如何讓初中政治學習更加呈現生活化

李慧

【摘 要】 思想政治課程的教育教學目標，就是要實現指導學生樹立一個正確的人生觀念。本文通過對初中目前的政治教學的實際情況進行分析，同時在分析研究的過程中提出如何能夠使得政治學習更加生活化，通過多種方法構建起一個具備生活化特征的課堂，以此來達到初中政治學習實用性目的。

【關鍵詞】 初中；政治學習；生活化

隨著教育事業的不斷改革，其中讓課堂知識回歸于生活的教學理念也變得越來越重要。因為政治知識是源自于現實的生活，所以作為政治教學的老師，應該要能夠讓每一位的學生都能學到知識，能夠得到發展。初中的政治教學的老師，只有將生活化的教學理念深深地融入到教學當中，才能使得政治教學實用性得到實現。老師采用具有生活化特點的教學方法，能夠讓學生處于一個比較豐富有趣的課堂氛圍中。

一、結合時事政治，開展課堂教學活動

初中的政治老師在進行教學的過程中，首先的第一點就是要從身邊的時事政治作為講解的入口點。結合國家社會的時事政治，開展課堂的實踐教學，有效地引導學生能夠走出固定的課本內容，靈活地發表一些個人的看法，把所學到的知識運用到整個現象的分析當中去，使得知識能夠達到幫助解決實際問題的作用。初中的政治老師在對教材上的某一個知識點進行講解的時候，可以聯系當下的一個現象問題。如果是學生比較感興趣的一個話題內容，還可以讓學生通過一個組織的形式，進行一個小的調查研究課題，讓學生通過多種渠道的方式完成作業，進而寫成一個調研報告。……