盤練習：

4+1（滿5加1雙下9）

4+2（滿5加2雙下8）

4.讀兒歌復習口訣：

滿5加口訣

滿5加，滿5加，下加不夠朋友下。

下加1不夠，雙下補數9。

下加2不夠，雙下補數8。

上珠下珠齊步走，互相照應把手拉。

三、教學滿5加3

1.教學例1

創設情境：

兔爸爸拔了2個蘿卜，兔媽媽拔了3個蘿卜。根據這些信息你能提出什么數學問題呢？

（一共有多少個蘿卜？）

你能列式解決嗎？（2+3=5）

口算我們都會了，珠算你會嗎？接下來就讓我們來學習撥珠指法吧！

學習撥珠指法：

先要定好個位，撥入2（直加），再加3，下珠不夠加，請5來幫忙（下5），這樣多加了幾呢？（多加了2）那就還要減去2（下2），下5、下2合起來是下7。

指法動作：大姆指、食指雙下7。

練習指法：雙下7（實撥2+3三遍）

小結口訣：下加3不夠，雙下補數7。（加3下7）

看珠象圖示，跟著空撥。

2.練習

3+3 4+3

3.教學例2

出示例2：9-6+3

哪位同學會的，來說一說撥珠方法。

（指名說指法，課件演示）

全班實撥三遍。

讓我們一起看珠象圖示，跟著空撥。

四、練一練

五、放松與映象練習

先聽音樂放松，再看珠象譯成數。

六、鞏固練習

七、全課總結

今天，我們一起學習了什么內容，你有什么收獲呢？

（今天學習了滿5加3，口訣是滿5加3雙下7。）那讓我們一起把滿5加3的口訣補充到口訣歌里去吧！

滿5加口訣

滿5加，滿5加，下加不夠朋友下。

下加1不夠，雙下補數9。

下加2不夠，雙下補數8。

下加3不夠，雙下補數7。

上珠下珠齊步走，互相照應把手拉。

板書：

滿5加3

2+3 3+3 4+3

下加3不夠，雙下補數7

加3下7