藝術設計的社會學屬性

曾繁琪 趙航

摘要：社會學從廣義上講可概括為一門探討社會現象的學科，從社會學的視角來說，我們是在社會之中看設計，強調以人為本的設計概念，滿足人們的使用需要和心理需求。本文以環境設計為例，分析在時代和社會的不斷演變中設計所發生的轉變，并探索在社會學的視角下環境設計的方法論要求。提倡設計者們結合社會學和藝術設計兩方面的研究視角和研究方法，把藝術設計放在整體的社會環境中進行考察，將人文和自然科學的經驗相結合。

關鍵詞：社會學;藝術設計;環境設計;人文關懷

中圖分類號：TU238

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2019）33-0151-02

一、緒論

法國著名社會學家奧古斯特·孔德將社會學概括為一門研究人類社會現象的學科，他在《實證哲學教程》中提出“社會學”這一名詞，標志著社會學的正式誕生。社會學將整個社會和個人以及社會行為作為研究對象，涵蓋了歷史、地域、民族、宗教、人口、法律、道德、信仰等各個方面，它與政治學、經濟學、心理學、設計學等學科聯系緊密并相互滲透。1

從社會學的角度來看，設計是為人所服務的，社會中的眾多因素都對設計產生著影響，我們需要研究藝術設計與政治、文化、經濟、科學發展、文化習俗、道德水平等之間的關系，并綜合各方面的關系，了解藝術設計行為發生的過程，從而進行相關的藝術設計與創作。

長期以來，設計學教育背景導致了設計人員在工作中常常出現只重視單一設計成果的傾向，其思想意識和認知方法有待提升。設計者往往缺乏深厚的人文關懷與社科素質，自然很難將對人的考量貫穿于藝術設計的始終，以社會學的視角去探索藝術設計的發展，正是在增加設計人員的人文精神營養2。

社會學研究的對象就是人類自身，學科基礎就是對現實中人的深度觀察、交流和體驗，設計的宗旨也是努力實現人與人之間的共識，設計師在一定程度上在此方面有所欠缺，雖然設計有其自身發展的規律性，但它實質上也是一門研究人的學科;藝術設計以滿足人們的物質及精神需要為目的，強調以人為本的設計觀念，并在此過程中不斷探索人們的生活方式。

從社會學的視角去研究藝術設計，可以幫助我們更好地掌握受眾的價值觀念、生活方式和審美特征。作為設計師，理應為公眾創造更好的生活方式，在不同的環境和文化中，用戶的物質需要及情感需要也不盡相同，全面了解相關受眾的信息，有利于挖掘出更有價值的設計依據3。研究藝術設計社會學可以擴大我們的視野，使藝術不再是單純的主觀創造，而是與社會結構相適應的社會活動。只有從社會學的角度出發，才能全面地從人文角度去研究用戶的喜好，給設計成果準確的定位，從而全面提升公眾的體驗度。

二、環境藝術設計的社會學屬性

（一）面向社會和公眾的空間環境

對于環境設計來講，起初社會學主要從文化的角度理解空間，把環境作為人類活動的參照，將其界定為可以利用的空間范圍，以建筑、公共設施等物質來展現真實的生存空間，此時的空間被定義為客觀的存在。之后隨著人類認知的不斷變化，空間的主觀性逐漸凸顯，人們意識到空間的社會屬性才是其存在的根本，物理意義上的空間不再占主導地位，人成為了空間的主體，環境設計也不再單純地考慮客觀空間的規劃，而是更多地轉向對人文和社會的探索。

（二）現代主義環境設計的人文關懷

19世紀初，文藝復興和啟蒙運動所引發的現代人文關懷思潮給當時社會帶來巨大影響。園林景觀不再只為貴族和上層人士所服務，也不再僅僅是他們休閑娛樂的場所，它第一次成為了民主社會的社會基礎設施，并且走進了大眾的生活。當時的英國伯肯海德公園，美國紐約中央公園，費城費蒙公園都體現著人文主義關懷。

園林景觀設計雖然在設計手法上強調以人為本，但是設計師們卻未能完全走出之前傳統的價值觀念，城市、建筑和景觀設計忽視了公眾的利益，將公眾的需求標準化、統一化。人們真正的訴求完全無法在環境設計中體現出來，設計師們卻沉浸在脫離現實需要的、虛無的喜悅之中。

（三）后現代主義設計理念的平民化

一個時代的設計思想總是會受到當時社會、科學、文化、藝術等多重方面的影響，后現代主義思潮悄然而至，它從根本上消解了秩序和等級的劃分，將大眾文化又一次進行了變革。20世紀后期，文化朝著多元的方向繼續發展，大眾的選擇越來越多樣，設計師們開始真正關注平民需求。英國倫敦大學教授、英國社會研究所所長Peter Hall提出好的設計要“傾聽于民眾，深入無組織的人群之中，教育市民如何參與提供信息和使人們知曉如何獲取信息，強調參與的需求。”

隨著景觀設計理念的不斷更新，設計者開始注重公眾的參與。謝莉·安斯汀發表了《市民參與的階梯》一文，以市民的參與程度為依據，將公眾參與劃分為三個層次，分別是公眾完全被動的階段，受約束的嘗試階段，受引導的互助合作階段4。設計師們的設計理念逐漸被平民情結所取代，新的設計視角被打開。

（四）公眾參與公共環境的設計

賓夕法尼亞大學風景園林系的師生曾在奧克蘭市的一個社區制定了一個空間開放計劃，以此來改善社會問題5。他們在Unionpoint建立濱水公園，設計師召集了一群藝術家、建筑師和園林師，并協調周邊的各個機構來為公園工作，他們不斷招募合作伙伴，舉辦紀念日活動吸引當地青年，期間定期舉辦市民論壇，向廣大民眾講述公園的相關問題，請他們提出自己的想法和建議，這使當地的市民獲得了參與設計的機會。設計者們和社區代表為此做出了大膽嘗試，使這次設計活動之間已沒有了甲方和乙方的概念，他們都在為使用者考慮。在施工階段，不斷有社區居民參與到實際的建設當中。公園設計和施工完成后，設計主創團隊持續跟進公園的使用情況，定期對居民的滿意度進行訪問調查，居民也對這塊來之不易的綠地格外珍惜，使其能夠健康長久地為公共服務。

三、環境設計中的社會學研究方法

（一）社會學研究方法引入環境設計中的必要性

社會學的一些基本理念可以成為設計的參考和依據，針對設計的方法論來講，設計師們要隨時能轉換自己的角色，能夠站在當地居住者的角度去理解社會文化現象，也要能夠以觀察者的立場把握整體設計思路。在現實的設計工作中，設計師常常從宏觀和整體的視角描繪藍圖，而忽視了要服務的主體——公眾，受眾者往往不會以俯視的角度去感受和使用設計成果。以使用者的視角去營造氛圍才是建筑、園林、景觀應當首先遵循的規則。

社會關系中的概念也同樣可以豐富環境的設計思路，公共空間的景觀設計主要為了滿足人們休閑、交談的生活及交流需要;房屋設計則主要在于空間格局的規劃，而當下千篇一律的空間劃分方式忽視了人們特定的社會關系，不同角色的人在環境當中會有著各種各樣的訴求，透露著顯性或隱性的互動關系，因此，環境的設計不應當只停留在顯性活動的需求方面。

（二）研究的目的、類型和內容

社會學研究的目的是發現問題、分析問題、解決問題;環境設計也是一個發現、分析現有問題并解決問題的過程，建立相對完善的設計標準，可以幫助設計者分層次去完成設計任務，最終形成設計方案。

在設計過程中，設計者應首先明確研究的任務，確定研究目標，必須清楚的了解要解決什么問題，不僅要了解項目的一般狀態，還要深入了解其內因。

社會學中的研究類型分為三種：探索性研究、描述性研究、解釋性研究。就環境設計具體而言，更偏重于解釋性研究，分析社會現象的成因，找出各個部分之間的關系，形成設計的基礎和參考。

環境設計社會研究的內容包括人與不同環境之間的關系，環境與社會、經濟的關系，環境元素的變化，環境的發展及其內在規律等。

（三）研究的邏輯和方法

社會學的研究方法分為定量研究和定性研究。定量研究基于可以量化的數據，是關于技術和工程方面的研究6;定性研究則是基于不能量化的證據，就環境設計而言，它包括園林史、設計理論方面的學術觀點。研究人居環境，可以落實到布局、街區體量、建筑風格、人居密度等。有了這些可操作化的概念，就可以對設計過程的推進有總體的把握，使研究可以在正確的軌道上繼續下去。

四、結語

社會形態的更迭與變化深刻影響著設計的發展，環境與景觀作為歷史發展的產物，其發展與社會同步，作為社會公益性場所，其存在價值是通過社會服務來實現的。關注社會與公眾的真正需求，才能準確而清晰的描述當代社會中的藝術特性，才能把握它在社會中所負擔的功能，也才能夠把握設計與社會當中其他要素的關系。在社會學的視角下看待藝術設計，使設計者們能夠更多地了解公眾信息，做出符合社會發展、蘊含人文關懷的設計作品。

注釋：

1（德）格羅塞.藝術的起源[M].蔡慕暉（譯）.北京：商務印刷館，1984.

2杜軍虎.社會學方法論在我國藝術設計批評中的應用[J].安徽師范大學學報，2010（01）.

3段正潔.基于用戶研究的產品設計理念分析[J].中國科技博覽，2009.

4張庭偉.社會資本.社區規劃及公眾參與[J].城市規劃，1999（10）：23-30.

5沈實現.探析現代藝術中的實驗性景觀[J].建筑師，2005：166.

6李和平.李浩.城市規劃社會調查方法[M].北京：中國建筑工業出版社，2004.