英語繪本融入課堂教學的實踐與研究

周利霞

摘 要：在我國有很多的學校都已經將英語繪本融入了實際的課堂之中，并且取得了很大的成效。英語繪本的融入可以增加課堂教學的趣味性，使學生更加容易接受和理解所學的知識。英語繪本都是根據課本的內容和學生目前的發展情況所制定的，可以有利于教師開展英語實踐活動，促進課堂效率的提高。對英語繪本在實踐教學中的應用做了詳細的描述，希望對以后的教學活動有所幫助。

關鍵詞：英語繪本；實踐教學；課堂效率

學生在剛開始接觸英語的時候，可能對于其中情境的體會不會那么透徹，不能完全理解語句和單詞的具體應用。英語繪本恰恰可以解決這個問題，它可以讓學生在繪本中體會英語應用的情境，從而真正地掌握英語知識。知識從來都不是一味的“填鴨式”的教學，而是要想方設法地增強課堂的趣味性和靈活性，使學生從心理上真正地接受和喜歡英語這門課程。英語繪本中所描繪的故事生動有趣，可以激發學生學習英語的興趣，樹立其學習的信心。

一、英語繪本的定義

繪本實際上就是生活中我們經常提到的圖畫書。繪本上的形象生動有趣，詼諧幽默，易于理解。在英語課堂教學中時常會有一些對話情境，教師在實踐教學中通過繪本讓學生進行對話演練更有利于提升課堂效果。用圖畫的表達方式，更具有直觀性，學生看到圖畫就會進行思考，自動把自己代入到圖畫情境當中來[1]。圖畫也更符合天真爛漫的孩子們的身心發展特點。任何時候生動有趣總比枯燥乏味更容易讓人接受。繪本當中的故事為英語教學注入了新的活力，為教師和學生提供了一個良好的互動平臺，可以增強學生學習英語的信心。

二、英語繪本在實踐教學中的重要性

英語繪本的圖畫生動形象、富有內涵、語言簡練，可以培養和激發孩子的學習興趣，引發孩子們的想象力。對于低年級的學生來說，英語繪本會對他們有更大的幫助。繪本是一種很好的教學資源，教師如果能夠利用好這個教學資源是可以極大地提高課堂的教學效果的?，F在應用英語繪本的學校，學生明顯要更加熱愛學習英語，課堂效率和學習成績也有了很大的提高。不管是低年級還是中高年級，繪本都根據不同的階段在不斷地更新內容，以適應新階段的發展要求。中高年級可以利用繪本增強閱讀能力，鞏固所學知識。繪本的應用在引發學生學習的興趣的同時，最重要的是讓學生養成良好的學習習慣，從而影響一生的學習與發展道路。

三、英語繪本在實踐教學中的應用

（一）使用繪本作為輔助工具，激發學習興趣

英語繪本即使對英語的學習有諸多好處，但是它始終都是教材的輔助工具，它可以促進和輔導孩子們進行更加有效的學習。在實際的教學中教師可以讓英語繪本準確地插入課堂，這個就要靠老師的判斷力，找準時機將繪本故事應用到課堂中去。繪本的內容是以教材為基礎，對教材內容的鞏固和延伸，比教材更具有趣味性。繪本的選擇權在老師手里，老師在選擇繪本時要注意一定要根據課本內容，選擇與教學目標和內容相互符合的繪本。例如，教師在帶領學生學習三年級下冊的Unit 4中的Where is the bird時，教師可以進行繪本教學，使用英語繪本Where are you？[2]這個繪本故事的很多內容都和本節內容有關，因此可以使用這個英語繪本，帶領學生閱讀繪本故事，模仿繪本描繪情境，做繪本小游戲等等。在這樣的生動的實踐教學中，繪本的故事激發了學生的學習興趣，由此提升了課堂效果，促進了學生發展。

（二）繪圖引發對話，促進交流

繪本不只是單純的圖畫，它包括繪圖和文字，在繪本里的繪圖色彩分明，生動有趣，文字也簡練生動。在繪本教學中，教師一定要好好利用繪本資源，不能對于繪本內容一帶而過。教師要帶領學生分析繪本的內容，分析其中所包含的豐富情感。要使繪本的繪畫充分引發學生的思考，引起學生想象出相關的對話。通過這樣的方式學習，學生學起來也比較輕松。教師可以先給學生展示相關的圖片，引導學生去表達自己的思考和想法，再進行總結，將相關的文字展示出來作為參考。要積極鼓勵學生說出自己的見解和想法，營造良好的課堂學習氣氛。

（三）繪本學習培養信心，提升學習效果

學習英語如果沒有足夠的信心和決心是很難堅持下去的。在剛開始接觸英語的時候會遇到困難，這個時候如果沒有足夠的愿望想要好好學習，那是非常不利于以后的學習發展的。通過繪本學習，學生在比較輕松的環境中就掌握了英語，克服了難題，這有利于樹立學生學習的信心，使其不斷地堅持下去，從而獲得成就。在日常的英語學習中，教師要重視學生在學習過程中的表現和情緒反應，明白他們對英語的學習態度，要及時地給予鼓勵[3]，促使他們繼續努力。在繪本故事的學習中，教師也可以扮演其中的角色，與學生進行互動，拉近與學生之間的距離，以更加親切的方式去和孩子們共同學習。在英語繪本的教學中，要及時地對學生進行鼓勵和評價，這樣才能堅定學生不斷學習的信心。贊美和鼓勵在學習過程中都可以起到樹立學習信心，提升學習效果的作用。

總之，英語繪本形象生動，對于英語的學習十分有幫助。在教學實踐中，老師一定要好好利用英語繪本這個教學資源，把它融入教學實踐中，使其發揮最大的作用。使用英語繪本可以激發學生的學習興趣，培養學生學習英語的信心，提升課堂效率，最重要的是真正能達到教書育人、促進學生身心發展的目的。隨著素質教育的進一步發展，英語繪本的使用是符合素質教育發展要求的，我相信，它一定會更廣泛地應用到教學實踐中去，一定能在學生的英語學習中起到舉足輕重的作用。

參考文獻：

[1]於陸燕.趣味繪本融入英語課堂教學研究[J].成才之路， 2017（10）：86.

[2]楊進英.小學英語繪本閱讀教學活動設計研究[J].考試周刊，2017（29）：124.

[3]徐琴.小學英語繪本閱讀教學活動設計[J].英語畫刊（高級版），2017（7）.

編輯 劉瑞彬