有愛有教育，漫野桃李香

筆話師德，感慨萬千。我是一位平凡的中學老師，沒有驚天壯舉，也沒有豪言壯語，有的，只是從教30年來的一些真實的感受。從中我深切地體會到：作為教師，只有具備了深厚的愛生之情，才會時刻把學生放在心上，只有讓學生感受到教師的愛，學生才會向教師敞開自己的心扉，真正做到“親其師，信其道”。

曾教過一個叫小薇的女孩子，她對誰都心懷不滿，對任何老師都看不順眼！批評也好，表揚也罷，都無所謂！動輒就和同學、老師吵嘴。無意之間，我從同學們的談話中了解到她的一些情況：父母在外省打工，感情不和，對于孩子，也疏于管理。后來索性把孩子送回老家讀書，唯一做的事情就是每個月給孩子寄生活費……孩子心里怨恨父母，認為父母拋棄了她，所以每天吊兒郎當，無所事事，完全以自我為中心，學習上得過且過，沒有理想，沒有追求，用她自己的話說，借教室躲蔭，混人長大。我雖然不是這個孩子的班主任，但感覺到了自己肩上育人的責任。怎樣才能改變這孩子的心態呢？為此，我冥想了幾個日夜。突然靈機一動，何不結合語文教材書信單元內容，特意創設一個較佳的教育情景呢？于是，我布置了一個特別的作業，請班里所有家長給自己的孩子們寫一封信，暢談理想與人生。眼看其他孩子的家長都積極行動起來，有的文采飛揚，有的情文并茂……她表面上無所謂，背地里偷偷抹眼淚。我知道，孩子的心動了。為了給孩子一個驚喜，回到家，我放下了所有繁瑣的家務，專心專意地給這個孩子寫了一封信，一封長達兩千字的語詞誠懇真切的信……

第二天，當同學們高高興興展讀父母的書信時，這個孩子也驚訝地發現了語文書下的這封信。她顫顫巍巍地打開信封，默默地讀著。我看到，孩子竭力掩飾自己內心的激動，但最終還是趴在桌上哭出聲來……打這以后，“小刺猬”像變了一個人似的，聽課認真了，對老師和同學的態度也變了。我想，她一定是感覺到了老師對她的愛，意識到這個世界上，還有人特別在意她的成長。后來，在我的指導下，她參加了四川省交通杯征文比賽，獲得了德陽地區唯一的一個二等獎，由此還受到了電視臺的特約采訪。她的信心大增，學習積極性更高了，每天都能靜下心來學習了。在畢業升學考試中取得了總評A2的好成績，順利考上了自己理想的高中。從這件事情上，我體會到，愛是沉甸甸的責任，更是一門藝術。

常說，吃五谷生百病。在遇到小蕊之前，我對心理疾病知之甚少，也不曾想過心理疾病會發生在我的學生身上，如此頑固，讓我覺得無助，痛徹心肺。那是一個多么乖巧懂事的孩子啊，可說是品學皆優。可是有一天，這孩子卻突然逃學了。聽她母親說，孩子內心矛盾極了。想讀書，又怕進教室：在家里，又煩躁不安；看書，又頭痛欲裂，不看書，又心里空虛無聊之極。家長也束手無策，只好請假，帶她去看心理醫生。這期間，我抽空去看望過兩次，家長說，孩子不再說話了，整天把自己關在臥室里。我去看望她時，表現還算不錯，多多少少要說幾句話。后來，情況一天比一天差，雖然在接受心理治療，但未見好轉。夜難眠，惡夢不斷，常常驚醒過來。有一天，我突然收到一條手機短信，是孩子發來的。讓我幫她問問市醫院紅十字會，有關器官捐贈事宜。我一下子恐慌起來，怕孩子想不開做傻事。因為孩子曾給我說過，內心的矛盾讓她窒息，如萬蟻噬心，她很難找出自己活下去的理由。我心里糾結著，痛苦著。一遍遍地默念著：拿什么拯救你啊，我的孩子？

為了穩住孩子沖動的情緒，我只好一邊答應孩子，去打聽一下捐獻器官的事，一邊急著聯系孩子的父母，要求他們看住孩子別出意外。為了走進孩子的封閉的內心世界，我幾乎每天下午放學都要去她家，和她聊天，交流，聽她傾訴心靈的痛苦；周末，還會騰出時間，陪她去公園，去河邊散步，讓她從狹小的空間走出來，到陽光下去，看看世界是多么美好，多么讓人留戀。漸漸地，孩子放棄了偏激的念頭，重新燃起了生的希望，配合吃藥治療。這樣堅持了兩年，孩子終于康復了，臉上又浮現出陽光般燦爛的笑容。

愛是責任，是藝術，更是無私的奉獻和默默的付出。經歷5。12大地震后，我有了更深刻的感觸。

地震來臨的時候，地動山搖，剛進校門的我看到校舍劇烈晃動，情況危急，即和其他老師一起組織學生撤離教學樓，將學生轉移到地勢開闊的操場上。突然，有學生驚叫道：“四樓還有一個殘疾同學沒下來！”聽到這個消息，我顧不得個人的安危，只身沖進還在搖晃的教學樓，爬上四樓，迅速找到初三三班，找到已經癱軟在地的16歲的殘疾男孩小宇，艱難的將他負在背上，憋足勁，搖搖晃晃把他背出了岌岌可危的教學樓，安置在安全地帶。后來，一些家長和老師說：李老師，你真勇敢！而我心里卻非常平靜，我知道，對于一位老師來說，這是多么平常的舉動啊！我想，這不是勇敢不勇敢的問題，在死神的口中搶救孩子，我們，沒有懦弱的權利！

師愛的要義也不僅僅限于用生命保護學生，兢兢業業教育學生不也是愛么？不袒護優生，嚴格要求他們進步，是愛；不嫌棄差生，用放大鏡尋找差生的優點，為他們重塑自信，更是愛；一次精彩的授課，一個鼓勵的眼神，一句暖心的話語，都是愛……真愛，無處不在。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。”愛是春風，拂過青青的幼林；愛是春雨，滋潤干涸的萬物；愛是陽光，照亮迷茫的心靈。讓我們心懷博愛，育出漫野芬芳的桃李吧！