信息技術(shù)與班級管理的深度融合

唐龍生

摘 要：在管理過程中，龐雜的學(xué)生個人基本信息需要管理和上報，班級日常事務(wù)的管理，學(xué)生的思想問題的解決……凡此種種，總有忙不完的瑣碎事，往往令班主任顧此失彼。隨著信息技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代信息技術(shù)出現(xiàn)在班級管理中，使教師對學(xué)生的管理變得簡單高效。信息技術(shù)的發(fā)展和在班級管理中也為班主任管理工作搭建了一個廣闊的平臺，提供了一個變革的機(jī)會。怎樣在班主任的班級管理中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能行之有效呢？在工作中做了一些嘗試。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；班級管理；應(yīng)用

一、信息技術(shù)為學(xué)生的信息修正提供了方便

每學(xué)期報名注冊的時候，學(xué)校教導(dǎo)處會對學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行修正，并下發(fā)至班主任處。于是，我在每學(xué)期報名注冊的時候，對學(xué)生及其家長的信息進(jìn)行采集并修正，并將這些信息重新錄入我建立的電子檔案里。這樣，現(xiàn)代信息技術(shù)便幫助我全面完整地記載了班級的各種信息，使班級管理系統(tǒng)化和規(guī)范化。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)便于培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

建立一個良好的班集體并不是件容易的事情，要使這個班集體緊密地團(tuán)結(jié)起來，讓這個班集體里充滿愛，使每個孩子都能在愛的環(huán)境中成長，讓他們懂得愛人、懂得團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，更不是件簡單的事情。現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足，幫助班主任將學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在一起，從而維護(hù)好班級管理。例如，我利用手機(jī)拍攝下學(xué)生在日常中的每一個感動瞬間，并將這些照片保存，利用教室里的多媒體設(shè)備展示給學(xué)生看，并請當(dāng)事人講述照片背后的故事。如此，當(dāng)事人身上的愛和感動也讓其他同學(xué)感同身受。再例如，每當(dāng)學(xué)生參加學(xué)校、班級組織的各項活動取得了好成績，尤其是團(tuán)體的好成績，我都有意識地把它們變成圖片或是影像資料，保存在班級文檔里，利用班會組織學(xué)生觀看，并交流取得成功的原因，讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要意義。每個人都渴望表現(xiàn)自己，渴望被別人欣賞，學(xué)生這種欲望更為強(qiáng)烈。于是，我利用學(xué)生這一心理特征，在班級里組織評選“優(yōu)秀班干部”“最美少年”“成績進(jìn)步學(xué)生”等等，讓他們選擇自己喜歡的拍照方式，用手機(jī)拍成照片放在班級相冊里。在拍攝和制作的時候，我也會詢問學(xué)生的想法，甚至讓他們自己拍攝和制作。這樣新穎的方式極大地調(diào)動了學(xué)生在各方面的表現(xiàn)積極性，人人爭先，使我們班的班風(fēng)班貌有了較大的改善。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)便于家校聯(lián)手

孩子的成長，學(xué)校單方面的教育和培養(yǎng)是不夠的，必須是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才能使孩子成人、成才。我深深地明白這個道理，現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，使家校之間的距離縮短了，學(xué)校和家長之間的溝通更簡單、容易了。家長的配合和支持是班級管理有效進(jìn)行的保障。因此，我利用班級QQ群和微信群，和家長進(jìn)行零距離溝通。因為我們班的大多數(shù)孩子屬于留守兒童，父母和孩子間的交流較少，隨著年齡的增長，有很多孩子不愿意和父母溝通，更不愿意讓父母知道自己在學(xué)校的表現(xiàn)。基于這個原因，我將每天晚上8點至10點定為我和家長的交流時間，每天準(zhǔn)時上線，在微信群轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生的視頻，交流學(xué)生近期的表現(xiàn)，讓家長在第一時間得知學(xué)校及班級的最新消息。如葉×的父母在外地工作，家里只有奶奶幫忙料理家務(wù)，奶奶極度寵愛葉×，使他熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、在上課時間魂不守舍、作業(yè)也不完成、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績大幅下降。因為總是長途電話聯(lián)系其父母多有不便，我便把孩子的近期情況寫成一封郵件，發(fā)送到他們的郵箱里。他們知道情況后馬上與我進(jìn)行視頻聊天，并馬上抽空請假回家，對葉×進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃〉昧肆己玫男Ч＿@是我的一個很有效的技巧。經(jīng)過實踐，我發(fā)覺這種方法不僅可以讓老師減輕很多麻煩，而且家長通過交流商議、集體參與等了解、督促和幫助子女提高學(xué)習(xí)效率，還通過貢獻(xiàn)智慧、分享成果，進(jìn)而學(xué)會對子女進(jìn)行有效的德育。我也會在QQ群和微信群里發(fā)布一些關(guān)于班級管理的消息，例如開學(xué)的時間、近期的活動時間及要求、當(dāng)天的作業(yè)要求等等。這樣，家長也參與到班級管理中，使他們在家庭教育中能夠采取適當(dāng)?shù)姆绞綄ΠY下藥。同時，我的班主任工作也變得更加得心應(yīng)手。

四、現(xiàn)代信息技術(shù)是師生心靈的窗戶

在每學(xué)期的期中或期末考試后，當(dāng)我在班級公布成績時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表情五花八門，哭的、笑的、擔(dān)憂的、難過的……面對同學(xué)們的憂心忡忡，我知道這是對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)動員最好的時機(jī)。于是我利用課余時間，把要對學(xué)生說的話，制作成幻燈片，投影在大屏幕上。當(dāng)我打開白板屏幕時，教室里一片寂靜，學(xué)生用心讀著我對這次考試的分析、看法和對他們的殷切期望。看完后，我讓學(xué)生也寫一寫他們要對我說的話，用QQ聊天的方式發(fā)給我。這樣，通過筆端的交流、教育感化他們，收到“無聲勝有聲”的良好效果。另外，我還會利用QQ和微信群，分享一些好的文章、教育心得等給學(xué)生和家長，讓他們在別人的經(jīng)驗中找到和孩子溝通、教育的好方法。

編輯 溫雪蓮